【題目】小明在課本上查到“木—木”的動摩擦因數(shù)為0.3,打算對這個數(shù)據(jù)進行檢驗,設計了以下實驗:

(1)如圖所示,將質量為M的待測木塊放在水平放置的長木板上,通過跨過滑輪的細繩與沙桶相連,增加沙桶中沙的質量,直到輕推木塊,木塊恰能做勻速直線運動,若此時沙桶及沙的總質量為m,則動摩擦因數(shù)_______

(2)由于找不到天平,小明進行了如下實驗步驟:

①取下沙桶,在木板上固定打點計時器,將紙帶一端系在木塊上,并穿過打點計時器;

②將木板不帶滑輪的一端墊高,直到輕推木塊,木塊能做勻速直線運動;

③掛上沙桶(沙桶及沙的總質量保持不變),接通電源,待打點穩(wěn)定后釋放木塊,得到如圖紙帶(相鄰兩計數(shù)點間還有1個點未畫出)。已知打點計時器的頻率為50Hz,根據(jù)紙帶數(shù)據(jù),可求得木塊運動的加速度a=______m/s2。(保留2位有效數(shù)字)。

(3)若當?shù)氐闹亓铀俣却笮?/span>9.8m/s2,則可求得________(保留2位有效數(shù)字)。

【答案】 2.4 0.32

【解析】

(1)[1].由題意可知,物塊勻速運動時滿足

(2)[2].根據(jù) 解得

(3)[3].由牛頓第二定律

聯(lián)立解得

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一長為、寬為的矩形導線框,在水平外力作用下從緊靠磁感應強度為的勻強磁場邊緣處以速度向右勻速運動,規(guī)定水平向左為力的正方向。下列關于水平外力的沖量、導線框兩點間的電勢差、通過導線框的電量及導線框所受安培力隨其運動的位移變化的圖像正確的是( 。

A.B.C.D.

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【題目】威廉·赫歇爾于1789年發(fā)現(xiàn)了土星的兩顆衛(wèi)星——土衛(wèi)一、土衛(wèi)二。已知引力常量G=6.67×1011Nm2/kg2。土衛(wèi)一和土衛(wèi)二的直徑、公轉軌道半徑和公轉周期如下表,若將土星視為質量分布均勻的球體,土衛(wèi)一、土衛(wèi)二的運動軌跡可視為圓,則根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)可以求出的是( 。

A.土衛(wèi)二的公轉軌道半徑B.土星的平均密度

C.土星的第一宇宙速度D.土衛(wèi)一的平均密度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為J0411多用電表示意圖,其中A、B、C為三個可調節(jié)的部件,某同學在實驗室中用它測量一阻值約為 的電阻,他測量的操作步驟如下:

(1)調節(jié)可調部件___________,使電表指針指向___________。

(2)調節(jié)可調部件B,使它的尖端指向____________位置。

(3)將紅、黑表筆分別插入正、負插孔中,兩筆尖相互接觸,調節(jié)可動部件_________,使電表指針指向歐姆零刻度位置。

(4)將兩只表筆分別與待測電阻兩端相接,進行測量讀數(shù)。

(5)換測另一阻值為的電阻時,應調節(jié)B,使它的尖端指向“”的位置,此時還必須重復步驟_______,才能進行測量,若電表讀數(shù)如圖所示,則該待測電阻的阻值是______________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,運動員和雪橇總質量為60kg,沿傾角θ=37°的斜坡向下滑動。測得雪橇運動的v -t圖像如圖乙所示,且AB是曲線的切線,B點坐標為(4,15),CD是曲線的漸近線。若空氣阻力與速度成正比,g10 m/s2,根據(jù)以上信息,無法求出下列哪些物理量( 。

A.空氣阻力系數(shù)

B.雪橇與斜坡間的動摩擦因數(shù)

C.雪橇在斜坡上下滑的最大速度

D.雪橇達到最大速度時所用的時間

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】長為L=2m、質量為M=0.3kg的長木板鎖定在光滑水平面上,一個質量為m=0.1kg的物塊從長木板的左端以=4m/s的水平速度滑上長木板,結果物塊剛好滑到長木板的右端,重力加速度g10m/s2,物塊可視為質點。

(1)求物塊與長木板間的動摩擦因數(shù);

(2)若解除長木板的鎖定,將物塊放在長木板的右端,給長木板一個大小為=4m/s的向右的瞬時初速度。試分析物塊會不會從長木板上滑離,如果能滑離,求物塊滑離木板時的速度;如果不能滑離,求物塊與長木板最后的共同速度。

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【題目】某同學探究彈力與彈簧伸長量的關系。

(1)將彈簧懸掛在鐵架臺上,將刻度尺固定在彈簧一側,彈簧軸線和刻度尺都應在________方向(水平豎直”)。

(2)彈簧自然懸掛,待彈簧靜止時,長度記為L0;彈簧下端掛上砝碼盤時,長度記為Lx;在砝碼盤中每次增加10 g砝碼,彈簧長度依次記為L1L6,數(shù)據(jù)如下表:

代表符號

L0

Lx

L1

L2

L3

L4

L5

L6

數(shù)值(cm)

25.35

27.35

29.35

31.30

33.4

35.35

37.40

39.30

表中有一個數(shù)值記錄不規(guī)范,代表符號為________。由表可知所用刻度尺的最小分度為________

(3)如圖是該同學根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖,縱軸是砝碼的質量,橫軸是彈簧長度與________的差值(L0Lx”)。

(4)由圖可知彈簧的頸度系數(shù)為________N/m;通過圖和表可知砝碼盤的質量為________g(結果保留兩位有效數(shù)字,重力加速度取9.8 m/s2)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】真空中相距為3a的兩個點電荷Q1、Q2,分別固定于軸上x1=0處和x2=3a的兩點上,在它們連線上各點場強Ex變化關系如圖所示,取沿x軸正方向的場強為正方向,以下判斷正確的是( )

A. 處的電勢一定為零

B. 點電荷Q1、Q2一定為異種電荷

C. 點電荷Q1所帶電荷量是Q2所帶電荷量的2

D. x=1.5a處的電勢小于x=2.5a處的電勢

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,用鐵架臺、彈簧和多個質量均為m的鉤碼探究在彈性限度內彈簧彈力與彈簧伸長量的關系。

(1)為完成實驗,還需要的實驗器材有:_______________________。

(2) 為完成該實驗,設計實驗步驟如下:

A.以彈簧伸長量為橫坐標,以彈力為縱坐標,描出各組(x,F)對應的點,并用平滑的曲線連接起來;

B.記下彈簧不掛鉤碼時其下端在刻度尺上的刻度l0;

C.將鐵架臺固定于桌子上,并將彈簧的一端系于橫梁上,在彈簧附近豎直固定一把刻度尺;

D.依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個、……鉤碼,并分別記下鉤碼靜止時彈簧下端所對應的刻度,并記錄在表格內,然后取下鉤碼;

E.以彈簧伸長量為自變量,寫出彈力與伸長量的關系式。首先嘗試寫成一次函數(shù),如果不行,則考慮二次函數(shù);

F.解釋函數(shù)表達式中常數(shù)的物理意義;

G.整理儀器。

請將以上步驟按操作的先后順序排列出來:___________________________________。

(3)圖乙是彈簧彈力F與彈簧伸長量xFx圖線,由此可求出彈簧的勁度系數(shù)為____ N/m。

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