A. | 方向垂直紙面指向紙里 | B. | 方向沿紙面由a指向b | ||
C. | 大小等于B | D. | 大小大于B |
分析 該題考查了磁場(chǎng)的疊加問(wèn)題.用右手定則首先確定三根通電直導(dǎo)線在a點(diǎn)產(chǎn)生的磁場(chǎng)的方向,利用矢量的疊加分析疊加后磁場(chǎng)大小變化和方向,從而判斷各選項(xiàng).
解答 解:AB、用右手螺旋定則判斷通電直導(dǎo)線在a點(diǎn)上所產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向,如圖所示:
直導(dǎo)線b在a點(diǎn)產(chǎn)生磁場(chǎng)與直導(dǎo)線d在a點(diǎn)產(chǎn)生磁場(chǎng)方向相反,大小相等.則合磁場(chǎng)為零;而直導(dǎo)線c在a點(diǎn)產(chǎn)生磁場(chǎng),方向從a指向b,'
故A錯(cuò)誤,B正確;
CD、根據(jù)離導(dǎo)線越遠(yuǎn),磁場(chǎng)越弱,越近則越強(qiáng),因ac>ad=ab,且b處和d處通電導(dǎo)線在a點(diǎn)產(chǎn)生磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B,那么a點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小小于B,故CD均錯(cuò)誤;
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 磁感應(yīng)強(qiáng)度既有大小,又有方向,是矢量.它的合成遵循矢量合成的平行四邊形法則.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電場(chǎng)強(qiáng)度E1與E2之比為4:5 | |
B. | 電場(chǎng)強(qiáng)度E1與E2之比為2:1 | |
C. | 這一程中帶電物體的電勢(shì)能先增加后減小,其變化量為0. | |
D. | 這一過(guò)程中帶電物體的動(dòng)能先增加后減小,其變化量大于0 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | mg | C. | $\frac{{\sqrt{3}}}{2}mg$ | D. | $\sqrt{3}mg$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a、b、c三點(diǎn)電勢(shì)高低及場(chǎng)強(qiáng)大小的關(guān)系是φa=φc>φb,Ea=Ec=2Eb | |
B. | 質(zhì)點(diǎn)由a到b電勢(shì)能增加,由b到c電場(chǎng)力做負(fù)功,在b點(diǎn)動(dòng)能最大 | |
C. | 質(zhì)點(diǎn)在a、b、c三處的加速度大小之比是1:2:1 | |
D. | 若改變帶電質(zhì)點(diǎn)在a處的速度大小和方向,有可能使其經(jīng)過(guò)a、b、c三點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向北 | B. | 向南 | C. | 向西 | D. | 向東 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所受摩擦力為0 | B. | 所受摩擦力不變 | C. | 所受摩擦力變大 | D. | 所受摩擦力變小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小球的速度不變 | B. | 小球的加速度為零 | ||
C. | 細(xì)線對(duì)小球的拉力為零 | D. | 小球的質(zhì)量不變 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 法拉第通過(guò)精心設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,首先發(fā)現(xiàn)電與磁存在聯(lián)系 | |
B. | 卡文迪許利用扭秤實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量出萬(wàn)有引力常量,牛頓在此基礎(chǔ)上提出了萬(wàn)有引力定律 | |
C. | 伽利略最先把科學(xué)實(shí)驗(yàn)和邏輯推理方法相結(jié)合,否認(rèn)了力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 | |
D. | 開普勒用了20年時(shí)間觀測(cè)記錄行星的運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)的三大定律 |
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