【題目】如圖所示是一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的速度一時(shí)間(v-t)圖象，從以下三個(gè)方面說明它的速度是怎樣變化的：

(1)物體是從靜止開始運(yùn)動(dòng)還是具有一定的初速度；

(2)運(yùn)動(dòng)的方向是否變化；

(3)速度的大小是否變化，怎樣變化，變化率是多少．

【答案】（1）有初速度，初速度為3m/s；（2）故0～30s之間運(yùn)動(dòng)方向不變，與正方向相同，30s之后方向改變，為負(fù)方向．（3）見解析；

【解析】(1)有初速度，初速度為3m/s；

(2)運(yùn)動(dòng)方向變化，在v-t圖象上速度取正值說明運(yùn)動(dòng)方向與規(guī)定的正方向相同，速度取負(fù)值說明運(yùn)動(dòng)方向與規(guī)定的正方向相反，故0～30s之間運(yùn)動(dòng)方向不變，與正方向相同，30s之后方向改變，為負(fù)方向．

(3)速度先變大，后不變，再變小而后又反向變大．0～10s間物體做加速運(yùn)動(dòng)，l0s～20s間物體做勻速運(yùn)動(dòng)。20s～30s間物體做減速運(yùn)動(dòng)，30s之后物體做反方向的加速運(yùn)動(dòng)．速度的變化率即加速度，a=

0～10s間：a1==

10～20s間：a2==

20～30s間：a3==，負(fù)值說明物體做減速運(yùn)動(dòng).

30s后的加速度與20s～30s間加速度相同，因?yàn)樵趘-t圖象上加速度等于斜率，直線的斜率是定值，30s后的速度、加速度均為負(fù)值，說明加速度方向與速度方向相同，物體做加速運(yùn)動(dòng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將一個(gè)質(zhì)量為1kg的小球豎直向上拋出，最終落回拋出點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)過程中v-t圖像如圖所示，，則下列說法正確的是（ ）

A. 小球上升與下落所用時(shí)間之比為2：3

B. 小球上升過程中克服阻力做功24 J

C. 小球重力和所受阻力之比為5：1

D. 小球上升過程中機(jī)械能的損失大于下落過程中機(jī)械能的損失

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】被稱為“史上最嚴(yán)交規(guī)”于2013年1月1日起施行．對校車、大中型客貨車、危險(xiǎn)品運(yùn)輸車等重點(diǎn)車型駕駛?cè)说膰?yán)重交通違法行為，提高了記分分值．如圖是張明在假期試駕中某次小轎車在平直公路上運(yùn)動(dòng)的0～25s內(nèi)的速度隨時(shí)間變化的圖象，由圖象可知（　　）

A. 小轎車在0～15 s內(nèi)的位移為200 m

B. 小轎車在10 s～15 s內(nèi)加速度為零

C. 小轎車在10 s末運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變

D. 小轎車在4 s～9 s內(nèi)的加速度大小大于16 s～24 s內(nèi)的加速度大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是（ ）

A.質(zhì)點(diǎn)做單向直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，其位移就是路程

B.質(zhì)點(diǎn)做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)，某段時(shí)間內(nèi)位移的大小一定小于路程

C.兩個(gè)位移相同的質(zhì)點(diǎn)，它們所通過的路程一定相等

D.位移和路程都是矢量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器”的實(shí)驗(yàn)時(shí)．圖中是某次實(shí)驗(yàn)的紙帶，舍去前面比較密的點(diǎn)，從0點(diǎn)開始，每5個(gè)連續(xù)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，標(biāo)以1、2、3…那么相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為________s，各計(jì)數(shù)點(diǎn)與0計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離依次為x1＝3.0 cm、x2＝7.5 cm、x3＝13.5 cm，則物體通過1計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度v1＝________m/s，通過2計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度v2＝________m/s，運(yùn)動(dòng)的加速度為________m/s2.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用兩個(gè)一樣的彈簧吊著一根銅棒，銅棒所在虛線范圍內(nèi)有垂直于紙面的勻強(qiáng)磁場，棒中通以自左向右的電流（如圖所示），當(dāng)棒靜止時(shí)，彈簧秤的讀數(shù)為F1；若將棒中的電流方向反向，當(dāng)棒靜止時(shí)，彈簧秤的示數(shù)為F2，且F2＞F1，根據(jù)這兩個(gè)數(shù)據(jù)，不能確定（ ）

A. 磁場的方向 B. 磁感強(qiáng)度的大小

C. 安培力的大小 D. 銅棒的重力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究力的合成的平行四邊形法則的實(shí)驗(yàn)中，利用圖釘、平板、橡皮條、彈簧秤及鉛筆刻度尺進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，

(1)圖中B測力計(jì)的示數(shù)為__________N。（本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測力計(jì)示數(shù)的單位為N）

(2)為了使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌M(jìn)行，且盡可能減小誤差，正確的做法是_______

A．用彈簧測力計(jì)拉細(xì)繩時(shí)，兩細(xì)繩的夾角要盡量小

B．用彈簧測力計(jì)拉細(xì)繩時(shí)，拉力應(yīng)沿彈簧的軸線，且與水平木板平行

C．用彈簧測力計(jì)拉細(xì)繩時(shí)，彈簧測力計(jì)示數(shù)應(yīng)盡可能大一些

D．細(xì)繩的長度應(yīng)適當(dāng)長一些

(3)某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，完成了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟為：①在水平放置的木板上固定白紙，橡皮條一端固定在板上，另一端拴兩根細(xì)繩，通過細(xì)繩同時(shí)用兩個(gè)測力計(jì)互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O，在白紙上記下O點(diǎn)和兩測力計(jì)的讀數(shù)F1和F2. ②只用一只測力計(jì)通過細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩測力計(jì)拉時(shí)相同，記下此時(shí)測力計(jì)的讀數(shù)F和細(xì)繩的方向③在紙上根據(jù)F1和F2的大小和方向，應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力，并與②中的F進(jìn)行比較研究.請指出以上步驟中有錯(cuò)誤或疏漏的地方：①____________；②________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以下數(shù)據(jù)中記錄時(shí)刻的是

A.航班晚點(diǎn)20分鐘B.午睡課從12點(diǎn)25分開始

C.某同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間約為0.2秒D.火車離站已有3分鐘

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究彈力和彈簧伸長關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組將不同數(shù)量的鉤碼分別掛在豎直彈簧下端，進(jìn)行測量，根據(jù)實(shí)驗(yàn)所測數(shù)據(jù)，利用描點(diǎn)法作出了所掛鉤碼的重力G與彈簧總長L的關(guān)系圖象，如圖所示．根據(jù)圖象

回答以下問題．

(1)彈簧的原長為________．

(2)彈簧的勁度系數(shù)為________．

(3)分析圖象，總結(jié)出彈簧彈力F跟彈簧長度L之間的關(guān)系式為________．

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同步練習(xí)冊答案