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（1）讓一重物拉著一條紙帶自由下落，通過打點計時器在紙帶上打點，然后取紙帶的一段進行研究。若該同學打出的紙帶如下圖所示，已知重物的質量m=1kg，打點計時器的工作頻率為50Hz，當地重力加速度g=9.8m/s2，利用這段紙帶中的2、5兩點測定物體重力勢能的減少量為        J，物體動能的增加量為     J。通過計算比較可知，                    。(保留兩位小數)
（2）該同學計算了多組動能的變化量△Ek，畫出動能的變化量△Ek與下落的對應高度△h的關系圖象，在實驗誤差允許的范圍內，得到的△Ek－△h圖象應是如下圖的    。

（1） 1.05； 1.01；  在實驗誤差允許的范圍內，物體重力勢能的減少量等于動能的增加量（或物體的機械能守恒）；（2）C  

試題分析: ①2點的速度v1=1.5m/s．則2點的動能Ek1=1.125J．
5點的速度v2=2.075m/s．則5點的動能Ek2≈2.153J．
這段紙帶中的2、5兩點間，物體動能的增加量為△Ek=Ek2-Ek1≈1.03J；
K這段紙帶中的2、5兩點重力勢能的減少量為△Ep =mgh≈1.06J．
②重力勢能的減少量為理論上等于動能的變化量△Ek，即：△Ek= mg△h，所以△Ek與△h應成正比，圖象應為一條過原點的直線．故選：C
故答案為：①1.06，1.03，②C．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“研究平拋物體運動”的實驗中：

（1）調整斜槽使其末端保持水平的目的是：___________________________________；
（2）實驗中使小球每次從同一位置自由滑下的目的是：_________________________；
（3）如下左圖是某同學實驗得到的小球做平拋運動的軌跡，建立了坐標系，測出了a、b、c三點的坐標，g取10 m/s2，根據圖中數據可知小球做平拋運動的初速度為_________m/s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）如圖甲所示，某同學在做“探究功與速度變化的關系”的實驗．當小車在1條橡皮筋的作用下沿木板滑行時，橡皮筋對小車做的功記為W.當用2條、3條…橡皮筋重復實驗時，設法使每次實驗中橡皮筋所做的功分別為2W、3W….

圖甲
（1）圖中電火花計時器的工作電壓是________V的交流電．
（2）實驗室提供的器材如下：長木板、小車、橡皮筋、打點計時器、紙帶、電源等，還缺少的測量工具是________．
（3）在正確操作的情況下，某次所打的紙帶如圖乙所示．打在紙帶上的點并不都是均勻的，為了測量橡皮筋做功后小車獲得的速度，應選用紙帶的________部分進行測量（根據紙帶中字母回答），小車獲得的速度是________m/s.（結果保留兩位有效數字）

圖乙

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

研究性學習小組為“研究勻變速直線運動的規(guī)律”和“測當地的重力加速度”，采用了如圖1所示的裝置，其中m1＝50g、m2＝150g，開始時保持裝置靜止，然后釋放物塊m2，m2可以帶動m1拖著紙帶打出一系列的點，只要對紙帶上的點進行測量，即可研究勻變速直線運動。某次實驗打出的紙帶如圖2所示，0是打下的第一個點，兩相鄰點間還有4個點沒有標出，交流電頻率為50Hz。

（1）系統(tǒng)的加速度大小為________m/s2，在打點0～5的過程中，系統(tǒng)動能的增量ΔEk＝________J。
（2）忽略一切阻力的情況下，某同學作出的— h圖象如圖3所示，則當地的重力加速度g＝______m/s2。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示是某同學探究動能定理的實驗裝置. 已知重力加速度為g，不計滑輪摩擦阻力. 該同學的實驗步驟如下：

a. 將長木板傾斜放置，小車放在長木板上，長木板旁放置兩個光電門A和B，砂桶通過滑輪與小車相連.
b. 調整長木板傾角，使得小車恰好能在細繩的拉力作用下勻速下滑. 測得砂和砂桶的總質量為m.
c. 某時刻剪斷細繩，小車由靜止開始加速運動.
d. 測得擋光片通過光電門A的時間為，通過光電門B的時間為，擋光片寬度為d，小車質量為M，兩個光電門A和B之間的距離為L.
e. 依據以上數據探究動能定理.
（1）根據以上步驟，你認為以下關于實驗過程的表述正確的是____________.
A．實驗時，先接通光電門，后剪斷細繩
B．實驗時，小車加速運動的合外力為
C．實驗過程不需要測出斜面的傾角
D．實驗時，應滿足砂和砂桶的總質量m遠小于小車質量M
（2）小車經過光電門A、B的瞬時速度為=___________、="____________." 如果關系式___________________________在誤差允許范圍內成立，就驗證了動能定理.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組同學利用氣墊導軌和光電門計時器等裝置探究動能定理．
他們通過改變滑輪下端的小沙盤中啥子的質量來改變滑塊所受水平方向的拉力；滑塊上安有寬度為d的擋光片，實驗中，用天平稱出小盤和沙子的總質量為m，滑塊（帶擋光片）的質量為M，用最小分度為1mm的刻度尺測量出光電門1和2之間的距離x，計時器顯示檔光片經過光電門的時間分別為t1和t2．

（1）用最小分度為1mm的刻度尺測量出光電門1和2之間的距離x，以下數據合理的是
A、50cm        B、50.00cm
C、50.0cm            D、50.000cm
（2）小組的某位同學探究得出結論的表達式為，請問在這位同學的實驗操作過程中是否滿足“小沙盤和沙子的總質量m遠遠小于滑塊（帶擋光片）的質量M”這個條件　_________　 （填“是”或“否”）．
（3）為減小實驗誤差可采取的方法是　_________　
A、適當增大擋光片的寬度d
B、適當減小擋光片的寬度d
C、適當增大兩光電門之間的距離x
D、適當減小兩光電門之間的距離x．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學設計了一個用電磁打點計時器驗證動量守恒定律的實驗: 在小車A的前端粘有橡皮泥, 推動小車A使之做勻速運動, 然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體, 繼續(xù)做勻速運動. 他設計的裝置如圖 (a)所示. 在小車A后連著紙帶, 電磁打點計時器所用電源頻率為50 Hz, 長木板下墊著小木片以平衡摩擦力.

（1）若已測得打點的紙帶如圖(b)所示, 并測得各計數點的間距(已標在圖上). A為運動的起點, 則應選________段來計算A碰撞前的速度, 應選________段來計算A和B碰后的共同速度(以上兩空選填“AB”“BC”“CD”或“DE”).
（2）已測得小車A的質量m1＝0.4kg, 小車B的質量m2＝0.2kg, 則碰前兩小車的總動量大小為________kg·m/s, 碰后兩小車的總動量大小為________kg·m/s.（計算結果保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）用木板、白紙、圖釘、一根原長為5cm且勁度系數為100N/m的彈簧、兩個彈簧秤（單位：N）、細繩套、三角板、刻度尺和鉛筆等器材做“驗證力的平行四邊形定則”實驗，實驗過程如下：
①在水平木板上鋪白紙，把彈簧的一端固定在O點，過O畫一條標記線OD，彈簧的另一端拴兩條細繩套；用兩把彈簧秤互成角度拉細繩套，使彈簧的另一端沿OD拉至C點，如圖甲所示．用鉛筆描下C點的位置和兩條細繩的方向，記錄兩彈簧秤的讀數分別為FA與FB，其中B彈簧稱的讀數FB=    N；用刻度尺測出此時彈簧的長度為10cm，通過計算得出彈簧的拉力F=     N；可以判斷FA與FB互成的角度為     ．
②根據力的圖示，作出FA和FB，如圖乙所示．請你根據力的圖示，在圖乙中作出FA與FB的合力F′．
③比較力F′與F的大小和方向，得出的結論是：在實驗誤差范圍內，　　　　　．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了測定滑塊與桌面之間的動摩擦因數，某同學設計了如圖所示的實驗裝置。其中，a是質量為m的滑塊（可視為質點），b是可以固定于桌面的滑槽（滑槽末端與桌面相切）。第一次實驗時，將滑槽固定于水平桌面的右端，滑槽的末端與桌面的右端M對齊，讓滑塊a從滑槽上最高點由靜止釋放滑下，落在水平地面上的P點；第二次實驗時，將滑槽固定于水平桌面的左端，測出滑槽的末端N與桌面的右端M的距離為L，讓滑塊再次從滑槽上最高點由靜止釋放滑下，落在水平地面上的P＇點。已知當地重力加速度為g，不計空氣阻力。

①實驗還需要測量的物理量（用文字和字母表示）：     ___   。
②寫出滑塊與桌面間的動摩擦因數的表達式是（用測得的物理量的字母表示）：=     ___   

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