菱形ABCD處于一靜電場中,電場方向與菱形平面平行,AC與BD相交于O,如圖所示,若一個(gè)運(yùn)動(dòng)的電子從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)其動(dòng)能減少10eV,若將電子從B點(diǎn)移動(dòng)到C點(diǎn)其電場力做10eV的功。由題中信息可推斷此空間存在的靜電場可能是( )
A.勻強(qiáng)電場,方向垂直于AC且由O指向B |
B.位于O點(diǎn)的負(fù)電荷形成的電場 |
C.勻強(qiáng)電場,方向垂直于AC且由B指向O |
D.位于D點(diǎn)的負(fù)電荷形成的電場 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,A、B、C三點(diǎn)都在勻強(qiáng)電場中,已知AC⊥BC,∠ABC=60°,BC=20cm,把一個(gè)電量為10-5C的正電荷從A移到B,電場力做功為零,從B移到C,電場力做功-1.73×10-3J,則該勻強(qiáng)電場的電場強(qiáng)度大小和方向( )
A.1000V/m,垂直AB斜向上
B. 1000V/m,垂直AB斜向下
C.865V/m,垂直AC向左
D.865V/m,垂直AC向右
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
關(guān)于電流強(qiáng)度的概念,下列敘述中正確的有( )
A.通過導(dǎo)線截面的電量越多,電流強(qiáng)度越大 |
B.電子運(yùn)動(dòng)的速率越大,電流強(qiáng)度越大 |
C.單位時(shí)間內(nèi)通過導(dǎo)體截面的電量越多,導(dǎo)體中的電流強(qiáng)度越大 |
D.因?yàn)殡娏饔蟹较,所以電流?qiáng)度是矢量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如下說法中正確的是
A.正電荷由電勢低處移到電勢高處,電場力作正功 |
B.負(fù)電荷沿電場線移動(dòng),電勢能減小 |
C.正電荷放于電勢越低處,電勢能越小 |
D.負(fù)電荷放于電場線越密處,電勢能越小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,AB和CD為圓上兩條相互垂直的直徑,圓心為O。將電荷量分別為+q和-q的兩點(diǎn)電荷放在圓周上,其位置關(guān)于AB對稱且距離等于圓的半徑。要使圓心處的電場強(qiáng)度為零,可在圓周上再放一個(gè)適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)電荷Q,則該點(diǎn)電荷( )
A.應(yīng)放在A點(diǎn),Q=2q |
B.應(yīng)放在B點(diǎn),Q=-2q |
C.應(yīng)放在C點(diǎn),Q=-q |
D.應(yīng)放在D點(diǎn),Q=-q |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
中央電視臺(tái)有這樣一個(gè)節(jié)目:讓父母手拉手站在絕緣臺(tái)上,父親手扶一裝置來回答問題,當(dāng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回答不完所給的問題,工作人員經(jīng)過操作使回答問題的父母“怒發(fā)沖冠”(頭發(fā)直立而散開),從物理學(xué)原理分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是:( )
A.空氣對頭發(fā)的作用結(jié)果 |
B.一種魔術(shù)現(xiàn)象 |
C.同種電荷相互排斥原理,使帶同種電荷的頭發(fā)相斥而散開 |
D.以上說法都不對 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,質(zhì)量為m,帶電量為q的粒子,以初速度v0,從A點(diǎn)豎直向上射入真空中的沿水平方向的勻強(qiáng)電場中,粒子通過電場中B點(diǎn)時(shí),速率vB=2v0,方向與電場的方向一致,則A、B兩點(diǎn)的電勢差為:( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
在點(diǎn)電荷 Q形成的電場中有一點(diǎn)A,當(dāng)一個(gè)-q的檢驗(yàn)電荷從電場的無限遠(yuǎn)處被移到電場中的A點(diǎn)時(shí),電場力做的功為W,則檢驗(yàn)電荷在A點(diǎn)的電勢能及電場中A點(diǎn)的電勢分別為( )
A. | B. |
C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,完全相同的兩個(gè)金屬小球A、B分別帶有等量異種電荷。相隔一定的距離,兩球之間的相互吸引力大小為F。今用第三個(gè)完全相同的不帶電的金屬小球C先后與A、B兩個(gè)小球接觸后移開。這時(shí),A、B兩球之間的相互作用力大小是( )
A. B. C. D.
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