16.如圖所示,水平傳送帶足夠長(zhǎng),小工件放在傳送帶A端靜止,工件與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5.現(xiàn)讓傳送帶由靜止開(kāi)始以加速度a0=10m/s2向右勻加速運(yùn)動(dòng),當(dāng)其速度增到v=10m/s時(shí),立即改為以大小相同的加速度向右做勻減速運(yùn)動(dòng)直至停止,工件最終也停在傳送帶上.工件在傳送帶上滑動(dòng)時(shí)會(huì)留下“劃痕”,取重力加速度g=10m/s2,在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中( 。
A.工件的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為$\frac{8}{3}$sB.工件的最大速度為5m/s
C.工件在傳送帶上的“劃痕”長(zhǎng)$\frac{10}{3}$mD.工件相對(duì)傳送帶的位移為$\frac{5}{9}$m

分析 由牛第定律求出工的度,傳送帶的加度大于工的加度送帶加速程工件做加速,傳送減速與工件速度相等過(guò)程中,工件做速運(yùn)動(dòng),然工件做勻減速直運(yùn)動(dòng),后停止運(yùn)動(dòng)應(yīng)用勻速直線動(dòng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律分析答題

解答 解:B、對(duì)工件,由牛頓第二定律得:μmg=ma,入數(shù)據(jù)解得:a=5m/s2,
傳送帶加速的時(shí)間為t1=$\frac{v}{{a}_{0}}=\frac{10}{10}$s=1s,
傳送帶加速結(jié)束時(shí)工件的速度為:v1=at1=5×1m/s=5m/s,
傳送帶減速到與工件速度相等的過(guò)程:v1+at2=v-a0t2,代入數(shù)據(jù),得t2=$\frac{1}{3}$s,
此時(shí)工件的速度最大,vmax=v1+at2=(5+5×$\frac{1}{3}$)m/s=$\frac{20}{3}$m/s;故B錯(cuò)誤;
A、然后工件做勻減速直線運(yùn)動(dòng),減速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t3=$\frac{{v}_{max}}{a}=\frac{4}{3}s$,
工件運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t=t1+t2+t3=$\frac{8}{3}s$,故A正確;
C、0~$\frac{4}{3}$s內(nèi),工件相對(duì)于傳送帶向后位移:
△x1=$\frac{1}{2}$×1×10+$\frac{1}{2}$×( $\frac{20}{3}$+10)×$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{2}$×$\frac{4}{3}$=$\frac{10}{3}$m,$\frac{4}{3}$s~$\frac{8}{3}$s內(nèi),工件相對(duì)于傳送帶向前的位移△x2=$\frac{1}{2}$×( $\frac{8}{3}$-2)×$\frac{20}{3}$m=$\frac{20}{9}$m,
所以工件在傳送帶上的“劃痕”長(zhǎng) $\frac{10}{3}$m;故C正確;
工件相對(duì)傳送帶的位移x=s1-s2=$\frac{10}{9}$m,故D錯(cuò)誤;
故選:AC

點(diǎn)評(píng) 本題是一道力綜合題,考了第二律與動(dòng)學(xué)公式的應(yīng)用,分析清楚傳送帶與工件運(yùn)動(dòng)過(guò)是正題的關(guān)應(yīng)用頓第二定律運(yùn)學(xué)公式即可正確解題

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

6.將物體m置于固定的粗糙斜面上,會(huì)加速下滑,如圖所示.若增加外力或物體m?,m仍沿斜面下滑,下列四種情況中,加速度變大的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.用水平力F拉著一物體在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng).從t0時(shí)刻起水平力F的大小隨時(shí)間均勻減小,到t1時(shí)刻F減小為零,則物體運(yùn)動(dòng)速度v隨時(shí)間t的變化圖線大致正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

4.某同學(xué)用多用電表測(cè)量某一電阻,以下是該同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的主要操作步驟.
a.將“選擇開(kāi)關(guān)”置于如圖甲所示的位置;
b.將紅、黑表筆短接,調(diào)節(jié)電阻調(diào)零旋鈕,進(jìn)行歐姆調(diào)零;
c.如圖乙所示把兩表筆接觸待測(cè)電阻的兩端進(jìn)行測(cè)量,表盤(pán)指針如圖丙所示;
d.記下讀數(shù),實(shí)驗(yàn)完畢.

該同學(xué)操作中有三處不合理地方,并加以指正.
甲圖中選擇開(kāi)關(guān)應(yīng)置于×10檔,且歐姆檔重新調(diào)零;乙圖中,不能將兩只手同時(shí)接觸表筆;讀數(shù)后應(yīng)將選擇開(kāi)關(guān)置于“OFF”檔或交流電壓最高檔.
(2)該同學(xué)利用多用電表按正確方式操作測(cè)量出該電阻的阻值為80Ω,為了更精確地測(cè)量該電阻的阻值,他選用了如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)器材.其中電壓表量程3V、內(nèi)阻約為3kΩ,電流表量程15mA、內(nèi)阻約為50Ω,滑動(dòng)變阻器阻值最大值為20Ω,電源電動(dòng)勢(shì)3V.圖中已經(jīng)完成部分導(dǎo)線的連接.請(qǐng)你以筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,在實(shí)物接線圖中完成余下導(dǎo)線的連接.
(3)記錄兩電表示數(shù)如下表所示,用下表數(shù)據(jù)在答題卷的坐標(biāo)紙上描繪出U-I圖象.
 U/V 0.32 0.480.60  0.801.00  1.10
 I/mA 4.1 6.0 7.510.0  12.514.0 

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

11.如圖為遠(yuǎn)距離輸電示意圖,兩變壓器均為理想變壓器.升壓變壓器T1的原、副線圈匝數(shù)之比為n1:n2=1:10,在T1的原線圈兩端接入一正弦交流電,輸電線的總電阻為2r=2Ω,降壓變壓器T2的原、副線圈匝數(shù)之比為n3:n4=10:1,若T2的“用電設(shè)備”兩端的電壓為U4=200V且“用電設(shè)備”消耗的電功率為10kW,不考慮其它因素的影響,則( 。
A.T1的副線圈兩端電壓的最大值為2010$\sqrt{2}$V
B.T2 的原線圈兩端的電壓為2000V
C.輸電線上損失的電功率為50 W
D.T1的原線圈輸入的電功率為10.1 kW

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示,有一臺(tái)理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比為5:1,用理想電壓表和理想電流表測(cè)量副線圈的電壓和電流,R為副線圈的負(fù)載電阻,現(xiàn)在原線圈兩端加上交變電壓u,其隨時(shí)間變化的規(guī)律為u=220$\sqrt{2}$sin100πt(V),則( 。
A.副線圈中產(chǎn)生的交變電流頻率為10Hz
B.電壓表的示數(shù)的最大值為44$\sqrt{2}$V
C.若電流表示數(shù)為0.lA,則原線圈中的電流為0.5A
D.若電流表示數(shù)為0.1A,則1分鐘內(nèi)電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱為264J

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示,水平傳送帶以速度v1做勻速運(yùn)動(dòng),小物塊M、N由通過(guò)定滑輪且不可伸長(zhǎng)的輕繩相連,t=0時(shí)刻M在傳送帶左端具有速度v2,跨過(guò)滑輪連接M的繩水平,t=t0時(shí)刻物塊M離開(kāi)傳送帶.不計(jì)定滑輪質(zhì)量和繩子與它之間的摩擦,繩足夠長(zhǎng).下列描述物塊M的速度隨時(shí)間變化的圖象一定不可能是
( 。
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

5.圖甲為一列橫波在0.5s時(shí)的波動(dòng)圖象,圖乙為該波中x=2m處質(zhì)點(diǎn)P的振動(dòng)圖象,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.波速為4m/s
B.波沿x軸負(fù)方向傳播
C.再過(guò)0.5s,P點(diǎn)的動(dòng)能最大
D.再經(jīng)過(guò)0.5s,P點(diǎn)的加速度最大
E.在t=0.5s至t=2.5s的時(shí)間內(nèi),P點(diǎn)振動(dòng)路程為0.8cm

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖在兩塊帶電的平行金屬板形成的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,使電子沿A、B、C三種不同路輕,由M運(yùn)動(dòng)到N,關(guān)于電場(chǎng)力做功的說(shuō)法正確的是(  )
A.沿路徑A,電場(chǎng)力做功最多B.沿路徑B,電場(chǎng)力做功最多
C.沿路徑C,電場(chǎng)力做功最多D.三種情況,電場(chǎng)力做功都相同

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