4．破碎的玻璃不能把它們拼接在一起是因?yàn)槠浞肿娱g反力的作用．錯誤．（判斷對錯）

分析 分子間的作用力是短程力，破碎的玻璃不能把它們拼接在一起是因?yàn)槠浞肿娱g距離較大

解答 解：破碎的玻璃不能把它們拼接在一起是因?yàn)槠浞肿娱g距離較大，分子間不存在作用力，并不是存在斥力作用的
故答案為：錯誤

點(diǎn)評 理解分子間作用力的特點(diǎn)，能夠應(yīng)用該特點(diǎn)分析生活中的一些現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖為“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，以下操作正確的是BC
A．平衡摩擦力時，先調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度，使細(xì)線與長木板平行，接著將長木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計時器的紙帶，給打點(diǎn)計時器通電，讓小車在小吊盤內(nèi)的細(xì)砂和小吊盤的牽引下運(yùn)動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動．
B．平衡摩擦力時，先調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度，使細(xì)線與長木板平行，將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋屝≤囘B著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計時器的紙帶，撤去小吊盤內(nèi)的細(xì)砂和小吊盤，給打點(diǎn)計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動．
C．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力
D．實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)先放開小車，后接通電源
（2）一組同學(xué)在做“加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時，保持小吊盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車的總質(zhì)量m，測出相應(yīng)的加速度，得小車的加速度a與對應(yīng)的質(zhì)量m數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
小車的加速度a/（m•s-2）1.251.000.800.500.40
小車的總質(zhì)量m/kg0.4000.5000.6251.0001.250
小車的總質(zhì)量m的倒數(shù)m-1/kg-12.502.001.601.000.80
根據(jù)表數(shù)據(jù)，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為進(jìn)一步直觀反映F不變時a與m的關(guān)系，應(yīng)該選質(zhì)量的倒數(shù)$\frac{1}{m}$為橫坐標(biāo)，選小車的加速度a/（m•s-2）為縱坐標(biāo)建立坐標(biāo)系．
（3）建立坐標(biāo)系在答卷紙上畫出圖象．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，一個物體在2s內(nèi)從A運(yùn)動到B，初位置的坐標(biāo)是xA=3m，末位置的坐標(biāo)xB=-2m，它的坐標(biāo)變化量△s等于多少？位移是多少？平均速度是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

12．半徑為15m的圓形雜技場進(jìn)行馬術(shù)表演時，馬沿著場地邊緣奔跑，把馬的運(yùn)動看成是勻速圓周運(yùn)動，馬的線速度是8m/s，則馬運(yùn)動的角速度是$\frac{8}{15}$rad/s周期是$\frac{15π}{4}$s．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

19．海綿吸水屬于擴(kuò)散現(xiàn)象．錯．（判斷對錯）

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

9．絕對零度是低溫的極限，永遠(yuǎn)達(dá)不到．√．（判斷對錯）

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．任何液體的表面分子排列都比內(nèi)部分子稀疏．√．（判斷對錯）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖，用OA、OB兩細(xì)線懸掛一重物，若保持OA與水平方向成θ角不變，OB繞O點(diǎn)逆時針運(yùn)動，則兩線中的拉力TA、TB的變化情況是（　�。�
A．都變大B．都變小
C．TA減小、TB增大D．TA減小、TB先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

14．一個25kg的小孩從高度為3.0m的滑梯頂端由靜止開始滑下，滑到底端時的速度為2.0m/s．取g=10m/s2，合外力對小孩做功50J．

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同步練習(xí)冊答案