(1)如圖1所示是甲、乙兩位同學(xué)在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中所得到的實驗結(jié)果,若用F表示F1、F2的合力,用F?表示F1和F2的等效力,則可以判斷
(選填“甲”或“乙”)同學(xué)的實驗結(jié)果是符合事實的.

(2)如圖2,某同學(xué)在家中嘗試驗證力的平行四邊形定則,他找到三條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子,設(shè)計了如下實驗:將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個釘子A、B上,另一端與第三條橡皮筋連接,結(jié)點為O,將第三條橡皮筋的另一端通過細繩掛一重物.
①為完成實驗,下述操作中必需的是
BCD
BCD

A.測量細繩的長度
B.測量橡皮筋的原長
C.測量懸掛重物后橡皮筋的長度
D.記錄懸掛重物后結(jié)點O的位置
②釘子位置固定,欲利用現(xiàn)有的器材,改變條件再次驗證,可采用的方法是
更換不同的重物
更換不同的重物
分析:本實驗是通過作合力與分力圖示的方法來驗證平行四邊形定則,需要測量合力與分力的大小,根據(jù)這個原理來選擇.
解答:解:(1)由于誤差的存在用平行四邊形定則求出的合力可以與橡皮條拉力的方向有偏差,但用一只彈簧測力計拉結(jié)點的拉力即F′與橡皮條拉力一定在同一直線上,F(xiàn)1和F2的合力理論值一定在平行四邊形的對角線上,故甲符合實驗事實.
故答案為:甲.
(2)①三條橡皮筯遵守胡克定律,要測量拉力可以通過測量橡皮筋的長度和原長,得到橡皮筋的伸長量,研究拉力與伸長量的倍數(shù)來根據(jù)比例作力的圖示.為了使兩次實驗效果相同,必須記下O點的位置來作參照.不需要測量細繩的長度.故B、C、D正確,A錯誤.
故選:BCD.
②在其他條件不變的情況下,要改變實驗效果,只有改變重物的質(zhì)量.故可采用的方法更換不同的重物.
故答案為:(1)甲(2)①BCD ②更換不同的重物
點評:本實驗在無法測量力的大小的情況下,可以采用比例法作圖,只需要測量橡皮筋的伸長量就行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)如圖1所示,甲、乙兩游標卡尺的讀數(shù)分別為
0.28
0.28
cm,
3.350
3.350
cm.

(2)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,用兩只彈簧分別鉤住細繩套,互成一定角度地拉橡皮條,使結(jié)點到達某一位置O點靜止.
①此時必須記錄的是(用表示序號的字母代替)
DGH
DGH

A.橡皮條的原長   B.橡皮條的伸長長度   C.橡皮條固定端位置  D.O點的位置
E.橡皮條伸長的方向  F.兩條細繩間的夾角  G.兩條細繩的方向  H.兩只彈簧秤讀數(shù)
②某同學(xué)的實驗結(jié)果如圖2.圖中
F
F
是力F1與F2合力的實驗值.通過把F和
F′
F′
進行比較來驗證平行四邊形定則.
(3)①打點計時器是使用
交流
交流
電源的計時儀器,當電源頻率是50Hz時,它每隔
0.02
0.02
s打一次點.
②如圖3所示的部分紙帶記錄了“測定勻變速直線運動的加速度”實驗小車勻加速運動的情況,已知按打點先后記錄的各計數(shù)點A、B、C、D之間的時間間隔相同,AB=13.0cm,BC=19.0cm,CD=25.0cm,打B點時小車運動的速度大小為0.8m/s,則A與B之間的時間間隔為△T=
0.2
0.2
S,小車運動的加速度大小是
1.5
1.5
m/s2,方向向
(填左或右).

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)如圖1所示為正在測量中的多用電表表盤.
①如果轉(zhuǎn)換開關(guān)撥到如圖2甲所示的位置測量,則讀數(shù)為
4.3
4.3
mA.
②如果轉(zhuǎn)換開關(guān)撥到如圖2乙所示的位置測量,則讀數(shù)為
21.5
21.5
V.
③如果轉(zhuǎn)換開關(guān)撥到如圖2丙所示的位置測量,則讀數(shù)為
1.90K
1.90K
Ω.
(2)某同學(xué)按圖3示電路進行實驗,實驗時該同學(xué)閉合開關(guān)S后、將滑動變阻器的觸片P移到不同位置時測得各電表的示數(shù)如表中所示,將電壓表內(nèi)阻看作無限大,電流表內(nèi)阻看作零.
序號 A1示數(shù)(A) A2示數(shù)(A) V1示數(shù)(V) V2示數(shù)(V)
1 0.60 0.30 2.40 1.20
2 0.44 0.32 2.56 1.48
①電路中E、r分別為電源的電動勢和內(nèi)阻,R1、R2、R3為定值電阻,在這五個物理量中,可根據(jù)表中的數(shù)據(jù)求得的物理量是(不要求具體計算)
E、R2、R3
E、R2、R3

②由于電路發(fā)生故障,發(fā)現(xiàn)兩電流表的示數(shù)相同(但不為零),若這種情況的發(fā)生是由用電器引起的,則可能的故障原因是
滑動變阻器斷路、R2斷路或R3短路.
滑動變阻器斷路、R2斷路或R3短路.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解