(1)在探究單擺周期與擺長關(guān)系的實驗中,有如下器材供選用,請把應(yīng)選器材的字母填在括號中(        )(4分)
A 1 m長的粗繩          B 1 m長的細(xì)繩       C 時鐘      D 秒表
E 半徑為1cm的小木球   F 半徑為1cm的小鉛球
G.米尺                 I.鐵架臺             J.天平      H.砝碼
(2)用       來測擺線長度。加上小球的半徑得到擺長。用           計時。測量50次全振動的時間,來計算周期。計時應(yīng)從            位置開始。
(3)某同學(xué)在“用單擺測定重力加速度”的實驗中, 為了提高實驗精度,在試驗中可改變幾次擺長L,測出相應(yīng)的周期T,從而得出一組對應(yīng)的L與T的數(shù)值,再以L為橫坐標(biāo) T 2為縱坐標(biāo),將所得數(shù)據(jù)連成直線如圖所示,T 2與L的關(guān)系式T 2=         ,利用圖線可求出圖線的斜率k=          ,再由k可求出g=          
(1)BDFGI (2)米尺,秒表,平衡位置,(3) 

試題分析:(1)在單擺的理想化模型中,擺線質(zhì)量不計,擺球當(dāng)作質(zhì)點.因此在實際實驗中,只要滿足擺球質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于擺線質(zhì)量,擺線長度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小球半徑,就可以看作單擺,所以在器材選擇上,選細(xì)繩和小鉛球;為了更準(zhǔn)確測量周期,選秒表測時間;實驗中還要測擺長,所以需要米尺;對單擺要固定所以需要鐵架臺。
(2)略,為了減小周期的測量誤差,要從平衡位置開始計時
(3)根據(jù)單擺周期公式:得:
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)“單擺的周期T與擺長L的關(guān)系”的實驗中,某次測量小球的直徑的示數(shù)如圖1所示,圖中1游標(biāo)上10格的長度為19mm,則小球的直徑d      mm。用秒表記下了單擺振動50次的時間如圖2所示,由圖可讀出時間為      s。

(2)有兩位同學(xué)利用假期分別去參觀北京大學(xué)和南京大學(xué)的物理實驗室,各自在那里利用先進(jìn)的DIS系統(tǒng)較準(zhǔn)確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關(guān)系”,他們通過校園網(wǎng)交換實驗數(shù)據(jù),并由計算機(jī)繪制了T2-L圖象,如圖甲所示.去北大的同學(xué)所測實驗結(jié)果對應(yīng)的圖線     (填“A”或“B”).另外,在南大做探究的同學(xué)還利用計算機(jī)繪制了兩種單擺的振動圖象如圖乙所示,由圖可知,兩單擺的擺長之比=      

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

下圖甲是用螺旋測微器測量金屬絲直徑的示意圖,其讀數(shù)為_______________mm;下圖乙是用20分度的游標(biāo)卡尺測量金屬片厚度的示意圖,其讀數(shù)為____________cm。

圖甲                       圖乙

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)用如圖所示的裝置,通過半徑相同的兩球碰撞來驗證動量守恒定律。圖中AB是斜槽,BC是水平槽,斜槽與水平槽之間平滑連接。實驗時先使球1從斜槽上某一固定位置由靜止開始滾下,落到位于水平地面的記錄紙上,留下痕跡,重復(fù)上述操作10次。再把球2放在水平槽末端的位置,讓球1仍從原位置由靜止開始滾下,與球2碰撞后,兩球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡,重復(fù)上述操作10次。在記錄紙上確定M、N、P為三個落點的平均位置。實驗中測出球1的質(zhì)量為m,球2的質(zhì)量為m,M、N、P三點到O點的距離為OM、ON、OP,其中O點為水平槽末端在記錄紙上的豎直投影點。為減小誤差,實驗中要滿足m________m(選填“大于”、“小于”、“等于”)。若實驗結(jié)果滿足__________,就可以驗證碰撞過程中動量守恒。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如下圖所示,某同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實驗,得到圖乙所示的紙帶;在本實驗中是通過____________來改變拉力做功的數(shù)值(選填“改變橡皮筋的條數(shù)”或“改變橡皮筋的長度”),通過測量________兩點間的距離計算小車獲得的速度(選填“A、B”或B、C”).本實驗是否需要平衡木板的摩擦力?答:_________(選填“是”或“否”)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在利用自由落體法驗證機(jī)械能守恒定律的實驗中:

(1)下面列舉了該實驗的幾個操作步驟,不恰當(dāng)?shù)牟僮魇?u>    。
A.按照圖示的裝置安裝器件
B.將打點計時器接到電源的“直流輸出”上
C.釋放懸掛紙帶的夾子后,再接通電源開關(guān)打出一條紙帶,重復(fù)幾次
D.選擇一條理想的紙帶,對其進(jìn)行測量
E.根據(jù)測量的結(jié)果,驗證gh與v2是否相等
(2)從打出的幾條紙帶中挑選最理想的紙帶的要求是                   ,若某小組打出一條紙帶,測得前兩個點間的距離為4.0mm,說明該小組操作過程存在錯誤,錯誤原因可能是                                      。
(3)如圖所示是實驗中測得的一條紙帶,各點距O點的距離分別為d1,d2,d3,…,各相鄰點間的時間間隔為T,當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間,則B點的速度表達(dá)式為vB =            。若B點和D點的速度vB、vD為已知量,要驗證物體從B到D的過程中機(jī)械能是否守恒,則需滿足                              關(guān)系,物體的機(jī)械能守恒。

(4)由這條紙帶還可以研究該重物下落過程的加速度,請寫出計算加速度的表達(dá)式
                         。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在驗證機(jī)械能守恒定律的實驗中,某同學(xué)實驗打出的紙帶如圖所示,“0”點是第一個打點(此刻速度為零),0、1、2、…、4為連續(xù)打下的點.各相鄰打點間的距離為S1、S2、…、S4。設(shè)打點計時器的打點時間間隔為T,實驗地點的重力加速度為g.為了驗證打下“0”點到打下“3”點過程中,重錘的機(jī)械能守恒,該同學(xué)利用υ2=2g(s1+s2+s3)計算出打下“3”點時重錘的速度υ,你贊同嗎?請寫出你的看法。(若不贊同,請寫出你計算方法)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)如圖為接在50Hz低壓交流電源上的打點計時器,在紙帶做勻加速直線運動時打出的一條紙帶,圖中所示的是每打5個點所取的計數(shù)點,但第3個計數(shù)點沒有畫出。由圖中數(shù)據(jù)可求得:

(1)該物體的加速度為_______________m/s2
(2)第3個計數(shù)點與第2個計數(shù)點的距離約為______________cm
(3)打第3個點時該物體的速度為______________m/s

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在“探究做功與物體速度變化的關(guān)系”的實驗中,下列說法正確的是(     )
A.小車必須平衡摩擦力
B.先釋放小車,后接通打點(或電火花)計時器電源
C.當(dāng)改變橡皮筋條數(shù)后,小車可以從不同位置釋放
D.計算小車速度時可任選紙帶上的測量點

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案