9．一帶電粒子在正電荷形成的電場中，運動軌跡如圖所示的abcd曲線，下列判斷正確的是（　�。�
A．粒子帶正電
B．粒子通過a點時的速度比通過b點時大
C．粒子在a點受到的電場力比b點小
D．粒子在a點時的電勢能比b點大

分析 根據(jù)軌跡彎曲方向得出電場力的方向，從而確定帶電粒子的電性．根據(jù)動能定理比較a點、b點的速度大�。桓鶕�(jù)電場線的疏密比較電場力的大�。桓鶕�(jù)電場力做功比較電勢能的大�。�

解答 解：A、物體做曲線運動時，合力的方向指向軌跡彎曲的內(nèi)側(cè)，則知粒子所受的電場力背離正電荷方向，所以該粒子帶正電．故A正確．
B、從a到b，電場力做負(fù)功，根據(jù)動能定理，動能減小，a點動能大于b點動能，則a點速度比b點的速度大．故B正確．
C、b點的電場線比a點電場線密，所以b點的電場強(qiáng)度大于a點的電場強(qiáng)度，所以粒子在a點的電場力比b點�。蔆正確．
D、從a到b，電場力做負(fù)功，電勢能增加．所以a點的電勢能小于b點的電勢能．故D錯誤．
故選：ABC

點評 解決本題的關(guān)鍵要根據(jù)軌跡彎曲方向判斷電場力方向，知道電場線的疏密表示電場的強(qiáng)弱，電場力做正功，電勢能減小，電場力做負(fù)功，電勢能增加．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．某一電動玩具的核心結(jié)構(gòu)模型如圖所示，將圓柱形強(qiáng)磁鐵吸在干電池負(fù)極，在兩磁鐵正對的中間區(qū)域產(chǎn)生強(qiáng)磁場．金屬線框上下兩端帶有金屬轉(zhuǎn)軸，轉(zhuǎn)軸分別與電源的正負(fù)極都有良好的接觸、不固定、無摩擦，這樣整個線框就可以繞電池中心軸線旋轉(zhuǎn)起來．下列判斷中正確的是（　�。�
A．從上向下看，線框沿順時針方向旋轉(zhuǎn)
B．從上向下看，線框沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)
C．電池輸出的電功率大于線框旋轉(zhuǎn)的機(jī)械功率
D．電池輸出的電功率等于線框旋轉(zhuǎn)的機(jī)械功率

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

20．正常情況下，空氣是不導(dǎo)電的，但是如果空氣中的電場很強(qiáng)，空氣也可以被擊穿，空氣被擊穿時會看到電火花或閃電．若觀察到某次閃電的火花長約100m，且已知空氣的擊穿場強(qiáng)為3×106V/m，那么發(fā)生此次閃電的電勢差約為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

17．如圖甲所示，某組同學(xué)借用“探究a與F、m之間的定量關(guān)系”的相關(guān)實驗思想、原理及操作，進(jìn)行“研究合外力做功和動能變化的關(guān)系”的實驗：

①為達(dá)到平衡阻力的目的，取下細(xì)繩及托盤，通過調(diào)整墊片的位置，改變長木板傾斜程度，根據(jù)打出的紙帶判斷小車是否做勻速直線運動．
②連接細(xì)繩及托盤，放入砝碼，通過實驗得到圖乙所示的紙帶．紙帶上O為小車運動起始時刻所打的點，選取時間間隔為0.1s的相鄰計數(shù)點A、B、C、D、E、F、G．實驗時小車所受拉力為0.2N，小車的質(zhì)量為0.2kg．請計算小車所受合外力做的功W和小車動能的變化△Ek，補(bǔ)填表中空格里（結(jié)果保留至小數(shù)點后第四位）．
O-BO-CO-DO-EO-F
W/J0.04320.05720.07340.0915
△Ek/J0.04300.05700.07340.0907
分析上述數(shù)據(jù)可知：在實驗誤差允許的范圍內(nèi)W=△Ek，與理論推導(dǎo)結(jié)果一致．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

4．為了測量加速度，使用如圖甲所示的氣墊導(dǎo)軌裝置進(jìn)行實驗．其中1、2為兩個光電門，它們與數(shù)字計時器相連，當(dāng)滑行器通過A、B光電門時，光束被遮擋的時間△t1、△t2都可以被測量并記錄．擋光片寬度為d，光電門間距離為s．實驗步驟如下：
①用游標(biāo)卡尺測量遮光片的寬度d；用米尺測最兩光電門之間的距離s；
②調(diào)整輕滑輪，使細(xì)線水平：
③讓物塊從光電門1的右側(cè)由靜止釋放，用數(shù)字毫秒計分別測出遮光片經(jīng)過光電門1和光電門2所用的時間△t1和△t2，求出加速度a；
④多次重復(fù)步驟③，求a的平均$\overline{a}$；

回答下列為題：
（1）實驗開始時某同學(xué)先調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌下面的螺釘，使氣墊導(dǎo)軌水平，在不增加其他儀器的情況下，判定調(diào)節(jié)是否到位的方法是輕推小車，小車通過兩個光電門時間相等．
（2）測量d時，某次游標(biāo)卡尺（主尺的最小分度為0.05mm）如圖乙．其讀數(shù)為0.225cm
（3）小球通過A、B的時間分別為△t1=1.5×10-3s、△t2=0.9×10-3s，則小球通過光電門1時的瞬時速度為1.5m/s
（4）物塊的加速度a可用d、s、△t1，和△t2，表示為a=$\frac{{{{（{\fracqgwjg16{{△{t_2}}}}）}^2}-{{（{\fracwtpuirk{{△{t_1}}}}）}^2}}}{2x}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

14．為了探究物體質(zhì)量一定時加速度與力的關(guān)系，甲、乙同學(xué)設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置．其中M為帶滑輪的小車的質(zhì)量，m為砂和砂桶的質(zhì)量，m0為滑輪的質(zhì)量．力傳感器可測出輕繩中的拉力大�。�

（1）實驗時，一定要進(jìn)行的操作是BC．
A．用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量
B．將帶滑輪的長木板右端墊高，以平衡摩擦力
C．小車靠近打點計時器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時記錄力傳感器的示數(shù)
D．為減小誤差，實驗中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量M．
（2）甲同學(xué)在實驗中得到如圖2所示的一條紙帶（兩計數(shù)點間還有四個點沒有畫出），已知打點計時器采用的是頻率為50Hz的交流電，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度為2.00m/s2（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．
（3）甲同學(xué)以力傳感器的示數(shù)F為橫坐標(biāo)，加速度a為縱坐標(biāo)，畫出如圖3的a-F圖象是一條直線，圖線與橫坐標(biāo)的夾角為θ，求得圖線的斜率為k，則小車的質(zhì)量為C．
A．$\frac{1}{tanθ}$B.$\frac{1}{tanθ}$-m0C．$\frac{2}{k}$-m0D．$\frac{2}{k}$
（4）乙同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出如圖4所示的a-F圖線，該同學(xué)做實驗時存在的問題是沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示，絕緣水平面上固定一正點電荷Q，另一電荷量為-q、質(zhì)量為m的滑塊（可看做點電荷）從a點以初速度v0沿水平面向Q運動，到達(dá)b點時速度為零．已知a、b間距離為x，滑塊與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ，重力加速度為g．以下判斷正確的是（　�。�
A．滑塊在運動過程中所受Q的庫侖力有可能大于滑動摩擦力
B．滑塊在運動過程的中間時刻速率小于$\frac{{v}_{0}}{2}$
C．此過程中產(chǎn)生的內(nèi)能為$\frac{m{{v}_{0}}^{2}}{2}$
D．Q產(chǎn)生的電場中a、b兩點間的電勢差Uab=$\frac{m（{{v}_{0}}^{2}-2μgx）}{2q}$

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

18．（1）在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中①備有器材：A．長木板；B．電磁打點計時器、低壓交流電源、紙帶；C．細(xì)繩、小車、砝碼；D．裝有細(xì)砂的小桶；E．薄木板；F．毫米刻度尺；還缺少的一件器材是天平

（2）實驗得到如圖（a）所示的一條紙帶，相鄰兩計數(shù)點的時間間隔為T；B、C間距s2和D、E間距s4已量出，利用這兩段間距計算小車加速度的表達(dá)為a=$\frac{{s}_{4}-{s}_{2}}{2{T}^{2}}$．
（3）同學(xué)甲根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出如圖（b）所示a-$\frac{1}{m}$圖線，從圖線可得砂和砂桶的總質(zhì)量為0.02kg；（g取10m/s2）
（4）同學(xué)乙根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了圖（c），從圖線可知乙同學(xué)操作過程中可能末平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，當(dāng)繩子的懸點A移到A′點，且在此兩點保持靜止，關(guān)于繩子AO和BO張力的合力變化情況，下列結(jié)論正確的是（　�。�
A．逐漸變大B．逐漸變小
C．先逐漸變大后逐漸變小D．保持不變

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同步練習(xí)冊答案