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在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中:

(1)研究“作用力一定時,加速度與質量成反比”的結論時,下列說法中正確的是
D
D

A.平衡摩擦力時,應將裝砂的小桶用細繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車質量時,要重新平衡摩擦力
C.實驗時,先放開小車,再接通打點計時器的電源
D.在小車中增減砝碼,應使小車和砝碼的質量遠大于砂和小桶的總質量
(2)某次實驗中得到一條紙帶,如圖1所示,從比較清晰的點起,每5個計時點取一個計數點,分別標明0、l、2、3、4…,量得0與 1兩點間距離x1=30mm,1與2兩點間距離x2=36mm,2與3兩點間距離x3=42mm,3與4兩點間的距離x4=48mm,則小車在打計數點2時的瞬時速度為
0.39
0.39
 m/s,小車的加速度為
0.6
0.6
m/s2(結果保留兩位有效數字)
(3)某同學測得小車的加速度a和拉力F的數據如下表所示:(小車質量保持不變)
F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
a/m?s-2 0.10 0.20 0.28 0.40 0.52
①請根據表中的數據在圖2坐標圖上作出a-F圖象.
②圖線不過原點的原因可能是
未平衡摩擦力或摩擦力不夠
未平衡摩擦力或摩擦力不夠
分析:(1)平衡摩擦力時,要求小車在無動力的情況下平衡摩擦力,不需要掛任何東西.
平衡摩擦力時,是重力沿木板方向的分力等于摩擦力,即:mgsinθ=μmgcosθ,可以約掉m,只需要平衡一次摩擦力.
操作過程是先接通打點計時器的電源,再放開小車.當小車與砝碼的質量遠大于砂和小桶的質量時,可以近似認為小車受到的拉力等于砂和小桶的重力.
(2)先求出計數點間的時間間隔;做勻變速直線運動的物體在某段時間內的平均速度等于這段時間中間時刻的瞬時速度;做勻變速直線運動的物體在相鄰的相等時間內的位移差是定值,即:△x=at2
(3)根據表中實驗數據在坐標系中描出對應的點,然后作出a-F圖象,根據圖象分析圖線不過原點的原因.
解答:解:(1)A、在該實驗中,我們認為繩子的拉力就等于小車所受的合外力,故在平衡摩擦力時,細繩的另一端不能懸掛裝砂的小桶,故A錯誤.
B、由于平衡摩擦力之后有Mgsinθ=μMgcosθ,故tanθ=μ.所以無論是否改變小車的質量,小車所受的滑動摩擦力都等于小車的重力沿斜面的分力,改變小車質量時不需要重新平衡摩擦力,故B錯誤.
C、實驗時應先接通電源然后再放開小車,故C錯誤.
D、當小車與砝碼的質量遠大于砂和小桶的質量時,可以近似認為小車受到的拉力等于砂和小桶的重力,在小車中增減砝碼,應使小車和砝碼的質量遠大于砂和小桶的總質量,故D正確;
故選D.
(2)計數點間的時間間隔t=0.02s×5=0.1s;小車在打計數點2時的瞬時速度v2=
x2+x3
2t
=
0.036+0.042
2×0.1
=0.39m/s;
小車的加速度a=
x4-x1
3t2
=
0.048-0.030
3×0.12
=0.6m/s2;
(3)①根據表中實驗數據在坐標系中描點,然后作出a-F圖象如圖所示;
②由圖象可知,圖象在F軸上有截距,即:當拉力大到一定程度時小車才有加速度,這是由于實驗前沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足造成的.
故答案為:(1)D;(2)0.39;0.6;(3)未平衡摩擦力或摩擦力不夠.
點評:驗證牛頓第二定律實驗時,要平衡摩擦力;當小車質量遠大于砂與砂桶質量之和時,可以近似認為小車受到的拉力等于砂與砂桶所示重力.要掌握實驗的實驗注意事項.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中,采用下圖1所示的裝置.
(1)本實驗應用的實驗方法,下列說法中正確的是
CD
CD


A.在探究加速度與質量的關系時,應該改變拉力的大小
B.在探究加速度與外力的關系時,應該改變小車的質量
C.在探究加速度a與質量m的關系時,為了直觀判斷二者間的關系,應作出a-
1
m
圖象
D.當小車的質量遠大于砝碼盤和砝碼的總質量時,才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小
(2)某同學測得小車的加速度a和拉力F的數據如下表所示:(小車質量保持不變)
F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
a/m?s-2 0.10 0.20 0.28 0.40 0.52
①根據表中的數據在坐標圖2上作出a-F圖象.
②圖線不過原點的原因可能是
未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究加速度與力的關系”時,保持小車的質量不變,改變小桶中砝碼的質量,該同學根據實驗數據作出了加速度a與合力F圖線如圖,該圖線不通過坐標原點,試分析圖線不通過坐標原點的原因.
答:
沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中,當小車質量一定時,根據實驗數據畫出加速度a與作用力F的圖線如圖所示.
(1)圖線未過坐標原點,原因是:
未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足

(2)圖線出現彎曲,原因是:
砂桶質量沒有遠小于小車質量
砂桶質量沒有遠小于小車質量

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”活動中:

(1)某同學在接通電源進行實驗之前,將實驗器材組裝如圖1所示.
請指出該裝置中的錯誤或不妥之處:
①打點計時器應接交流電源;②小車應靠近打點計時器;③應該平衡摩擦力;
①打點計時器應接交流電源;②小車應靠近打點計時器;③應該平衡摩擦力;

(2)改正實驗裝置后,該同學順利地完成了實驗.圖2是某次實驗中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6是計數點,每相鄰兩計數點間還有4個打點(圖中未標出),計數點間的距離如圖所示.根據圖中數據求出小車的加速度a=
0.496
0.496
m/s2(保留3位有效數字)

(3)在“探究加速度與力的關系”時,保持小車的質量不變,改變沙和沙桶的質量,該同學根據實驗數據作出了加速度a與合力F的圖線如圖3,該圖線不通過坐標原點,明顯超出偶然誤差范圍,其主要原因可能是
BC
BC
.(請?zhí)钕鄳淖帜福?BR>
A.平衡摩擦力時將木板墊得過高
B.平衡摩擦力時將木板墊得過低
C.平衡摩擦力時掛上了沙桶和沙
D.實驗時沒有滿足沙和沙桶的質量遠小于小車的質量.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)為了“探究加速度與力、質量的關系”,現提供如圖甲所示的器材:A為小車,B為電火花計時器,C為裝有砝碼的小桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板,實驗中認為細繩對小車拉力F等于砝碼和小桶的總重量.請思考探究思路并回答下列問題:
(a)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應采取什么做法?
(b)在“探究加度與質量的關系”時,保持砝碼和小桶質量不變,改變小車質量m,分別得到小車加速度a與質量m數據如下表:
 次數
 小車加速度a/m?s-2  0.78  0.38 0.25  0.20  0.16
 小車質量m/kg  0.20 0.40  0.60  0.80  1.00 
根據上述實驗數據,用計算機繪制出a-m圖象如圖乙所示:通過對圖象(圖乙)的觀察,可猜想在拉車F一定的情況下a與m的關系可能是:a∝m-1、a∝m-2、a∝m-3等等,為了驗證猜想,請在圖丙中作出最能直觀反映a與m之間關系的圖象.
(c)在“探究加速度與力的關系”時,保持小車的質量不變,改變小桶中砝碼的質量,該同學根據實驗數據作出了加速度a與力F圖線如圖丁,該圖線不通過坐標原點,試分析圖線不通過坐標原點的原因是
沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力充分
沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力充分

(2)在“測定金屬的電阻率”的實驗中,用螺旋測微器測量金屬絲直徑時的刻度位置如圖所示,用米尺測量金屬絲的長度l=0.810m.金屬絲的電阻大約為4Ω.先用伏安法測出金屬絲的電阻,然后根據電阻定律計算出該金屬材料的電阻率.
(a)從圖中讀出金屬絲的直徑為
0.520
0.520
mm.
(b)在用伏安法測定金屬絲的電阻時,除被測電阻絲外,還有如下供選擇的實驗器材:
A.直流電源:電動勢約4.5V,內阻很小;
B.電流表A1:量程0~0.6A,內阻0.125Ω;
C.電流表A2:量程0~3.0A,內阻0.025Ω;
D.電壓表V:量程0~3V,內阻3kΩ;
E.滑動變阻器R1:最大阻值10Ω;
F.滑動變阻器R2:最大阻值50Ω;
G.開關、導線等.
在可供選擇的器材中,應該選用的電流表是
B
B
,應該選用的滑動變阻器是
E
E

(c)根據所選的器材,在右邊的方框中畫出實驗電路圖.
(d)若根據伏安法測出電阻絲的電阻為Rx=4.1Ω,則這種金屬材料的電阻率為
1.6
×10
-7
 
1.6
×10
-7
 
Ω?m.(保留二位有效數字)

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