如圖所示，粗糙的水平面上放有一個截面為半圓的柱狀物體A，A與豎直擋板間放有一光滑圓球B，整個裝置處于靜止狀態(tài)．現(xiàn)將擋板水平向右緩慢平移，A始終保持靜止．則在B著地前的過程中（　�。�
A．擋板對B的彈力減小B．地面對A的摩擦力增大
C．A對B的彈力減小D．地面對A的彈力增大

先對B受力分析，受重力、A對B的支持力和擋板對B的支持力，如圖：

根據(jù)共點力平衡條件，有：
N1=
mg
cosθ

N2=mgtanθ
再對AB整體受力分析，受重力、地面支持力、擋板對其向左的支持力和地面對其向右的靜摩擦力，如圖：

根據(jù)共點力平衡條件，有
f=N2
N=（M+m）g
故
f=mgtanθ
擋板保持豎直且緩慢地向右移動過程中，角θ不斷變大，故f變大，N不變，N1變大，N2變大；
故選：B．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖示，物體P靜止在傾角為α的斜面上，其所受重力可分解成垂直于斜面的F1和平行于斜面的F2，則（　�。�
A．P受到重力、F1、F2，支持力和摩擦力的作用
B．F1就是物體P對斜面的壓力
C．當α增大時，F(xiàn)1隨之減小
D．無論α如何變化，只要P仍靜止，斜面對P的作用力就保持不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，豎直平面內(nèi)有一固定的光滑圓環(huán)，在圓環(huán)最高點P固定一個光滑的小環(huán)（不計大�。|(zhì)量為m的小球A套在光滑圓環(huán)上，細繩PA長度小于直徑，一端系著小球A，一端穿過P處的小環(huán)掛上質(zhì)量也為m的小球B，整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，則細繩在P處形成夾角的角度為（　�。�
A．15°B．30°C．45°D．60°

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，粗細和質(zhì)量分布都均勻的呈直角的鐵料aob質(zhì)量為12kg，ao、ob兩段長度相等，頂點o套在光滑固定軸上使直角鐵料能繞o軸在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，a端掛有質(zhì)量為9kg的物體P，ao與豎直方向成37°角，則P對地面的壓力大小是______，要使P對地面的壓力為零，至少在b端上施加力F=______．（g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，A、B以相同的速率v下降，C以速率vx上升，當繩與豎直方向的夾角為α時，vx與v滿足的關(guān)系是（　�。�
A．vx=
v
sinα
B．vx=
v
cosα
C．vx=
2v
sinα
D．vx=
2v
cosα

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如右圖是“探究求合力的方法”實驗示意圖.圖甲表示在兩個拉力F1、F2的共同作用下，將橡皮條的結(jié)點拉長到O點；圖乙表示準備用一個拉力F拉橡皮條.下列說法正確的是（   ）
A．甲實驗時，兩個拉力的大小應(yīng)相等
B．甲實驗時，兩個拉力的方向應(yīng)互相垂直
C．乙實驗時，只須使橡皮條的伸長量與甲實驗相等
D．乙實驗時，仍須將橡皮條的結(jié)點拉到O點

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在一座寺廟門口吊著一口大鐘，在大鐘旁邊并排吊著撞錘，吊撞錘的輕繩長為L，與吊撞錘的點等高且水平相距處有一固定的光滑定滑輪，一和尚將輕繩一端繞過定滑輪連在撞錘上，然后緩慢往下拉繩子另一端，使得撞錘提升豎直高度L/2時突然松手，使撞錘自然的擺動下去撞擊大鐘，發(fā)出聲音。（重力加速度g）則
A．在撞錘上升過程中，和尚對繩子的拉力大小不變
B．在撞錘上升過程中，撞錘吊繩上的拉力大小不變
C．突然松手時，撞錘的加速度大小等于g
D．突然松手時，撞錘的加速度大小等于g

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m、頂角為α的直角劈和質(zhì)量為M的正方體放在兩豎直墻和水平面間，處于靜止狀態(tài)．若不計一切摩擦，則
A．水平面對正方體的彈力大小為
B．墻面對正方體的彈力大小
C．正方體對直角劈的彈力大小為
D．直角劈對墻面的彈力大小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“互成角度的兩個力合成”實驗中，用A、B兩只彈簧秤把皮條上的結(jié)點拉到某一位置O，這時AO、BO間夾角∠AOB＜90°，如圖所示，現(xiàn)改變彈簧秤A的拉力方向，使α角減小，但不改變它的拉力大小，那么要使結(jié)點仍被拉到O點，就應(yīng)調(diào)節(jié)彈簧秤B拉力的大小及β角，在下列調(diào)整方法中，哪些是不可行的？（　　）
A．增大B的拉力和β角
B．增大B的拉力，β角不變
C．增大B的拉力，減小β角
D．B的拉力大小不變，增大β角

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