影響加速度的因素是物體的質(zhì)量及其所受合外力,現(xiàn)用氣墊導(dǎo)軌裝置探究加速度與力、質(zhì)量的定量關(guān)系,如圖12-1所示。滑塊在氣墊導(dǎo)軌上運(yùn)動(dòng),導(dǎo)軌上的小孔噴出的氣流使滑塊懸浮在導(dǎo)軌上,使滑塊所受的摩擦力減小到可以忽略不計(jì)的程度。光電門(mén)可顯示滑塊上細(xì)窄擋光條經(jīng)過(guò)光電門(mén)的時(shí)間,經(jīng)過(guò)光電門(mén)1和光電門(mén)的時(shí)間分別記為和,
擋光條寬度為,兩光電門(mén)間距為。
⑴保持滑塊質(zhì)量不變,讓滑塊在砝碼拉力作用下做加速運(yùn)動(dòng),通過(guò)增減砝碼的數(shù)量改變拉力的大小,重復(fù)多次實(shí)驗(yàn),在表1中記錄下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),然后進(jìn)行分析。
表1滑塊質(zhì)量不變時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(滑塊質(zhì)量)
①滑塊經(jīng)過(guò)光電門(mén)1的速度計(jì)算式 ,滑塊的加速度計(jì)算式為 ;
②在此實(shí)驗(yàn)中,需要保證在增加砝碼時(shí)M >>m,這樣做的目的是 ;
③依表1中的數(shù)據(jù),在圖中坐標(biāo)系中做出圖像,并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 。
⑵保持滑塊的受力不變,通過(guò)在滑塊上增加或減少橡皮泥改變滑塊的質(zhì)量,重復(fù)多次,按表2中各項(xiàng)物理量記下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
表2滑塊所受拉力不變時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(拉力)
運(yùn)用圖像處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),建立合適的坐標(biāo)系能直觀的表達(dá)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,請(qǐng)你以表2為依據(jù),縱坐標(biāo)為加速度,橫坐標(biāo)物理量應(yīng)該為 ,理由是 。
(1)①,;
②使滑塊所受拉力等于砝碼盤(pán)和砝碼的重力
③見(jiàn)解析,質(zhì)量不變時(shí),物體加速度與其所受合外力成正比
(2),可得到在合外力不變時(shí)物體加速度與質(zhì)量間的定量關(guān)系
【解析】
試題分析:(1)①滑塊經(jīng)過(guò)光電門(mén)1時(shí)間極短,平均速度接近瞬時(shí)速度,,同理,經(jīng)過(guò)光電門(mén)2的速度,根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的公式即整理得
②事實(shí)上,砝碼和滑塊一起運(yùn)動(dòng)加速度,繩子拉力,而在實(shí)驗(yàn)中,我們以作為拉力,只有時(shí),滑塊所受拉力才近似等于砝碼盤(pán)和砝碼的重力。
③根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn)作圖,根據(jù)做出的圖像判斷加速度與合外力成正比,實(shí)驗(yàn)方法為控制變量法,因此結(jié)論為質(zhì)量不變時(shí),物體加速度與其所受合外力成正比
(2)滑塊的受力不變時(shí),如果牛頓第二定律成立,那么加速度與質(zhì)量成反比,但是在圖像中反比例圖像是一條曲線,單獨(dú)憑借一條曲線不能肯定是與質(zhì)量反比還是質(zhì)量平方三次方成反比,但是加速度與質(zhì)量的倒數(shù)成正比,所以橫坐標(biāo)選擇,可獲得結(jié)論是合外力不變時(shí)物體加速度與質(zhì)量間的定量關(guān)系
考點(diǎn):驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)探究
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
1 |
M |
a/(m?s-2) | 1.0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.1 |
F/N | 0.5 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 |
a/(m?s-2) | 1.0 | 2.0 | 2.7 | 3.0 | 4.0 | ||
|
0.25 | 0.50 | 0.69 | 0.75 | 1.0 |
1 |
M |
1 |
M |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、晶體和非晶體都有確定的熔點(diǎn) | B、浸潤(rùn)和不浸潤(rùn)現(xiàn)象都是分子力作用的表現(xiàn) | C、影響蒸發(fā)快慢以及影響人們對(duì)干爽與潮濕感受的因素是空氣的絕對(duì)濕度 | D、液晶是一種特殊物質(zhì),它既具有液體的流動(dòng)性,又像某些晶體那樣有光學(xué)各向異性 | E、物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程叫汽化 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)第次 | 砝碼盤(pán)和砝碼質(zhì)量 m/kg |
滑塊所受拉力的近似值 F/N |
滑塊通過(guò)光電門(mén)1的速度 V1/(m?s-1) |
滑塊通過(guò)光電門(mén)2的速度 v2/(m?s-1) |
兩光電門(mén)間的距離 x/m |
滑塊加速度的計(jì)算值 a/(m?s-2) |
1 | 0.005 | 0.049 | / | / | / | 0.10 |
2 | 0.010 | 0.098 | / | / | / | 0.20 |
3 | 0.015 | 0.147 | / | / | / | 0.29 |
4 | 0.020 | 0.196 | / | / | / | 0.41 |
5 | 0.025 | 0.245 | / | / | / | 0.49 |
實(shí)驗(yàn)第次 | 滑塊(含橡皮泥)的質(zhì)量 M/kg |
滑塊(含橡皮泥)質(zhì)量的倒數(shù)
|
滑塊通過(guò)光電門(mén)1的速度 v1/(m?s-1 ) |
滑塊通過(guò)光電門(mén)2的速度 v2/(m?s-1 ) |
兩光電門(mén)間的距離 x/m |
滑塊加速度的計(jì)算值 a/(m?s-2) | ||
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
影響加速度的因素是物體的質(zhì)量及其所受合外力,現(xiàn)用氣墊導(dǎo)軌裝置探究加速度與力、質(zhì)量的定量關(guān)系,如圖12-1所示;瑝K在氣墊導(dǎo)軌上運(yùn)動(dòng),導(dǎo)軌上的小孔噴出的氣流使滑塊懸浮在導(dǎo)軌上,使滑塊所受的摩擦力減小到可以忽略不計(jì)的程度。光電門(mén)可顯示滑塊上細(xì)窄擋光條經(jīng)過(guò)光電門(mén)的時(shí)間,經(jīng)過(guò)光電門(mén)1和光電門(mén)的時(shí)間分別記為和,
擋光條寬度為,兩光電門(mén)間距為。
⑴ 保持滑塊質(zhì)量不變,讓滑塊在砝碼拉力作用下做加速運(yùn)動(dòng),通過(guò)增減砝碼的數(shù)量來(lái)改變拉力的大小,重復(fù)多次實(shí)驗(yàn),在表1中記錄下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),然后進(jìn)行分析。
表1 滑塊質(zhì)量不變時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(滑塊質(zhì)量)
實(shí)驗(yàn)第次 | 砝碼盤(pán)和砝碼質(zhì)量
| 滑塊所受拉力的近似值
| 滑塊通過(guò)光電門(mén)1的速度
| 滑塊通過(guò)光電門(mén)2的速度
| 兩光電門(mén)間的距離
| 滑塊加速度的計(jì)算值
|
1 | 0.005 | 0.049 | / | / | / | 0.10 |
2 | 0.010 | 0.098 | / | / | / | 0.20 |
3 | 0.015 | 0.147 | / | / | / | 0.29 |
4 | 0.020 | 0.196 | / | / | / | 0.41 |
5 | 0.025 | 0.245 | / | / | / | 0.49 |
① 滑塊經(jīng)過(guò)光電門(mén)1的速度計(jì)算式 ,滑塊的加速度計(jì)算式為 ;
② 在此實(shí)驗(yàn)中,需要保證在增加砝碼時(shí)M >>m,這樣做的目的是 ;
③ 依表1中的數(shù)據(jù),在圖12-2中坐標(biāo)系中做出圖像,并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 。
⑵ 保持滑塊的受力不變,通過(guò)在滑塊上增加或減少橡皮泥來(lái)改變滑塊的質(zhì)量,重復(fù)多次,按表2中各項(xiàng)物理量記下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
表2 滑塊所受拉力不變時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(拉力)
實(shí)驗(yàn)第次 | 滑塊(含橡皮泥)的質(zhì)量
| 滑塊(含橡皮泥)質(zhì)量的倒數(shù)
| 滑塊通過(guò)光電門(mén)1的速度
| 滑塊通過(guò)光電門(mén)2的速度
| 兩光電門(mén)間的距離
| 滑塊加速度的計(jì)算值
|
運(yùn)用圖像處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),建立合適的坐標(biāo)系能直觀的表達(dá)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論來(lái),請(qǐng)你以表2為依據(jù),縱坐標(biāo)為加速度,橫坐標(biāo)物理量應(yīng)該為 ,理由是 。
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