【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.
(1)實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶如圖乙所示,第一個(gè)打點(diǎn)標(biāo)記為O,選擇點(diǎn)跡清晰且便于測(cè)量的連續(xù)6個(gè)點(diǎn).分別標(biāo)為1、2…6,測(cè)出各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為d1、d2…d6,己知打點(diǎn)頻率為f,則打點(diǎn)2時(shí)小車(chē)的速度為______;若鉤碼的質(zhì)量為m,己知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>g,則驗(yàn)證第2點(diǎn)與點(diǎn)間重錘的機(jī)械能守恒的關(guān)系表達(dá)式可表示為__________________________________.
(2)已知打點(diǎn)頻率f=50Hz,如果發(fā)現(xiàn)紙帶上第一個(gè)和第二個(gè)打點(diǎn)間的距離大約是5mm,出現(xiàn)這種情況可能的原因是_______.
A.重錘的質(zhì)量過(guò)大
B.電源電壓偏大
C.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器沒(méi)有豎直固定
D.先釋放紙帶后接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
(3)請(qǐng)你提出一條減小實(shí)驗(yàn)誤差的改進(jìn)建議_____________________________________________.
【答案】 D 換用阻力較小的電火花式的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,或選用質(zhì)量較大的重物;
【解析】(1)勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)平均速度等于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度可算2點(diǎn)速度,即第點(diǎn)2的瞬時(shí)速度等于13間的平均速度,把鉤碼和小車(chē)看成系統(tǒng)系統(tǒng)減小的勢(shì)能即為鉤碼減小的重力勢(shì)能△Ep=mg(d5﹣d1)。系統(tǒng)增加的動(dòng)能為小車(chē)和鉤碼增加的動(dòng)能。驗(yàn)證點(diǎn)2與點(diǎn)5間系統(tǒng)的機(jī)械能是否守恒,就是驗(yàn)證△Ep=△Ek,即。
(2)打點(diǎn)的同時(shí)紙帶開(kāi)始下落,則1、2兩點(diǎn)間的距離接近2mm,如果1、2兩點(diǎn)間的距離為5mm,說(shuō)明紙帶有初速度,這是由于先釋放紙帶后解題電源造成的,故選D。
(3)為了減小實(shí)驗(yàn)阻力,可換用阻力較小的電火花式的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,或選用質(zhì)量較大的重物。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的xOy平面內(nèi),y≥0.5 cm和y<0的范圍內(nèi)存在勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁場(chǎng)方向垂直紙面向里,磁感應(yīng)強(qiáng)度均為B=1.0 T,一個(gè)質(zhì)量為m=1.6×10-15 kg,帶電荷量為q=1.6×10-7 C的帶正電粒子,從坐標(biāo)原點(diǎn)O以v0=5.0×105 m/s的速度沿與x軸成30°角的方向斜向上射出,經(jīng)磁場(chǎng)偏轉(zhuǎn)恰好從x軸上的Q點(diǎn)飛過(guò),經(jīng)過(guò)Q點(diǎn)時(shí)的速度方向也斜向上(不計(jì)重力,π=3.14),求:
(1)粒子從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn)所用的最短時(shí)間;
(2)粒子從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn)所通過(guò)的路程.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是汽車(chē)運(yùn)送圓柱形工件的示意圖,圖中P、Q、N是固定在車(chē)體上的壓力傳感器,車(chē)廂中的固定斜面與水平方向成30°角,假設(shè)圓柱形工件表面光滑,汽車(chē)靜止不動(dòng)時(shí)Q傳感器示數(shù)為零而P、N傳感器示數(shù)不為零.當(dāng)汽車(chē)向左勻加速啟動(dòng)過(guò)程中,P傳感器示數(shù)為零而Q、N傳感器示數(shù)不為零,重力加速度g=10m/s2 . 則汽車(chē)向左勻加速啟動(dòng)的加速度可能為( 。
A.4m/s2
B.5m/s2
C.6m/s2
D.7m/s2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在水平放置兩平行金屬板M、N之間的P點(diǎn),固定有一個(gè)帶電量為﹣q的點(diǎn)電荷,兩金屬板通過(guò)電阻R接到直流電源上,其中N板接地( )
A.當(dāng)保持其它條件不變,而將M板向上移動(dòng)的過(guò)程中,通過(guò)R的電流方向是向右的
B.當(dāng)保持其它條件不變,而將M板向上移動(dòng)的過(guò)程中,通過(guò)R的電流方向是向左的
C.當(dāng)保持其它條件不變,而將M板向上移動(dòng)到某處穩(wěn)定后與移動(dòng)前相比,p處點(diǎn)電荷的電勢(shì)能變大
D.當(dāng)保持其它條件不變,而將M板向上移動(dòng)到某處穩(wěn)定后與移動(dòng)前相比,p處點(diǎn)電荷的電勢(shì)能變小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水平轉(zhuǎn)臺(tái)上有一個(gè)質(zhì)量為m的小物塊,用長(zhǎng)為L的輕細(xì)繩將物塊連接在通過(guò)轉(zhuǎn)臺(tái)中心的轉(zhuǎn)軸上,細(xì)繩與豎直轉(zhuǎn)軸的夾角為θ,系統(tǒng)靜止時(shí)細(xì)繩繃直但張力為零.物塊與轉(zhuǎn)臺(tái)間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ(μ<tanθ),設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力.當(dāng)物塊隨轉(zhuǎn)臺(tái)由靜止開(kāi)始緩慢加速轉(zhuǎn)動(dòng)且未離開(kāi)轉(zhuǎn)臺(tái)的過(guò)程中
A. 物塊受轉(zhuǎn)臺(tái)的靜摩擦力方向始終指向轉(zhuǎn)軸
B. 至繩中出現(xiàn)拉力時(shí),轉(zhuǎn)臺(tái)對(duì)物塊做的功為
C. 物塊能在轉(zhuǎn)臺(tái)上隨轉(zhuǎn)臺(tái)一起轉(zhuǎn)動(dòng)的最大角速度為
D. 細(xì)繩對(duì)物塊拉力的瞬時(shí)功率始終為零
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量M=2.0kg的薄木板靜止在水平桌面上,薄木板上放有質(zhì)量m=1.0kg的小鐵塊(可視為質(zhì)點(diǎn)),它離木板左端的距離為L=0.25m,鐵塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.2,設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力.現(xiàn)用一水平向右的拉力作用在木板上,使木板和鐵塊由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),g取10m/s2.
(1)若桌面光滑,拉力大小恒為F1=4.8N,求小鐵塊運(yùn)動(dòng)的加速度大。
(2)若木板以4.0m/s2的加速度從鐵塊下抽出,求抽出過(guò)程所經(jīng)歷的時(shí)間t;
(3)若桌面與薄木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)也為μ,則拉力F2的大小滿(mǎn)足什么條件才能將木板從鐵塊下抽出?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量為m的小球由空中A點(diǎn)無(wú)初速度自由下落,加速度大小為g;在t秒末使其加速度大小變?yōu)閍方向豎直向上,再經(jīng)過(guò)t秒小球又回到A點(diǎn).不計(jì)空氣阻力且小球從未落地,則以下說(shuō)法中正確的是( 。
A.a=4g
B.返回到A點(diǎn)的速率2at
C.自由下落t秒時(shí)小球的速率為at
D.小球下落的最大高度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將一個(gè)質(zhì)量為m的三角形物體放在水平地面上,當(dāng)用一水平推力F經(jīng)過(guò)物體的重心向右推物體時(shí),物體恰好以一較大的速度勻速運(yùn)動(dòng),某一時(shí)刻保持力的大小不變立即使推力反向變成拉力,則推力反向的瞬間( )
A.物體的加速度大小為,方向水平向左
B.物體的加速度大小為,方向水平向右
C.地面對(duì)物體的作用力大小為mg
D.地面對(duì)物體的作用力大小為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于物理學(xué)的研究方法,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 在推導(dǎo)勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段,每一段近似看成勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里運(yùn)用了等效替代法
B. 當(dāng)Δt→0時(shí),稱(chēng)做物體在時(shí)刻t的瞬時(shí)速度,應(yīng)用了比值定義物理量的方法
C. 用來(lái)描述速度變化快慢,采用了比值定義法
D. 伽利略利用斜面實(shí)驗(yàn)研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí),采用的是微小放大的思想方法
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