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【題目】如圖甲，圓形線圈P靜止在水平桌面上，其正上方固定一螺線管Q，P和Q共軸，Q中通有變化電流i，電流隨時間變化的規(guī)律如圖乙所示，P所受的重力為G，桌面對P的支持力N，則（　�。�

A. 時刻N＞G，P有收縮的趨勢

B. 時刻N=G，P沒有收縮的趨勢，也沒有擴張趨勢

C. 時刻N=G，此時P中有感應電流

D. 時刻N＜G，此時穿過P的磁通量最大

【答案】BC

【解析】A、 時刻螺線管中的電流為零，但有變化率，所以P中有電流，當兩者之間沒有相互作用力，所以N=G，故A錯，C對；

B、時刻螺旋管中的電流是恒定的，所以不會產生感應電流，故兩者之間沒有相互作用力，N=G，P沒有收縮的趨勢，也沒有擴張趨勢，故B正確；

D、時刻螺旋管中的電流是恒定的，所以不會產生感應電流，故兩者之間沒有相互作用力，N=G，故D錯誤；

故選BC

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，物體靜止于光滑水平面上，力F作用于物體上，現(xiàn)要使物體沿著AB方向做加速運動（F和AB都在M水平面內）.那么，必須同時再加一個力F′，這個力的最小值是

A. Fcosθ B. Fsinθ C. Ftanθ D. Fcotθ

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一圓形磁場區(qū)域半徑為R，有垂直于紙面向里的勻強磁場，有a、b、c三個質量和電荷量相同的粒子（重力忽略），以相同的速度水平向右分別從A、B、C三點射入圓形磁場區(qū)域，其中從B點射入的粒子剛好從圓形磁場的最上端D點離開，A點和C點離BO的距離為，則a、b、c三個粒子在磁場中運動的時間是

A. 1：2：3 B. C. 2：3：4 D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩根平行金屬導軌相距l=1m，左右兩邊金屬導軌相連，左邊傾角為θ=37°的金屬導軌底端連接一阻值R1=2Ω的電阻，左側斜面上寬度x2=2m內有垂直于斜面向下的B=3T的勻強磁場，右邊斜面光滑，傾角為α=53°，在左邊斜面上GN以下區(qū)域摩擦因數(shù)μ=0.1，GN以上部分光滑，ab距離磁場下邊界HI的距離x1=2.5m，質量m=5kg，電阻r=1Ω的導體棒和右邊斜面上質量M=5kg的物體通過頂端的光滑輕質絕緣細繩平行于斜面相連處于靜止狀態(tài)，左右斜面頂端通過導線和R2=2Ω的電阻相連，現(xiàn)由靜止釋放ab、ab處磁場變化GN前已經勻速運動，求：

（1）導體棒進入HI時的速度；

（2）導體棒在磁場中向上勻速運動時R1消耗的電功率

（3）導體棒處GN瞬間細線斷裂，ab返回磁場，離開磁場邊界HI前已經勻速，求導體棒從GN到HI的時間。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究彈力和彈簧伸長量的關系，并測定彈簧的勁度系數(shù)”的實驗中，實驗裝置如圖所示。所掛鉤碼的重力相當于對彈簧提供了向右的恒定拉力。實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端，每次測出相應的彈簧總長度。

（1）有一個同學通過以上實驗測量后把6組數(shù)據(jù)描點在坐標系中，請作出F–L圖線_______。

（2）由此圖線可得出該彈簧的原長L0=________cm，勁度系數(shù)k=________N/m。

（3）試根據(jù)該同學以上的實驗情況，幫助他設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格（不必填寫其實驗測得的具體數(shù)據(jù)）__________。

（4）該同學實驗時，把彈簧水平放置與彈簧懸掛放置相比較：

優(yōu)點在于：______________________________________。

缺點在于：______________________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，物體受到水平拉力F的作用，沿水平面做直線運動．通過力傳感器和速度傳感器監(jiān)測得力F和物體速度v隨時間t變化的規(guī)律如圖乙所示．取重力加速度g=10m/s2，則（　�。�

A. 物體的質量m=1.0kg

B. 物體與水平面間的動摩擦因數(shù)μ=0.4

C. 0-3s內拉力F對物體做的功為7J

D. 0-3s內拉力F的沖量大小為6Ns

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一滑塊在水平地面上沿直線滑行，t=0時速率為1m/s。從此刻開始在與速度平行的方向上施加一水平作用力F，力F和滑塊的速度v隨時間的變化規(guī)律分別如圖甲和乙所示，兩圖中F、v取同一正方向。則（　�。�

A. 滑塊的加速度為1m/s2

B. 滑塊與水平地面間的滑動摩擦力為2N

C. 第1s內合外力對滑塊做功為-0.5J

D. 第2s內力F的平均功率為3W

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用下列器材,設計實驗來驗證力的平行四邊形定則.器材:三根完全相同的輕質彈簧(每根彈簧兩端均接有適當長度的細繩套),幾個小重物,一把刻度尺,一塊三角板,一支鉛筆,一張白紙,幾枚釘子.實驗步驟:

①用兩枚釘子將白紙(白紙的上邊沿被折疊幾次)釘在豎直墻壁上,將兩根彈簧一端的細繩套分別掛在兩枚釘子上,另一端的細繩套與第三根彈簧一端的細繩套連接.待裝置靜止后,用刻度尺測出第三根彈簧兩端之間的長度,記為L0;

②在第三根彈簧的另一個細繩套下面掛一重物,待裝置靜止后,用鉛筆在白紙上記下結點的位置O和三根彈簧的方向,用刻度尺測出第一、二、三根彈簧的長度L1、L2、L3;

③取下器材,將白紙平放在桌面上.用鉛筆和刻度尺從O點沿著三根彈簧的方向畫直線,按照一定的標度做出三根彈簧對結點O的拉力F1、F2、F3的圖示.用平行四邊形定則求出F1、F2的合力F;

④測量發(fā)現(xiàn)F與F3在同一條直線上,大小接近相等,則驗證了平行四邊形定則,結論成立.

(1).三根彈簧對結點O的拉力之比F1 :F2 :F3 =__________.

(2).若釘子位置固定,利用上述器材,改變條件再次驗證,可采用的方法是__________.

(3).分析本實驗的誤差來源可能是__________.(寫出其中一點即可)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,在“探究功與速度變化的關系”的實驗中,主要過程如下:

A. 設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、….

B. 分析紙帶,求出橡皮筋做功使小車獲得的速度v1、v2、v3、….

C. 作出W-v圖象.

D. 分析W-v圖象.如果W-v圖象是一條直線,表明W∝v:如果不是直線,可考慮是否存在W∝v2、W∝v3、W∝等關系.

(1) 實驗中得到的一條如圖所示的紙帶,求小車獲得的速度應選____(填“AB”或“CD”)段來計算.

　

(2) 關于該實驗,下列說法中正確的有____.

A. 通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加

B. 通過改變小車質量可以改變橡皮筋對小車做的功

C. 每次實驗中,橡皮筋拉伸的長度必需保持一致

D. 先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

(3) 在該實驗中,打點計時器正常工作,紙帶足夠長,點跡清晰的紙帶上并沒有出現(xiàn)一段等間距的點,造成這種情況的原因可能是____________.(寫出一條即可)

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