【題目】關(guān)于曲線運(yùn)動(dòng)，下列說法中正確的有（　�。�

A. 做曲線運(yùn)動(dòng)的物體，所受到的合外力方向一定要不斷改變

B. 做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，“勻速”指的是速度不會(huì)改變

C. 物體做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)，其運(yùn)動(dòng)性質(zhì)一定是變速運(yùn)動(dòng)

D. 物體只要受到垂直于初速度方向的恒力作用，就一定能做勻速圓周運(yùn)動(dòng)

【答案】C

【解析】做曲線運(yùn)動(dòng)的物體，所受到的合外力方向不一定要不斷改變，例如平拋運(yùn)動(dòng)，選項(xiàng)A錯(cuò)誤； 做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，“勻速”指的是速度大小不會(huì)改變，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；物體做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)，速度的方向一定變化，則其運(yùn)動(dòng)性質(zhì)一定是變速運(yùn)動(dòng)，選項(xiàng)C正確；物體受到垂直于初速度方向的恒力作用，做平拋運(yùn)動(dòng)或類似平拋運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤；故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，除了類似太陽系的恒星-行星系統(tǒng)，還存在許多雙星系統(tǒng)，通過對(duì)它們的研究，使我們對(duì)宇宙有了較深刻的認(rèn)識(shí)。雙星系統(tǒng)是由兩個(gè)星體構(gòu)成，其中每個(gè)星體的線度（直徑）都遠(yuǎn)小于兩星體間的距離，一般雙星系統(tǒng)距離其它星體很遠(yuǎn)，可以當(dāng)做孤立系統(tǒng)處理。已知某雙星系統(tǒng)中每個(gè)星體的質(zhì)量都是M0，兩者相距L，它們正圍繞兩者連線的中點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，引力常量為G。

①求該雙星系統(tǒng)中每個(gè)星體的線速度大小v；

②如果質(zhì)量分別為m1和m2的質(zhì)點(diǎn)相距為r時(shí)，它們之間的引力勢(shì)能的表達(dá)式為，求該雙星系統(tǒng)的機(jī)械能。

（2）微觀世界與宏觀世界往往存在奇妙的相似性。對(duì)于氫原子模型，因?yàn)樵雍说馁|(zhì)量遠(yuǎn)大于電子質(zhì)量，可以忽略原子核的運(yùn)動(dòng)，形成類似天文學(xué)中的恒星-行星系統(tǒng)，記為模型Ⅰ。另一種模型認(rèn)為氫原子的核外電子并非繞核旋轉(zhuǎn)，而是類似天文學(xué)中的雙星系統(tǒng)，核外電子和原子核依靠庫侖力作用使它們同時(shí)繞彼此連線上某一點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，記為模型Ⅱ。假設(shè)核外電子的質(zhì)量為m，氫原子核的質(zhì)量為M，二者相距為r，靜電力常量為k，電子和氫原子核的電荷量均為e。已知電荷量分別為+q1和-q2的點(diǎn)電荷相距為r時(shí)，它們之間的電勢(shì)能的表達(dá)式為。

①模型Ⅰ、Ⅱ中系統(tǒng)的能量分別用EⅠ、 EⅡ表示，請(qǐng)推理分析，比較EⅠ、 EⅡ的大小關(guān)系；

②模型Ⅰ、Ⅱ中電子做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的線速度分別用vⅠ、vⅡ表示，通常情況下氫原子的研究采用模型Ⅰ的方案，請(qǐng)從線速度的角度分析這樣做的合理性。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（）

A. 物體的加速度不為零，速度可能為零

B. 物體的速度大小保持不變時(shí)，可能加速度不為零

C. 速度變化越快，加速度一定越大

D. 加速度越小，速度一定越小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，原長為L的輕質(zhì)彈簧一端固定在O點(diǎn)，另一端與質(zhì)量為，的圓環(huán)相連，圓環(huán)套在粗糙豎直固定桿上的A處，環(huán)與桿間動(dòng)摩擦因數(shù)μ= 0.5，此時(shí)彈簧水平且處于原長。讓圓環(huán)從A處由靜止開始下滑，經(jīng)過B處時(shí)速度最大，到達(dá)C處時(shí)速度為零。過程中彈簧始終在彈性限度之內(nèi)。重力加速度為g。求

(1)圓環(huán)在A處的加速度為多大?

(2)若AB間距離為3L/4，則彈簧的勁度系數(shù)k為多少?

(3)若圓環(huán)到達(dá)C處時(shí)彈簧彈性勢(shì)能為Ep，且AC =h，使圓環(huán)在C處時(shí)獲得一個(gè)豎直向上的初速度，圓環(huán)恰好能到達(dá)A處。則這個(gè)初速度應(yīng)為多大?

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】起重機(jī)將重物吊起,在上升的過程中( )

A. 重力做正功,重力勢(shì)能增加

B. 重力做負(fù)功,重力勢(shì)能減少

C. 重力做正功,重力勢(shì)能減少

D. 重力做負(fù)功,重力勢(shì)能增加

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列宏觀概念中，哪些是“量子化”的（ ）

A. 物體的長度 B. 物體所受的重力 C. 物體的動(dòng)能 D. 人的個(gè)數(shù)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，一同學(xué)猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關(guān)．他選用帶正電的小球A和B，A球放在可移動(dòng)的絕緣座上，B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點(diǎn)，如圖所示．

實(shí)驗(yàn)時(shí)，先保持兩球電荷量不變，使A球從遠(yuǎn)處逐漸向B球靠近，觀察到兩球距離越小，B球懸線的偏角越大；再保持兩球距離不變，改變小球所帶的電荷量，觀察到電荷量越大，B球懸線的偏角越大．

（1）實(shí)驗(yàn)表明：兩電荷之間的相互作用力，隨其距離的_______而增大，隨其所帶電荷量的_______而增大．

（2）此同學(xué)在探究中應(yīng)用的科學(xué)方法是__________（選填“累積法”“等效替代法”“控制變量法”或“演繹法”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于功率，下列說法中正確的是（ ）

A. 由P=W/t可知，做功越多，功率越大

B. 由P=Fv可知，物體的運(yùn)動(dòng)速度越大，功率就越大

C. 由P=Fv可知，做功的力越大，功率就越大

D. 由P=W/t可知，單位時(shí)間內(nèi)做功越多，功率越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】要測量電壓表V1的內(nèi)阻Rv1，其量程為2V，內(nèi)阻約2KΩ．實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：

電流表A，量程0．6A，內(nèi)阻約為0．1Ω

電壓表V2，量程5V，內(nèi)阻約為5Ω；

定值電阻R1，阻值為30Ω

定值電阻R2，阻值為3KΩ；

滑動(dòng)變阻器R3，最大阻值100Ω，額定電流1．5A；

電源E，電動(dòng)勢(shì)6V，內(nèi)阻約0．5Ω；

開關(guān)S一個(gè)，導(dǎo)線若干．

（1）某同學(xué)設(shè)想按甲圖所示電路進(jìn)行測量，讀出電壓表Vl和電流表A的示數(shù)后，用歐姆定律計(jì)算出Rv1．該方案實(shí)際上不可行，最主要的原因是 ______

（2）另一同學(xué)設(shè)計(jì)出如圖乙所示的電路來測量電壓表Vl的內(nèi)阻Rv1．

①圖中R0應(yīng)選 ______ ．（選填“R1”或“R2”）

②在圖丙中完成實(shí)物連線．

③接通電路后，調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭在適當(dāng)?shù)奈恢�，電壓表V1的讀數(shù)為U1，

電壓表V2的讀數(shù)為U2，定值電阻的阻值為R0，則計(jì)算電壓表V1的內(nèi)阻Rv1的表達(dá)式為Rv1= ______ ．

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