某實(shí)驗(yàn)小組欲以圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關(guān)系”.圖中A為小車,B為裝有砝碼的小盤,C為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板,小車通過紙帶與電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相連,小車的質(zhì)量為m1,小盤(及砝碼)的質(zhì)量為m2。
    
(1)下列說法正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)時(shí)先放開小車,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
B.每次改變小車質(zhì)量時(shí),應(yīng)重新平衡摩擦力
C.本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)滿足m2遠(yuǎn)小于m1的條件
D.在用圖象探究小車加速度與受力的關(guān)系時(shí),應(yīng)作a-m1圖象
(2)某同學(xué)平衡好摩擦阻力后,在保持小車質(zhì)量不變的情況下,通過多次改變砝碼重力,作出小車加速度a與砝碼重力F的圖象如圖乙所示.若牛頓第二定律成立,重力加速度g=10 m/s2,則小車的質(zhì)量為________kg(結(jié)果取2位有效數(shù)字),小盤的質(zhì)量為________kg。
(3)實(shí)際上,在砝碼的重力越來越大時(shí),小車的加速度不能無限制地增大,將趨近于某一極限值,此極限值為_______m/s2。
(1)C (2)2.0 ;0.06 ;(3)10 ( 9.8也可)

試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,然后放開小車,選項(xiàng)A 錯(cuò)誤;每次改變小車質(zhì)量時(shí),沒必要重新平衡摩擦力,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)滿足m2遠(yuǎn)小于m1的條件,以保證小車所受的拉力近似等于鉤碼的重力,選項(xiàng)C 正確;在用圖象探究小車加速度與受力的關(guān)系時(shí),應(yīng)作a-1/m1圖象,以保證圖線是直線,選項(xiàng)D 錯(cuò)誤。(2)由圖線可知,故m="2.0" kg;由圖可知,當(dāng)盤中不放砝碼時(shí),只有盤的重力使小車產(chǎn)生的加速度為0.3m/s2,故盤的重力為mg="Ma=2.0kg×0.3" m/s2=0.6N,故m=0.06kg;(3)實(shí)際上,在砝碼的重力越來越大時(shí),小車的加速度不能無限制地增大,將趨近于某一極限值,此極限值即為重力加速度值,10m/s2.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,輕彈簧上壓著質(zhì)量為m的物體,這時(shí)彈簧長(zhǎng)度為L(zhǎng);若彈簧的勁度系數(shù)為k,則彈簧原長(zhǎng)為______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

質(zhì)量為0.1kg的彈簧振子,做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)經(jīng)過A點(diǎn)時(shí),加速度的大小是2m/s2,方向指向B點(diǎn),當(dāng)它經(jīng)過B點(diǎn)時(shí),加速度的大小是4m/s2,方向指向A點(diǎn).若AB之間的距離是6cm,請(qǐng)確定它的平衡位置及彈簧的勁度系數(shù)K.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中得到了一條如圖所示的紙帶,這條紙帶上的點(diǎn)兩端較密、中間較稀疏但間隔不均勻。出現(xiàn)這種情況的原因可能是
A.打點(diǎn)時(shí)間間隔不恒定
B.木板傾斜程度太大
C.沒有使木板傾斜或傾斜角太小
D.小車受到的阻力較大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

用如圖所示的裝置驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律.先將質(zhì)量為的小球A從斜槽軌道上端無初速釋放,經(jīng)軌道末端水平拋出,經(jīng)時(shí)間t落在水平地面上的P點(diǎn).然后在軌道末端放置質(zhì)量為的小球B(兩球形狀相同,),將A球從同一位置無初速釋放,與球B碰撞后,兩球分別落在地面上的M點(diǎn)和N點(diǎn).軌道末端的重錘線指向地面上的O點(diǎn),測(cè)得,,忽略小球的半徑.求:

①與B球碰撞前瞬間A球的動(dòng)量;
②A與B碰撞過程中,動(dòng)量守恒的表達(dá)式.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(15分)“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)的裝置如圖所示,在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)(    )
A.將斜槽的末端切線調(diào)成水平
B.將木板校準(zhǔn)到豎直方向,并使木板平面與小球下落的豎直平面平行
C.小球每次必須從斜面上同一位置由靜止開始釋放
D.在白紙上記錄斜槽末端槽口的位置O,作為小球做平拋運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)和所建坐標(biāo)系的原點(diǎn)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

圖a螺旋測(cè)微器的讀數(shù)為        mm;圖b游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為        mm.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖為“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)示意圖:

(1)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),按照下面的實(shí)驗(yàn)步驟。
①將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在一塊平板上,讓紙帶的一端夾在小車后端,另一端穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,將平板安裝有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端適當(dāng)墊高,調(diào)整高度,直至輕推小車后小車________(填“勻速”、“加速”、“減速”)運(yùn)動(dòng).
②將橡皮筋固定在小車前端。拉長(zhǎng)橡皮筋使小車位于靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處,記下小車位置.接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源,釋放小車.
③用2 條、3 條、4 條、5 條、6 條橡皮筋分別代替1 條橡皮筋重做實(shí)驗(yàn),但必須讓小車從_______(填“同一位置”、“不同位置”)靜止釋放.
④在上述實(shí)驗(yàn)中打出的5 條紙帶中,分別找出小車開始近似做勻速運(yùn)動(dòng)的點(diǎn),并分別測(cè)出勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度、、、.
(2)下列4條紙帶中最符合實(shí)驗(yàn)要求的是_________.

(3)某同學(xué)記錄相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
條數(shù)
速度m/s
速度平方m2/s2
1
1
1.28
1.64
2
2
1.75
3.06
3
3
2.10
4.41
4
4
2.26
5.11
5
5
2.68
7.18
6
6
2.96
8.76
 
表示一條橡皮筋做的功,請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)紙上畫圖象.

②根據(jù)你畫的圖象,你認(rèn)為該同學(xué)第________次實(shí)驗(yàn)操作出現(xiàn)了問題,問題可能在于該次實(shí)驗(yàn)時(shí)小車釋放的位置距離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器較原位置_________(填“遠(yuǎn)”或“近”)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在“用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中用游標(biāo)卡尺測(cè)量擺球的直徑,某次測(cè)得的示數(shù)如圖甲所示,讀出小球直徑為 _________ cm.該同學(xué)又利用秒表測(cè)定了單擺完成40次全振動(dòng)的時(shí)間如圖乙所示,則秒表讀數(shù)為 _________ s.

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