A. | B. | C. | D. |
分析 正確分析雨滴下落受力特點是解答本題的關(guān)鍵,根據(jù)受力與運動的共線與否來確定運動軌跡,并由運動的合成與分解,即可求解.
解答 解:根據(jù)題意可設(shè)阻力為:f=kv,由于風速恒定,則阻力也不變.下落過程中,速度是豎直向下的.這時突然受到水平方向的風,雨滴受到的合力就是重力與風力的合力,與豎直方向有角度.加速度與初速度(豎直向下)不共線,雨滴就做曲線運動了,當運動的速度與合力共線時,則雨滴做直線運動,故C正確,ABD錯誤.
故選:C.
點評 本題主要考查學生對受力分析,掌握由力與運動關(guān)系來確定運動軌跡,以及力可以改變物體的運功狀態(tài)的認識和了解,要正確應(yīng)用牛頓第二定律進行物體加速度的分析.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由E=$\frac{F}{q}$知,電場中某點的電場強度與檢驗電荷在該點所受的電場力成正比 | |
B. | 公式E=$\frac{F}{q}$和E=k$\frac{Q}{{r}^{2}}$對于任何靜電場都是適用的 | |
C. | 電場中某點的電場強度方向即檢驗電荷在該點的受力方向 | |
D. | 電場中某點的電場強度等于$\frac{F}{q}$,但與檢驗電荷的受力大小及帶電量無關(guān) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 子彈兩次損失的動能相同 | B. | 每個木塊增加的動能相同 | ||
C. | 因摩擦而產(chǎn)生的熱量相同 | D. | 每個木塊移動的距離不相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的運動,需要力來維持 | |
B. | 兩匹馬拉的車比一匹馬拉的車跑得快;這說明,物體受的力越大,速度就越大 | |
C. | 一個地面上運動的物體,它總會逐漸停下來;這說明,只有受外力物體才運動,不受力就靜止 | |
D. | 兩物體從同一高度自由下落,輕、重的物體一樣快 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 普朗克為解釋黑體輻射,首先提出“能量子”的概念,他被稱為“量子之父” | |
B. | 愛因斯坦實際上是利用量子觀念和能量守恒解釋了光電效應(yīng) | |
C. | 康普頓效應(yīng)證明光具有動量,也說明光是不連續(xù)的 | |
D. | 玻爾的能級不連續(xù)和電子軌道不連續(xù)的觀點和現(xiàn)代量子理論是一致的 | |
E. | 海森伯的不確定關(guān)系告訴我們電子的位置是不能準確測量的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2 m/s | B. | 4 m/s | C. | 6 m/s | D. | 8 m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 球1和球2運動的時間之比為1:2 | |
B. | 球1和球2拋出時的初速度之比為3:1 | |
C. | 球1和球2動能增加量之比為1:2 | |
D. | 球1和球2重力做功之比為1:2 |
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