【題目】在“用單擺測定重力加速度”的實驗中,請解答下列問題:
(1)在探究單擺周期與擺長關系的實驗中,有如下器材供選用,請把應選用的器材填在橫線上(填字母). A.1m長的粗繩 B.1m長的細線
C.半徑為1cm的小木球 D.半徑為1cm的小鉛球
E.時鐘 F.秒表
G.最小刻度為mm的米尺H.最小刻度為cm的米尺
I.鐵架臺 J.天平和砝碼
(2)在該實驗中,單擺的擺角θ應小于10°,通常從擺球經過開始計時,測出n次全振動的時間為t,則單擺的周期表達式T= .
(3)為了提高實驗精度,在實驗中可改變幾次擺長L,測出相應的周期T,從而得出一組對應的L與T的數值,再以L為橫坐標,T2為縱坐標,將所得數據連成直線如圖所示,寫出T2與L的關系式T2= , 利用圖線可求出圖線的斜率k,再由k可求出g=m/s2 . (取三位有效數字)
(4)如果他測得的g值偏小,可能的原因是 .
A.測量擺長時,只考慮了懸線長,沒有考慮小球的半徑
B.單擺的擺球質量偏大
C.開始計時,秒表過早按下
D.實驗中誤將29次全振動數記為30次.
【答案】
(1)BDFGI
(2)平衡位置;
(3) ;9.86
(4)AC
【解析】解:(1)單擺模型中,擺球密度要大,體積要小,空氣阻力的影響才小,小球視為質點,故要選擇小鉛球,長度1m左右的細線,秒表可以控制開始計時和結束計時的時刻,刻度尺的最小分度越小,讀數越精確,需要鐵架臺固定懸點.故選:BDFGI.(2)擺球經過平衡位置開始計時;周期等于完成一次全振動所需的時間,則T= .(3)根據T= 得, ,根據k= 得:g=9.86m/s2.(4)根據T= 得,g= ,
A、測量擺長時,只考慮了懸線長,沒有考慮小球的半徑,則擺長的測量值偏小,導致重力加速度測量值偏小,故A正確.
B、擺球的質量不影響重力加速度的測量,故B錯誤.
C、開始計時時,秒表過早按下,則周期的測量值偏大,導致重力加速度的測量值偏小,故C正確.
D、實驗中誤將29次全振動數記為30次,則周期的測量值偏小,導致重力加速度的測量值偏大,故D錯誤.
故選:AC.
所以答案是:(1)BDFGI (2)平衡位置, ,(3) ,9.86,(4)AC
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學在做探究彈力和彈簧伸長的關系的實驗中,設計了如下圖所示的實驗裝置。所用的鉤碼每只的質量都是30g,他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度,再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端,每次都測出相應的彈簧總長度,將數據填在了下面的表中。(彈力始終未超過彈性限度,取g=9.8m/s2)
試根據這些實驗數據在下圖給定的坐標紙上作出彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長L之間的函數關系圖線____________
該彈簧的勁度k=________________
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【題目】一遙控玩具小車在平直路面上運動的位移—時間圖象如圖所示,則( )
A. 22 s末汽車的速度為-1m/s
B. 10 s內汽車的位移為150 m
C. 前10 s內汽車的加速度為3 m/s2
D. 前25 s內汽車做單向直線運動
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某彈簧振子沿x軸的簡諧振動圖象如圖所示,下列描述正確的是( )
A.t=1s時,振子的速度為零,加速度為負的最大值
B.t=2s時,振子的速度為負,加速度為正的最大值
C.t=3s時,振子的速度為負的最大值,加速度為零
D.t=4s時,振子的速度為正,加速度為負的最大值
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一列簡諧橫波沿直線傳播,該直線上的a、b兩點相距4.42m.圖中實、虛兩條曲線分別表示平衡位置在a、b兩點處質點的振動曲線.從圖示可知( )
A.此列波的頻率一定是10Hz
B.此列波的波長一定是0.1m
C.此列波的傳播速度可能是34 m/s
D.a點一定比b點距波源近
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【題目】A、B兩列火車,在同一軌道上同向行駛, A車在前,其速度vA=10m/s,B車在后,速度vB=30m/s.因大霧能見度很低,B車在距A車△s=75m時才發(fā)現前方有A車,這時B車立即剎車,但B車要經過180m才能夠停止.問:
(1)B車剎車后的加速度是多大?
(2)若B車剎車時A車仍按原速前進,請判斷兩車是否相撞?若會相撞,將在B車剎車后何時?若不會相撞,則兩車最近距離是多少?
(3)若B車在剎車的同時發(fā)出信號,A車司機經過△t=4s收到信號后加速前進,則A車的加速度至少多大才能避免相撞?
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【題目】某探究小組為了研究小車在桌面上的直線運動,用自制“滴水計時器”計量時間.實驗前,將該計時器固定在小車旁,如圖(a)所示.實驗時,保持桌面水平,用手輕推一下小車.在小車運動過程中,滴水計時器等時間間隔地滴下小水滴,圖(b)記錄了桌面上連續(xù)6個水滴的位置.(已知滴水計時器每30s內共滴下46個小水滴)
(1)由圖(b)可知,小車在桌面上是(填“從右向左”或“從左向右”)運動的.
(2)該小組同學根據圖(b)的數據判斷出小車做勻變速運動.小車運動到圖(b)中A點位置時的速度大小為 m/s,加速度大小為 m/s2 . (結果均保留2位有效數字)
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【題目】如圖所示是研究物體做勻變速直線運動規(guī)律時得到的一條紙帶(實驗中打點計時器所接低壓交流電源的頻率為50Hz),從O點后開始每5個計時點取一個記數點,依照打點的先后順序依次編號為0、1、2、3、4、5、6,測得S1=5.18cm,S2=4.40cm,S3=3.60cm,S4=2.78cm,S5=2.00cm,S6=1.20cm.(結果保留兩位有效數字)
(1)物體的加速度大小a= m/s2;
(2)打點計時器打記數點3時,物體的速度大小為v3= m/s.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一輛長途客車正在以v=20 m/s的速度勻速行駛, 突然,司機看見車的正前方x=45 m處有一只小狗(圖甲),司機立即采取制動措施.從司機看見小狗到長途客車開始做勻減速直線運動的時間間隔Δt=0.5 s.若從司機看見小狗開始計時(t=0),該長途客車的速度—時間圖象如圖乙所示.求:
(1)長途客車在Δt時間內前進的距離;
(2)長途客車從司機發(fā)現小狗至停止運動的這段時間內前進的距離;
(3)根據你的計算結果,判斷小狗是否安全.如果安全,請說明你判斷的依據;如果不安全,有哪些方式可以使小狗安全.
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