【題目】如圖所示為甲、乙兩個物體在同一條直線上運動的v﹣t圖象，t=0時兩物體相距3S0，在t=1s時兩物體相遇，則下列說法正確的是（　�。�

A. t=0時，甲物體在前，乙物體在后

B. t=2s時，兩物體相距最遠

C. t=3s時，兩物體再次相遇

D. t=4s時，甲物體在乙物體后2S0處

【答案】C

【解析】A：t=1s時兩物體相遇，且0～1s內(nèi)甲速度始終比乙大，可知t=0時刻甲物體在后，乙物體在前，A項錯誤。

B、t=0時甲乙間距為3S0，此后甲乙間距離先減小又增大，速度相等時是第一次相遇后的距離最大，但不是全過程的最大值，B項錯誤。

C、1s末兩物體相遇，由對稱性可知則第2s內(nèi)甲超越乙的位移和第3s內(nèi)乙反超甲的位移相同，因此3s末兩物體再次相遇，C項正確；

D、如圖可知4s末，甲物體在乙物體后3S0，D項錯誤；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖(甲）所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。松開紙帶，讓重物自由下落，電火花打點計時器在紙帶上打下一系列點。對紙帶上的點痕進行測量，即可驗證機械能守恒定律。下面列舉了該實驗的幾個操作步驟：

A．按照圖（甲）所示的裝置安裝器件

B．將打點計時器插接到220伏交流電源上

C．用天平測出重物的質(zhì)量

D．先通電待計時器穩(wěn)定工作后，再松開紙帶，打出一條紙帶

E．測量紙帶上某些點間的距離

F．根據(jù)測量的結(jié)果計算重物下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能．

（1）其中操作不當?shù)牟襟E是______．（將其選項對應的字母填在橫線處）

（2）圖（乙）是裝置組裝正確后，在實驗中得到的一條紙帶，在計算圖中第n 個打點速度時，幾位同學分別用下列不同的方法進行，交流電的頻率為f，每兩個計數(shù)點間還有1個打點未畫出，其中正確的是______．（將其選項對應的字母填在橫線處）

A． B． C． D．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】北京奧運火炬成功登上珠峰，如圖所示是火炬手攀登珠峰的線路圖，據(jù)此圖判斷下列說法正確的是（　　）

A.由起點到終點火炬手所走線路的總長度等于位移
B.在計算登山運動的速度時可以把火炬手當成質(zhì)點
C.線路總長度與火炬所走時間的比等于登山者的平均速度
D.珠峰頂?shù)闹亓铀俣纫笥?.8m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑水平面上有一個長為L的木板B，上表面粗糙．在其左端有一個光滑的1/4圓弧槽C與長木板接觸但不連接，圓弧槽的下端與木板的上表面相平，B、C靜止在水平面上．現(xiàn)有滑塊A以初速度v0從右端滑上B并以v0/2滑離B，恰好能到達C的最高點．A、B、C的質(zhì)量均為m，試求：

（1）木板B上表面的動摩擦因數(shù)μ

（2）1/4圓弧槽C的半徑R．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】已知鐳的原子序數(shù)是88，原子核質(zhì)量數(shù)是226．試問：
（1）鐳核中有幾個質(zhì)子？幾個中子？
（2）鐳核所帶電荷量為多少？
（3）若鐳原子呈中性，它核外有幾個電子？
（4）是鐳的一種同位素，讓 Ra和 Ra以相同速度垂直射入磁應強度為B的勻強磁場中，它們運動的軌道半徑之比是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電場，下列說法中正確的是（ ）

A.電場并不存在，是人們假想出來的

B.電場線是電荷周圍空間實際存在的物質(zhì)

C.電荷周圍分布的電場線就是電場

D.電荷間的相互作用是通過電場作媒介產(chǎn)生的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖中實線是一列簡諧橫波在t1＝0時刻的波形，虛線是這列波在t2＝0．5s時刻的波形，

問：（1）若波向右傳播，波速多大？若波向左傳播，波速多大？

（2）若波速大小為74 m/s，波速方向如何？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】鋪設鐵軌時，每兩根鋼軌接縫處都必須留有一定的間隙，勻速運行的列車經(jīng)過軌端接縫處時，車輪就會受到一次沖擊。由于每一根鋼軌長度相等，所以這個沖擊力是周期性的，列車受到周期性的沖擊做受迫振動。普通鋼軌長為12.6 m，列車固有振動周期為0.315 s。下列說法正確的是(　　)
A.列車的危險速率為40 m/s
B.列車過橋需要減速，是為了防止列車發(fā)生共振現(xiàn)象
C.列車運行的振動頻率和列車的固有頻率總是相等的
D.增加鋼軌的長度有利于列車高速運行

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學發(fā)展史上，有一位科學家設計了“沖淡重力”的斜面實驗，開創(chuàng)了實驗與邏輯推理相結(jié)合的科學研究方法，這位科學家是（ ）

A.牛頓B.胡克C.伽利略D.亞里士多德

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