分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理確定所需測(cè)量的物理量,從而確定不必要的器材和缺少的器材.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理和注意事項(xiàng)確定多余的步驟以及錯(cuò)誤的步驟.
(3)根據(jù)某地時(shí)間內(nèi)的平均速度等于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度求出B點(diǎn)的速度,從而得出動(dòng)能的增加量,根據(jù)下降的高度求出重力勢(shì)能的減小量.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器可以記錄時(shí)間,所以不需要秒表,運(yùn)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器還需要紙帶,則缺少的器材是紙帶.
(2)驗(yàn)證機(jī)械能守恒,即驗(yàn)證動(dòng)能的增加量和重力勢(shì)能的減小量是否相等,質(zhì)量可以約去,不需要測(cè)量物體的質(zhì)量,故①是多余的步驟.
固定好打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,將連有重物的紙帶穿過(guò)限位孔,用手提住紙帶上端,讓重物靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,故②是錯(cuò)誤的步驟.
(3)B點(diǎn)的瞬時(shí)速度為:${v}_{B}=\frac{{h}_{3}-{h}_{1}}{2T}$
則動(dòng)能的增加量為:$△{E}_{k}=\frac{1}{2}m{{v}_{B}}^{2}$=$\frac{1}{2}m{({\frac{{{h_3}-{h_1}}}{2T}})^2}$
重力勢(shì)能的減小量△Ep=mgh2.
故答案為:(1)D,紙帶;(2)①,②;(3)①$\frac{{{h_3}-{h_1}}}{2T}$;②mgh2;③$\frac{1}{2}m{({\frac{{{h_3}-{h_1}}}{2T}})^2}$.
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道實(shí)驗(yàn)的原理以及注意事項(xiàng),掌握紙帶的處理方法,會(huì)通過(guò)紙帶求解瞬時(shí)速度,從而得出動(dòng)能的增加量,會(huì)根據(jù)下降的高度求解重力勢(shì)能的減小量.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 經(jīng)過(guò)時(shí)間t后,若小球均未落地,則三小球動(dòng)量變化大小相等,方向相同 | |
B. | A球從拋出到落地過(guò)程中動(dòng)量變化的大小為mv1-mv0,方向豎直向下 | |
C. | 三個(gè)小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程的動(dòng)量變化率大小相等,方向相同 | |
D. | 三個(gè)小球從拋出到落地過(guò)程中A球所受的沖量最大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 哥白尼提出了日心說(shuō)并發(fā)現(xiàn)了行星沿橢圓軌道運(yùn)行的規(guī)律 | |
B. | 開普勒在前人研究的基礎(chǔ)上,提出萬(wàn)有引力定律 | |
C. | 牛頓提出了萬(wàn)有引力定律,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出了萬(wàn)有引力常量 | |
D. | 伽利略通過(guò)理想實(shí)驗(yàn)推翻了亞里士多德“力是維持運(yùn)動(dòng)的原因”的觀點(diǎn) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 湯姆生通過(guò)對(duì)陰極射線研究發(fā)現(xiàn)了電子 | |
B. | 盧瑟福通過(guò)a粒子散射實(shí)驗(yàn)的研究發(fā)現(xiàn)了原子的核式結(jié)構(gòu) | |
C. | 康普頓效應(yīng)和光電效應(yīng)說(shuō)明光具有粒子性 | |
D. | 玻爾原子理論說(shuō)明原子中的核外電子運(yùn)動(dòng)軌道是固定的 |
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