A. | 研究跳水運(yùn)動員在空中的翻轉(zhuǎn),可以把運(yùn)動員看成質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 研究地球的公轉(zhuǎn)時,可把地球看成質(zhì)點(diǎn) | |
C. | 研究乒乓球的旋轉(zhuǎn),可以把乒乓球看成質(zhì)點(diǎn) | |
D. | 由于細(xì)胞很小,則一定把它看成質(zhì)點(diǎn) |
分析 當(dāng)物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時,我們就可以把它看成質(zhì)點(diǎn),根據(jù)把物體看成質(zhì)點(diǎn)的條件來判斷即可.
解答 解:A、跳水運(yùn)動員在空中翻轉(zhuǎn)時,其形狀是不能忽略的,不能看作質(zhì)點(diǎn).故A錯誤;
B、研究地球繞太陽的公轉(zhuǎn),可以把地球看成質(zhì)點(diǎn);故B正確;
C、研究乒乓球的旋轉(zhuǎn),乒乓球的大小形狀不能忽略,不可以把乒乓球看成質(zhì)點(diǎn);故C錯誤;
D、雖然細(xì)胞很小,在研究細(xì)胞的形態(tài)時,不能看作質(zhì)點(diǎn);故D錯誤;
故選:B
點(diǎn)評 考查學(xué)生對質(zhì)點(diǎn)這個概念的理解,關(guān)鍵是知道物體能看成質(zhì)點(diǎn)時的條件,看物體的大小體積對所研究的問題是否產(chǎn)生影響,物體的大小體積能否忽略.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在探究求合力方法的實驗中使用了控制變量法的思想 | |
B. | 伽利略在研究自由落體運(yùn)動時采用了微元法 | |
C. | 在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中使用了理想化模型的思想方法 | |
D. | 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動的位移公式時,把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 加速度大小之比為1:2 | B. | 位移大小之比為1:2 | ||
C. | 平均速度大小之比為2:1 | D. | 平均速度大小之比為1:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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