如圖所示,C為中間插有電介質(zhì)的電容器,a和b為其兩極板,a板接地;P和Q為兩豎直放置的平行金屬板,在兩板間用絕緣線(xiàn)懸掛一帶電小球;P板與b板用導(dǎo)線(xiàn)相連,Q板接地。開(kāi)始時(shí)懸線(xiàn)靜止在豎直方向,在b板帶電后,懸線(xiàn)偏轉(zhuǎn)了角度α。在以下方法中,能使懸線(xiàn)的偏角α變大的是

  A.縮小a、b間的距離

  B.加大ab間的距離

  C.取出a、b兩極板間的電介質(zhì)

  D.換一塊形狀大小相同、介電常數(shù)更大的電介質(zhì)

BC

解析:已知電容器C帶電量不變,a、Q兩板均接地,電勢(shì)為零,b、P兩板電勢(shì)相等。當(dāng)ab間距離縮小時(shí),電容器C的電容變大,電壓U變小。即b、P兩板電勢(shì)減小,即P、Q間電壓減小,電場(chǎng)強(qiáng)度E減小,懸線(xiàn)偏角α減小,所以A錯(cuò)誤,B正確。取出a、b兩極板間電介質(zhì)時(shí),電容器C的電容變小,電壓U變大,懸線(xiàn)偏角α增大,所以C正確。當(dāng)換一塊電介常數(shù)更大的電介質(zhì)時(shí),電容器C的電容變大,電壓U變小,懸線(xiàn)偏角α減小,所以D錯(cuò)誤。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,C為中間插有電介質(zhì)的電容器,a和b為其兩極板;a板接地;P和Q為兩豎直放置的平行金屬板,在兩板間用絕緣線(xiàn)懸掛一帶電小球;P板與b板用導(dǎo)線(xiàn)相連,Q板接地.開(kāi)始時(shí)懸線(xiàn)靜止在豎直方向,在b板帶電后,懸線(xiàn)偏轉(zhuǎn)了角度a.當(dāng)加大a、b間的距離時(shí),懸線(xiàn)的偏角a將
變大
變大
(填“變大”、“變小”或“不變”):若取出a、b兩極板間的電介質(zhì)時(shí),懸線(xiàn)的偏角α將
變大
變大
(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?寧夏)如圖所示,C為中間插有電介質(zhì)的電容器,a和b為其兩極板;a板接地;P和Q為兩豎直放置的平行金屬板,在兩板間用絕緣線(xiàn)懸掛一帶電小球;P板與b板用導(dǎo)線(xiàn)相連,Q板接地.開(kāi)始時(shí)懸線(xiàn)靜止在豎直方向,在b板帶電后,懸線(xiàn)偏轉(zhuǎn)了角度a.在以下方法中,能使懸線(xiàn)的偏角a變大的是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,C為中間插有電介質(zhì)的電容器,a和b為其兩極板,a板接地.P和Q為兩豎直放置的平行金屬板,在兩板間用絕緣線(xiàn)懸掛一帶電小球.P板與b板用導(dǎo)線(xiàn)相連,Q板接地.開(kāi)始時(shí)懸線(xiàn)靜止在豎直方向,在b板帶電后,懸線(xiàn)偏轉(zhuǎn)了角度α.現(xiàn)在通過(guò)調(diào)節(jié)a、b間的距離,使懸線(xiàn)的偏角α變大,則在調(diào)節(jié)的過(guò)程中下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,C為中間插有電介質(zhì)的電容器,a和b為其兩極板,a板接地,P和Q為兩豎直放置的平行金屬板,在兩板間用絕緣線(xiàn)懸掛一帶電小球,P板與b板用導(dǎo)線(xiàn)相連,Q板接地.開(kāi)始時(shí)懸線(xiàn)靜止在豎直方向,在b板帶電后,懸線(xiàn)偏轉(zhuǎn)了角度α.在以下方法中,能使懸線(xiàn)的偏角α變大的是①加大a、b間的距離 ②縮小a、b間的距離 ③取出a、b兩極板間的電介質(zhì) ④換一塊形狀大小相同、介電常數(shù)更大的電介質(zhì)( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,C為中間插有電介質(zhì)的電容器,a和b為其兩極板,a板接地;P和Q為兩豎直放置的平行金屬板,在兩板間用絕緣線(xiàn)懸掛一帶電小球.P與b用導(dǎo)線(xiàn)相連,Q接地.開(kāi)始時(shí)懸線(xiàn)靜止在豎直方向,b帶電后,懸線(xiàn)偏轉(zhuǎn)了角度α.如何改變電容器使角α變大,至少舉兩例.

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