如圖所示是某物體的速度v隨時(shí)間t變化的圖象,在圖示的4段時(shí)間中,外力對(duì)物體做正功的時(shí)間段是:
A.0~t1 B.t1~t2 C.t2~t3 D.t3~t4
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科目:高中物理 來源: 題型:
時(shí)刻/s | 0 | 0.5 | 1 | 1.6 |
事件 | 發(fā)出第一次超聲波信號(hào) | 接收第一次超聲波信號(hào) | 發(fā)出第二次超聲波信號(hào) | 接收第二次超聲波信號(hào) |
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
6S3 | ||
πη2
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6S3 | ||
πη2
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1 |
6 |
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中物理 來源: 題型:
(1) 用游標(biāo)為50分度的卡尺測(cè)量一工件的直徑,測(cè)量結(jié)果如圖所示,此工件的直徑為__▲_cm.
(2) 某課外興趣小組在研究“恒力做功和物體動(dòng)能變化之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中使用了如下實(shí)驗(yàn)裝置:
(a)該小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)在安裝正確,操作規(guī)范的前提下(已平衡摩擦力),用鉤碼的
重力表示小車受到的合外力,為減小由此帶來的系統(tǒng)誤差,鉤碼的質(zhì)量和小車
的總質(zhì)量之間需滿足的條件是: ▲ ;
(b)實(shí)驗(yàn)時(shí),小車由靜止開始釋放,已知釋放時(shí)鉤碼底端離地高度為H,現(xiàn)測(cè)出的
物理量還有:小車由靜止開始起發(fā)生的位移s(s<H)、小車發(fā)生位移s時(shí)的速
度大小v,鉤碼的質(zhì)量m,小車的總質(zhì)量M,設(shè)重力加速度為g,則實(shí)際測(cè)量出
的恒力的功mgs將 ▲ (選填“大于”、 “小于”或“等于”) 小車動(dòng)能的
變化;若用該實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證系統(tǒng)機(jī)械能守恒定律,即需驗(yàn)證關(guān)系式 ▲
成立;
(c)在上述實(shí)驗(yàn)中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz,實(shí)驗(yàn)中某段紙帶的打點(diǎn)記
錄如圖所示,則小車運(yùn)動(dòng)的加速度大小為__▲__m/s2(保留3位有效數(shù)字).
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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年河北省石家莊市正定中學(xué)高一(上)第一次考試物理試卷(解析版) 題型:解答題
時(shí)刻/s | 0.5 | 1 | 1.6 | |
事件 | 發(fā)出第一次超聲波信號(hào) | 接收第一次超聲波信號(hào) | 發(fā)出第二次超聲波信號(hào) | 接收第二次超聲波信號(hào) |
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