【題目】測定壓力變化的電容式傳感器如圖所示,A為固定電極,B為可動電極,組成一個電容大小可變的電容器。可動電極兩端固定,當(dāng)待測壓力施加在可動電極上時,可動電極發(fā)生形變,從而改變了電容器的電容,F(xiàn)將此電容式傳感器連接到如圖所示的電路中,當(dāng)待測壓力增大時( )
A. 電容器的電容將增加
B. 電阻R中沒有電流
C. 電阻R中有從a流向b的電流
D. 電阻R中有從b流向a的電流
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】用一段橫截面半徑為r、電阻率為ρ、密度為d的均勻?qū)w材料做成一個半徑為R(rR)的圓環(huán).圓環(huán)豎直向下落入如圖所示的徑向磁場中,圓環(huán)的圓心始終在N極的軸線上,圓環(huán)所在位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B.圓環(huán)在加速下落過程中某一時刻的速度為v,忽略電感的影響,則( )
A. 此時在圓環(huán)中產(chǎn)生了(俯視)順時針的感應(yīng)電流
B. 圓環(huán)因受到了向下的安培力而加速下落
C. 此時圓環(huán)的加速度
D. 如果徑向磁場足夠長,則圓環(huán)的最大速度
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一塊橡皮用細(xì)線懸掛于O點(diǎn),現(xiàn)用支鉛筆貼著細(xì)線的左側(cè)水平向右以速度v勻速移動,運(yùn)動過程中保持鉛筆的高度不變,懸掛橡皮的那段細(xì)線保持豎直,則在鉛筆未碰到橡皮前,橡皮的運(yùn)動情況是( )
A.橡皮的運(yùn)動軌跡是一條直線
B.橡皮在水平方向上作勻速運(yùn)動
C.橡皮在豎直方向上作勻速運(yùn)動
D.橡皮在圖示位置時的速度大小為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一輛小車靜止在光滑的水平導(dǎo)軌上,一小球用細(xì)繩懸掛在車上,由圖中位置無初速釋放,則小球在下擺到最低點(diǎn)的過程中,下列說法正確的是( )
A. 繩對小球的拉力不做功 B. 繩對小球的拉力做正功
C. 繩對小球的拉力做負(fù)功 D. 小球的合力不做功
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B是兩個等量異種點(diǎn)電荷,C、D是A、B連線的中垂線上且與連線距離相等的兩點(diǎn),則( )
A、在A、B連線的中垂線上,從C到D,各點(diǎn)電勢都相等,場強(qiáng)都相同
B、在A、B連線的中垂線上,從C到D,場強(qiáng)先增大后減小,電勢先升高后降低
C、在A、B連線的中垂線上,從C到D,場強(qiáng)先增大后減小,各點(diǎn)的電勢都相等
D、在A、B連線上,從A到B,場強(qiáng)先減小后增大,電勢逐漸升高
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某工地一傳輸工件的裝置可簡化為如圖所示的情形,AB為一段足夠大的圓弧固定軌道,圓弧半徑R=5.6m,BC為一段足夠長的水平軌道,CD為一段圓弧固定軌道,圓弧半徑r=1m,三段軌道均光滑.一長為L=2m、質(zhì)量為M=1kg的平板小車最初停在BC軌道的最左端,小車上表面剛好與AB軌道相切,且與CD軌道最低點(diǎn)處于同一水平面.一可視為質(zhì)點(diǎn)、質(zhì)量為m=2kg的工件從距AB軌道最低點(diǎn)h高處沿軌道自由滑下,滑上小車后帶動小車也向右運(yùn)動,小車與CD軌道左端碰撞(碰撞時間極短)后即被粘在C處.工件只有從CD軌道最高點(diǎn)飛出,才能被站在臺面DE上的工人接。ぜc小車的動摩擦因數(shù)為μ=0.5,取g=10m/s2,,求:
(1)若h為2.8m,則工件滑到圓弧底端B點(diǎn)時對軌道的壓力為多大?
(2)要使工件能被站在臺面DE上的工人接住h的取值范圍
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】我國首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星于2016年8月16日1點(diǎn)40分成功發(fā)射,量子衛(wèi)星成功運(yùn)行后,我國將在世界上首次實(shí)現(xiàn)衛(wèi)星和地面之間的量子通信,構(gòu)建天地一體化的量子保密通信與科學(xué)實(shí)驗(yàn)體系.假設(shè)量子衛(wèi)星軌道在赤道平面,如圖所示.已知量子衛(wèi)星的軌道半徑是地球半徑的m倍,同步衛(wèi)星的軌道半徑是地球半徑的n倍,圖中P點(diǎn)是地球赤道上一點(diǎn),由此可知
A. 量子衛(wèi)星與P點(diǎn)的速率之比為
B. 同步衛(wèi)星與量子衛(wèi)星的運(yùn)行周期之比為
C. 量子衛(wèi)星與同步衛(wèi)星的速率之比為
D. 同步衛(wèi)星與P點(diǎn)的速率之比為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是一種帶有旋轉(zhuǎn)掛件的兒童玩具,其掛件運(yùn)動可簡化為物理學(xué)中的圓錐擺模型,如圖所示,兩個掛件均視為質(zhì)點(diǎn),由不同長度的輕質(zhì)細(xì)線懸掛,電動機(jī)帶動兩掛件以相同的轉(zhuǎn)速n=1r/s在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動,假設(shè)掛件A、B的繩長分別為0.4m和0.5m,計算時取,求:
(1)兩繩與豎直方向的夾角的余弦值分別為多少?
(2)A、B做勻速圓周運(yùn)動的平面距離懸掛點(diǎn)的距離差為多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖(a)所示,用手拿著繩子的一端上下擺動,保持?jǐn)[動幅度相等,就會看到一列凹凸相間的波向繩子的另一端傳去.設(shè)在t時刻波傳到P點(diǎn),則下列判斷正確的是( )
A. 在此時刻質(zhì)點(diǎn)A(在波谷處)速度最大
B. 手起振的方向向上
C. 再過T/2時間,繩上波形如圖(b) 所示
D. 再過T/2時間,質(zhì)點(diǎn)A向右移過 的距離
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