13.如圖1所示,用質(zhì)量為m的重物通過(guò)滑輪牽引小車,使它在長(zhǎng)木板上運(yùn)動(dòng),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上記錄小車的運(yùn)動(dòng)情況.利用該裝置可以完成“探究動(dòng)能定理”的實(shí)驗(yàn).

(1)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的電源是B(選填選項(xiàng)前的字母).
A.直流電源   B.交流電源
(2)實(shí)驗(yàn)中,需要平衡摩擦力和其他阻力.正確操作方法是A(選填選項(xiàng)前的字母).
A.把長(zhǎng)木板右端墊高       B.改變小車的質(zhì)量
在不掛重物且B(選填選項(xiàng)前的字母)的情況下,輕推一下小車,若小車拖著紙帶做勻速運(yùn)動(dòng),表明已經(jīng)消除了摩擦力和其他阻力的影響.
A.計(jì)時(shí)器不打點(diǎn)     B.計(jì)時(shí)器打點(diǎn)
(3)接通電源,釋放小車,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn),將打下的第一個(gè)點(diǎn)標(biāo)為O.在紙帶上依次取A、B、C…若干個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T.測(cè)得A、B、C…各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離為x1、x2、x3…,如圖2所示.

實(shí)驗(yàn)中,重物質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量,可認(rèn)為小車所受的拉力大小為mg,從打O點(diǎn)打B點(diǎn)的過(guò)程中,拉力對(duì)小車做的功W=mgx2,打B點(diǎn)時(shí)小車的速度v=$\frac{{x}_{3}-{x}_{1}}{2T}$.
(4)以v2為縱坐標(biāo),W為橫坐標(biāo),利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做如圖3所示的v2-W圖象.由此圖象可得v2隨W變化的表達(dá)式為0.008+4.69W.根據(jù)功與能的關(guān)系,動(dòng)能的表達(dá)式中可能包含v2這個(gè)因子;分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的單位關(guān)系,與圖線斜率有關(guān)的物理量應(yīng)是kg-1

(5)假設(shè)已經(jīng)完全消除了摩擦力和其他阻力的影響,若重物質(zhì)量不滿足遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量的條件,則從理論上分析,圖4中正確反映v2-W關(guān)系的是A.

分析 (1)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的都是交流電;
(2)回憶平衡摩擦力的方法;為了平衡摩擦力和阻力,應(yīng)該讓打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn);
(3)根據(jù)功的定義計(jì)算拉力對(duì)小車做的功,根據(jù)中點(diǎn)時(shí)刻瞬時(shí)速度等于平均速度計(jì)算;
(4)讀圖,從中得出兩個(gè)量的關(guān)系,并分析斜率的單位;
(5)根據(jù)牛頓第二定律分析圖象.

解答 解:(1)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的是交流電,故選:B;
(2)平衡摩擦力的方法是:把木板一段墊高,讓小車滑下,當(dāng)小車勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),就意味著摩擦力抵消了,故選:A;
此時(shí)應(yīng)當(dāng)讓打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn),因?yàn)榇螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器也會(huì)有摩擦力,故選:B;
(3)由于近似認(rèn)為拉力等于重力,所以根據(jù)W=FS可知,拉力做功為W=mgx2;
中點(diǎn)時(shí)刻的速度等于該段時(shí)間內(nèi)的平均速度,所以B點(diǎn)的速度等于AC段的平均速度,即V=$\frac{{s}_{AC}}{2T}$=$\frac{{x}_{3}-{x}_{1}}{2T}$;
(4)根據(jù)圖象上的點(diǎn),可以得出得v2隨W變化的表達(dá)式為:v2=0.008+4.69W;
功是能量轉(zhuǎn)化的量度,所以功和能的單位是相同的,斜率設(shè)為k,則k=$\frac{{v}^{2}}{W}$,代入單位后,k的單位為kg-1,所以與該斜率有關(guān)的物理量為質(zhì)量;
(5)如果實(shí)驗(yàn)中完全消除了摩擦力和其它阻力,那么重物重力做的功就等于重錘和小車動(dòng)能的增加量;
即:W=$\frac{1}{2}$(M+m)v2,期中W=mgh,質(zhì)量都是定值,所以v2與W成正比,A圖正確.
故選:A.
故答案為:(1)B;(2)A;B;(3)mgx2;$\frac{{x}_{3}-{x}_{1}}{2T}$;(4)0.008+4.69W;質(zhì)量;(5)A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)能定理的實(shí)驗(yàn)探究,這個(gè)實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重點(diǎn)就是學(xué)會(huì)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器計(jì)算速度,然后分析動(dòng)能和重力勢(shì)能的關(guān)系,多練習(xí)速度計(jì)算也是本題的一個(gè)基礎(chǔ).本實(shí)驗(yàn)中也要知道誤差的來(lái)源,這樣在分析圖象問(wèn)題時(shí)就容易得出原因.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

3.如圖所示,質(zhì)量為m1的物體甲通過(guò)三段輕繩懸掛,三段輕繩的結(jié)點(diǎn)為O,輕繩OB水平且B端與放置在水平面上的質(zhì)量為m2的物體乙相連,輕繩OA與豎直方向的夾角θ=37°,物體甲、乙均處于靜止?fàn)顟B(tài).(已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,tan37°=0.75,g取10m/s2.設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力)求:
(1)輕繩OA、OB受到的拉力是多大?
(2)物體乙受到的摩擦力是多大?方向如何?
(3)若物體乙的質(zhì)量m2=8kg,物體乙與水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.6,三段輕繩能承受的最大拉力均為70N,則欲使物體乙在水平面上不滑動(dòng)同時(shí)繩子不斷,物體甲的質(zhì)量m1最大不能超過(guò)多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

4.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置來(lái)研究小車的加速度與所受合力的關(guān)系.將裝有力傳感器的小車放置于水平長(zhǎng)木板上,緩慢向小桶中加入細(xì)砂,直到小車剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng)為止,記下傳感器的最大示數(shù)F0. 再將小車放回原處并按住,繼續(xù)向小桶中加入細(xì)砂,記下傳感器的示數(shù)F1.釋放小車,記錄小車運(yùn)動(dòng)時(shí)傳感器的示數(shù)F2
(1)接通頻率為50Hz的交流電源,釋放小車,打出如圖乙所示的紙帶.從比較清晰的點(diǎn)起,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離,則小車的加速度a=0.16m/s2.(保留兩位有效數(shù)字)
(2)同一次實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1>F2(選填“<”、“=”或“>”).
(3)改變小桶中砂的重力,多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),獲得多組數(shù)據(jù),描繪小車加速度a與F的關(guān)系如圖丙.不計(jì)紙帶與計(jì)時(shí)器間的摩擦.圖象中F是實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的D        
A、F1    B、F2    C、F1-F0     D、F2-F0

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

1.如圖所示,圓心在O點(diǎn),半徑為R的光滑圓弧軌道ABC豎直固定在水平桌面上,OC與OA的夾角為60°,軌道最低點(diǎn)A與桌面相切,一足夠長(zhǎng)的輕繩兩端分別系著質(zhì)量為m1和m2的兩小球(均可視為質(zhì)點(diǎn)),掛在圓弧軌道光滑邊緣C的兩邊,且有m1=2m2,開(kāi)始時(shí)位于C點(diǎn),然后從靜止釋放,則( 。
A.m1恰好能沿圓弧下滑到A點(diǎn),此時(shí)對(duì)軌道的壓力等于m1g
B.在m1由C點(diǎn)下滑到A點(diǎn)的過(guò)程中兩球速度大小始終相等
C.在m1由C點(diǎn)下滑到A點(diǎn)的過(guò)程中,重力對(duì)m1做的功的功率先增大后減少
D.在m1由C點(diǎn)下滑到A點(diǎn)的過(guò)程中,m1所受的合外力的沖量等于零

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.某探究小組為了研究小車在桌面上的直線運(yùn)動(dòng),用自制“滴水計(jì)時(shí)器”計(jì)量時(shí)間.實(shí)驗(yàn)前,將該計(jì)時(shí)器固定在小車旁,如圖(a)所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),保持桌面水平,用手輕推一下小車.在小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,滴水計(jì)時(shí)器等時(shí)間間隔地滴下小水滴,圖(b)記錄了桌面上連續(xù)6個(gè)水滴的位置.(已知滴水計(jì)時(shí)器每30s內(nèi)共滴下46個(gè)小水滴)
(1)由圖(b)可知,小車在桌面上是從右向左(填“從右向左”或“從左向右”)運(yùn)動(dòng)的.
(2)該小組同學(xué)根據(jù)圖(b)的數(shù)據(jù)判斷出小車做勻變速運(yùn)動(dòng).小車運(yùn)動(dòng)到圖(b)中A點(diǎn)位置時(shí)的速度大小為0.19m/s,加速度大小為0.038m/s2.(結(jié)果均保留2位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.如圖,空間存在方向垂直于紙面(xOy平面)向里的磁場(chǎng).在x≥0區(qū)域,磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為B0;x<0區(qū)域,磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為λB0(常數(shù)λ>1).一質(zhì)量為m、電荷量為q(q>0)的帶電粒子以速度v0從坐標(biāo)原點(diǎn)O沿x軸正向射入磁場(chǎng),此時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí),當(dāng)粒子的速度方向再次沿x軸正向時(shí),求(不計(jì)重力)
(1)粒子運(yùn)動(dòng)的時(shí)間;
(2)粒子與O點(diǎn)間的距離.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.“天津之眼”是一座跨河建設(shè)、橋輪合一的摩天輪,是天津市的地標(biāo)之一.摩天輪懸掛透明座艙,乘客隨座艙在豎直面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng).下列敘述正確的是( 。
A.摩天輪轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中,乘客的機(jī)械能保持不變
B.在最高點(diǎn),乘客重力大于座椅對(duì)他的支持力
C.摩天輪轉(zhuǎn)動(dòng)一周的過(guò)程中,乘客重力的沖量為零
D.摩天輪轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中,乘客重力的瞬時(shí)功率保持不變

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖所示,跨過(guò)定滑輪的一根繩子,一端系著m=50kg的重物,一端握在質(zhì)量M=60kg的人手中.如果人不把繩握死,而是相對(duì)地面以$\frac{g}{18}$的加速度下降,設(shè)繩子和滑輪的質(zhì)量、滑輪軸承處的摩擦均可不計(jì),繩子長(zhǎng)度不變,試求重物的加速度與繩子相對(duì)于人手的加速度.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖1所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,將連接滑塊的細(xì)繩、力傳感器和動(dòng)滑輪之前的細(xì)繩、定滑輪和動(dòng)滑輪之間的細(xì)繩均調(diào)為水平,通過(guò)調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌下的螺母使氣墊導(dǎo)軌水平,打開(kāi)氣源,將滑塊由靜止釋放,用刻度尺量出兩光電門之間的距離和滑塊的寬度,并記錄滑塊經(jīng)過(guò)兩光電門的時(shí)間.

根據(jù)以上的操作回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)中鉤碼的質(zhì)量不需要(填“需要”或“不需要”)遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量.
(2)在探究加速度與外力的關(guān)系時(shí),傳感器的示數(shù)記為F,通過(guò)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式計(jì)算出滑塊的加速度a,改變鉤碼的質(zhì)量,依次記錄傳感器的示數(shù)并求出所對(duì)應(yīng)的加速度大小,則圖2的四個(gè)a-F圖象中能正確反映加速度a與傳感器的示數(shù)F之間規(guī)律的是B.
(3)已知第(2)問(wèn)中正確圖象中的直線部分的斜率大小為k,則該滑塊的質(zhì)量為$\frac{2}{k}$.

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