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“探究加速度與物體質量的關系”實驗中設斜面與桌面的夾角為θ，小車的質量為M，忽略小車與斜面的摩擦，小車所受合外力為______，增大小車的質量，可以通過______來保持合外力的大小不變，若小車與斜面之間有摩擦，且摩擦力為f，則小車所受合外力為________．

答案：略
解析：

Mgsinθ，減小斜面的傾角θ，Mgsinθ－f


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在探究加速度與力、質量關系的實驗中，以下操作正確的是
BC
BC
．
A．平衡摩擦力時，應將重物用細線通過定滑輪系在小車上
B．平衡摩擦力時，應將紙帶連接在小車上并穿過打點計時器
C．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力
D．實驗時，應先放開小車，后接通電源
（2）下表中是該實驗所記錄的部分的數據．
組別 質量m/kg 受力F/N 加速度a/（m?s-2）
1 0.5 0.25
2 0.50
3 1.00
4 1.0
5 1.5
若利用1、2、3三組數據探究加速度與受力的關系，則2、3組數據中物體的質量分別為
0.5
0.5
kg，
0.5
0.5
kg；若利用3、4、5三組數據探究加速度與物體質量的關系，則4、5組數據中物體所受的力分別為
1.00
1.00
N，
1.00
1.00
N．

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科目：高中物理 來源： 題型：

下表是探究牛頓第二定律實驗所得到的數據.

 

質量m/kg

受力F/N

加速度a/(m·s-2)

1

0.5

0.25

 

2

 

0.50

 

3

 

1.00

 

4

1.0

 

 

5

1.5

 

 

若利用前三組數據探究加速度與受力的關系，則2、3組數據中物體的質量分別為_______、_______；若利用后三組數據探究加速度與物體質量的關系，則4、5組數據中物體所受的力分別為________、________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

下表是探究牛頓第二定律實驗所得到的數據.

 

質量m/kg

受力F／N

加速度a/(m·s-2)

1

0.5

0.25

 

2

 

0.50

 

3

 

1.00

 

4

1.0

 

 

5

1.5

 

 

       若利用前三組數據探究加速度與受力的關系，則2、3組數據中物體的質量分別為　　　、　　　；若利用后三組數據探究加速度與物體質量的關系，則4、5組數據中物體所受的力分別為　　　、　　　.?

      

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

（1）在探究加速度與力、質量關系的實驗中，以下操作正確的是______．
A．平衡摩擦力時，應將重物用細線通過定滑輪系在小車上
B．平衡摩擦力時，應將紙帶連接在小車上并穿過打點計時器
C．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力
D．實驗時，應先放開小車，后接通電源
（2）下表中是該實驗所記錄的部分的數據．
組別質量m/kg受力F/N加速度a/（m?s-2）
10.50.25
20.50
31.00
41.0
51.5
若利用1、2、3三組數據探究加速度與受力的關系，則2、3組數據中物體的質量分別為______kg，______kg；若利用3、4、5三組數據探究加速度與物體質量的關系，則4、5組數據中物體所受的力分別為______N，______N．

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科目：高中物理 來源：2010-2011學年山東省濰坊市高一（上）期末物理模擬試卷（一）（解析版） 題型：填空題

（1）在探究加速度與力、質量關系的實驗中，以下操作正確的是    ．
A．平衡摩擦力時，應將重物用細線通過定滑輪系在小車上
B．平衡摩擦力時，應將紙帶連接在小車上并穿過打點計時器
C．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力
D．實驗時，應先放開小車，后接通電源
（2）下表中是該實驗所記錄的部分的數據．
組別質量m/kg受力F/N加速度a/
10.50.25
20.50
31.00
41.0
51.5
若利用1、2、3三組數據探究加速度與受力的關系，則2、3組數據中物體的質量分別為    kg，    kg；若利用3、4、5三組數據探究加速度與物體質量的關系，則4、5組數據中物體所受的力分別為    N，    N．

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