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15.在一東西向的水平直鐵軌上,停放著一列已用掛鉤鏈接好的車廂.當機車在東邊拉著這列車廂以大小為a的加速度向東行駛時,鏈接某兩相鄰車廂的掛鉤P和Q間的拉力大小為F;當機車在西邊拉著這列車廂以大小為$\frac{2}{3}$a的加速度向西行駛時,掛鉤P和Q間的拉力大小仍為F.不計車廂與鐵軌間的摩擦,每節(jié)車廂質量相同,則這列車廂的節(jié)數可能為( 。
A.8B.10C.18D.25

分析 根據兩次的情況,利用牛頓第二定律得出關系式,根據關系式分析可能的情況即可.

解答 解:設PQ兩邊的車廂數為P和Q,
當機車在東邊拉時,根據牛頓第二定律可得:F=Pm•a,
當機車在西邊拉時,根據牛頓第二定律可得:F=Qm•$\frac{2}{3}$a,
根據以上兩式可得:$\frac{P}{Q}$=$\frac{2}{3}$,
即兩邊的車廂的數目可能是2和3,或4和6,或6和9,或8和12,10和15等等,
所以總的車廂的數目可能是5、10、15、20、25;所以可能的是BD.
故選:BD.

點評 本題不是確切的數值,關鍵的是根據牛頓第二定律得出兩次之間的關系,根據關系來判斷可能的情況,本題比較靈活,是道好題.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

5.做勻變速直線運動的物體,在第一個4秒內的位移為24米,在第二個4秒內的位移是60米,求:
(1)此物體的加速度;
(2)物體在第四個4秒內的位移.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列關于重力的說法正確的是( 。
A.重力的方向不一定豎直向下
B.重力就是物體受到地球的吸引力
C.物體的重心不一定在物體上
D.同一個物體在赤道和北極所受重力相同

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.足夠長的水平木板,沿水平方向向右做勻速直線運動.木板上有兩個質量不等、摩擦因數相同的鐵塊與木板一塊做勻速直線運動,兩個鐵塊沿運動方向分布,質量大的在前,質量小的在后,并有一定的間隔.某時刻木板突然停止運動,下列說法正確的是( 。
A.若木板光滑,由于前面的鐵塊慣性大,兩個鐵塊之間距離將增大
B.若木板光滑,由于后面的鐵塊慣性小,兩個鐵塊之間距離將減小
C.若木板不光滑,兩個鐵塊有可能相撞
D.無論木板是否光滑,兩個鐵塊之間距離總是保持不變

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.質量為m的物體(可視為質點)以某一速度從A點沖上傾角為30°的固定斜面,其運動的加速度大小為$\frac{3}{4}$g,此物體在斜面上上升的最大高度為h,則在這個過程中物體( 。
A.重力勢能增加了mghB.克服摩擦力做功$\frac{1}{4}$mgh
C.動能損失了mghD.機械能損失了$\frac{1}{2}$mgh

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,在汽車車廂中懸掛一小球,實驗表明,當汽車做勻變速直線運動時,懸線將與豎直方向成某一穩(wěn)定角度.若在車廂底板上還有一個跟其相對靜止的物體m1,則關于汽車的運動情況和物體m1的受力情況正確的是(  )
A.汽車一定向右做加速運動
B.汽車可能向左運動
C.m1只受到重力和底板的支持力作用
D.m1除受到重力、底板的支持力作用外,還可能受到向左的摩擦力的作用

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.一個物體受到兩個共點力的作用,力的大小分別為6N和8N,夾角為90°,其合力大小為( 。
A.2 NB.10 NC.14 ND.48 N

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

19.在水平固定的長木板上,用物體A、B分別探究了加速度隨著合外力的變化的關系,實驗裝置如圖(1)所示(打點計時器、紙帶圖中未畫出).實驗過程中用不同的重物P分別掛在光滑的輕質動滑輪上,使平行于長木板的不可伸長的細線(中間連結有一輕質細彈簧)分別拉動長木板上的物塊由靜止開始加速運動(紙帶與打點計時器之間阻力及空氣阻力可忽略),實驗后進行數據處理,得到了物塊A、B的加速度a與輕質彈簧秤的伸長量x的關系圖象分別如圖(2)中的A、B所示(g已知),

(1)(多選題)由圖判斷下列說法正確的是AC
A.一端帶有定滑輪的長木板,未達到平衡物塊所受摩擦力的目的
B.實驗中重物P的質量應遠小于物塊的質量
C.若在實驗中長木板是水平的,圖(2)中又知道了圖象的截距,就能求解出物體與木板間的動摩擦因數
D.試驗中,應該先釋放重物再接通打點計時器的電源
(2)某同學仔細分析了圖(2)中兩條線不重合的原因,得出結論:兩個物體的質量不等,且mA小于 mB(填“大于”“等于”或“小于”);兩物體與木板之間動摩擦因數?A大于 ?B(填“大于”“等于”或“小于”).

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

20.在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中,某同學使用了如圖甲所示的裝置.請根據實驗思路回答下列問題:

(1)通過實驗得到如圖乙所示的a-F圖象,造成這一結果的原因是:在平衡摩擦力時木板與水平桌面的夾角偏大(填“偏大”或“偏小”).
(2)該同學得到如圖丙所示的紙帶.已知打點計時器電源頻率為50Hz.A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個計數點,兩計數點之間還有四個點未畫出.由此可算出運動過程中小車的加速度為0.20m/s2.(結果保留兩位有效數字)

(3)關于這套實驗裝置,下列說法正確的是ABC
A.用該套實驗裝置驗證牛頓第二定律時,實驗中除了必須墊高長木板以平衡摩擦力外,還必須保證小沙桶質量遠小于滑塊質量
B.用該套實驗裝置驗證牛頓第二定律,若該同學能找到用以測量細線張力的力傳感器,實驗中不必保證小沙桶質量遠小于滑塊質量,但仍然必須墊高長木板以平衡摩擦力
C.用該套實驗裝置可以以滑塊為研究對象驗證動能定理,實驗中必須墊高長木板以平衡摩擦力,同時必須滿足小沙桶質量遠小于滑塊質量
D.用該套實驗裝置可以以滑塊與小砂桶組成的系統(tǒng)驗證機械能守恒定律,實驗中除了必須墊高木板以平衡摩擦力,同時必須保證小沙桶質量遠小于滑塊質量.

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