線段 | OA | OB | OC | OD | OE | OF |
數(shù)據(jù)(cm) | 0.54 | 1.53 | 2.92 | 4.76 | 7.00 | 9.40 |
各點速度 | VA | VB | VC | VD | VE |
數(shù)據(jù)(×10-2m/s) | 7.70 | 12.0 | 16.2 | 20.4 |
分析 驗證牛頓第二定律實驗需要應用控制變量法,改變木板的傾角可以改變小車受到的合力;用秒表記錄小車在相同位移內的運動時間便于實驗操作;做勻變速運動的物體在某段時間內的平均速度等于該段時間中間時刻的瞬時速度;根據(jù)v-t圖象的斜率求出小車的加速度.
解答 解:(1)實驗中因涉及的物理量較多,必須采用控制變量法來完成該實驗.
實驗中因涉及的物理量較多,須采用控制變量的方法來完成該實驗,即:先保持合外力不變,驗證物體質量越小加速度越大;再保持質量不變,驗證物體所受合外力越大,加速度越大.
(2)①改變斜面傾角可以改變小車所受到的合外力.
②用停表記錄小車下滑相同距離(從斜面頂端到底端)所經歷的時間,便于實驗操作,較難記錄下滑相同時間所對應的下滑距離
(3)
②計數(shù)點間的時間間隔t=0.02s×5=0.1s;打E點時的速度vE=$\frac{{X}_{DF}}{2t}$=0.230m/s,
③作出v-t圖象.
根據(jù)圖象的斜率得出小車的加速度a=$\frac{△v}{△t}$=0.42m/s2;
故答案為:(1)合外力,質量;質量,所受合外力.
(2)①改變小車所受的合外力;②記錄更準確)
(3)①0.232 ②0.42
點評 本題考查對刻度尺的規(guī)范讀數(shù)以及包括圖象法在內的多種數(shù)據(jù)處理方法的掌握情況;
考查學生的實驗設計以及對已有的實驗設計的理解能力與水平以及實驗探究能力.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體到達木板最右端時具有的動能為F(L+x) | |
B. | 物體到達木板最右端時,木板具有的動能為fx | |
C. | 物體克服摩擦力所做的功為fL | |
D. | 物體和木板系統(tǒng)增加的機械能為Fx |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | M受摩擦力增大 | B. | 物塊M對車廂壁的壓力增大 | ||
C. | 物塊M仍能相對于車廂壁靜止 | D. | M受靜摩擦力減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 交流電的頻率為50Hz | B. | 電壓表的示數(shù)為44$\sqrt{2}$V | ||
C. | 電流表A1的示數(shù)為0.2A | D. | 電流表A2的示數(shù)約為1.4A |
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