分析 在“探究碰撞中的守恒量”的實驗中探究“mv2”這個量(對應(yīng)于動能)的變化情況,方法就是通過測量滑塊的速度的變化,判定能量的轉(zhuǎn)化關(guān)系.
解答 解:①若采用圖①弓形彈片彈開滑塊的方案,開始時兩個滑塊都處于靜止狀態(tài),彈開的過程彈片的彈性勢能轉(zhuǎn)化為滑塊的動能,所以彈開后的mv2的總量大于彈開前mv2的總量.
②若采用圖②中的方案,碰撞的過程中兩個滑塊只受到重力和支持力的作用,且二力大小相等方向相反,是一對平衡力,所以碰撞的過程動量守恒,機械能守恒,碰撞前mv2的總量等于碰后mv2的總量.
③若采用圖③中的方案,碰撞之后兩個物體以相同的速度運動,所以碰撞前mv2的總量小于碰后mv2的總量,非彈性碰撞中存在機械能減少.
故答案為:①大于;彈片的彈性勢能轉(zhuǎn)化為滑動的動能;②等于;機械能;③小于;機械能.
點評 該題全面考查“探究碰撞中的守恒量”的實驗,對該實驗的原理、步驟即注意事項都有涉及,要注意明確能量關(guān)系的應(yīng)用,明確能量轉(zhuǎn)化的方向.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若傳送帶隨皮帶輪順時針方向轉(zhuǎn)動起來,且傳送帶速度小于v,則物體落在P點左側(cè) | |
B. | 若傳送帶隨皮帶輪順時針方向轉(zhuǎn)動起來,且傳送帶速度大于v0,則物體落在P點右側(cè) | |
C. | 若由于操作不慎,傳送帶隨皮帶輪逆時針方向轉(zhuǎn)動起來,且傳送帶的速度小于v,則物體落在P點左側(cè) | |
D. | 若由于操作不慎,傳送帶隨皮帶輪逆時針方向轉(zhuǎn)動起來,且傳送帶的速度大于v0,則物體仍落在P點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力、支持力 | |
B. | 重力、支持力、摩擦力 | |
C. | 重力、支持力、下滑力、摩擦力 | |
D. | 重力、垂直斜面向下的力、下滑力、摩擦力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | x為質(zhì)子 | |
B. | x是釷核中的一個中子轉(zhuǎn)化成一個質(zhì)子時產(chǎn)生的 | |
C. | γ射線是鏷原子核外電子躍遷放出的 | |
D. | 1g${\;}_{90}^{234}$Th經(jīng)過120天后還剩0.2g釷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 上述過程的加速度大小為5m/s2 | B. | t=0時刻的初速度為20m/s | ||
C. | 剎車過程的位移為20m | D. | 至t=6s時車的位移為15m |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | ab運動的速虔較大 | B. | cd受到的外力較小 | ||
C. | 它們毎秒產(chǎn)生的熱量相同 | D. | 它們產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | “嫦娥五號”由軌道1進人軌道2需要在P點處減速 | |
B. | “嫦娥五號”在軌道1經(jīng)過P點的加速度一定大于在軌道2經(jīng)過P點的加速度 | |
C. | “嫦娥五號”在軌道1的周期一定大于在軌道2的周期 | |
D. | “嫦娥五號”返回地球由軌道1到地月轉(zhuǎn)移軌道必須加速 |
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