某研究性小組的同學(xué)們?cè)谔骄堪才嗔Φ拇笮『头较蚺c哪些因素有關(guān)時(shí),設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:利用如圖所示的安培力演示器先探究影響安培力大小的因素.第一步,當(dāng)通電導(dǎo)線長(zhǎng)度和磁場(chǎng)一定,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片改變電流,觀察:指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),且偏轉(zhuǎn)角度隨電流增大而增大.第二步,當(dāng)通電電流和磁場(chǎng)一定,改變導(dǎo)線的長(zhǎng)度,分別觀察:指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的角度隨導(dǎo)線長(zhǎng)度的增大而增大.第三步,當(dāng)通電電流和導(dǎo)線長(zhǎng)度一定,更換磁鐵,再次分別觀察:指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的角度不同.
實(shí)驗(yàn)二:利用安培力演示器對(duì)安培力的方向進(jìn)行對(duì)比探究.先后按照下表實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3的圖例做實(shí)驗(yàn),觀察到的相關(guān)現(xiàn)象已分別記錄在對(duì)應(yīng)的圖例下面的表格里.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3


磁場(chǎng)方向 豎直向下 豎直向下 豎直向上
電流方向 水平向里 水平向外 水平向外
受力方向 水平向左 水平向右 水平向左
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)一的對(duì)比探究,可以得到影響安培力大小的因素有:
磁場(chǎng)、導(dǎo)線長(zhǎng)度和通電電流
磁場(chǎng)、導(dǎo)線長(zhǎng)度和通電電流
;且安培力大小與這些因素的定性關(guān)系是:
磁性越強(qiáng)(磁場(chǎng)越強(qiáng)),電流越大或直導(dǎo)線越長(zhǎng),安培力越大.
磁性越強(qiáng)(磁場(chǎng)越強(qiáng)),電流越大或直導(dǎo)線越長(zhǎng),安培力越大.

(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)二的對(duì)比探究,可以得到安培力的方向與
磁場(chǎng)
磁場(chǎng)
方向、
電流
電流
方向有關(guān);且三者方向的關(guān)系是:當(dāng)I⊥B時(shí),
F⊥I,F(xiàn)⊥B
F⊥I,F(xiàn)⊥B

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)一的對(duì)比探究,能否得出安培力大小的計(jì)算公式?
不能
不能
(填“能”或“不能”)通過(guò)實(shí)驗(yàn)二的對(duì)比探究,能否得出安培力方向的規(guī)律--左手定則?
(填“能”或“不能”)
分析:(1)實(shí)驗(yàn)一中,通電直導(dǎo)線在安培力作用下使指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),從各量的變化及引起的安培力的變化得規(guī)律.
(2)實(shí)驗(yàn)二中:圖例1與圖例2對(duì)比,;圖例2與圖例3對(duì)比分析各量的方向的變化得出安培力方向規(guī)律.
(3)實(shí)驗(yàn)一是一個(gè)定性探究實(shí)驗(yàn),不能得出安培力大小的計(jì)算公式.實(shí)驗(yàn)二則可以得出安培力方向的判定規(guī)律--左手定則
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)一中,通電直導(dǎo)線在安培力作用下使指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),且偏轉(zhuǎn)角度越大,說(shuō)明導(dǎo)線所受安培力越大.當(dāng)通電導(dǎo)線長(zhǎng)度和磁場(chǎng)一定時(shí),改變電流,偏轉(zhuǎn)角度相應(yīng)變化,說(shuō)明安培力的大小與電流有關(guān),偏轉(zhuǎn)角度隨電流增大而增大,進(jìn)一步說(shuō)明,電流越大,安培力越大;同理,可以得到影響安培力大小的因素還有磁場(chǎng)、導(dǎo)線長(zhǎng)度,且磁性越強(qiáng)(磁場(chǎng)越強(qiáng)),直導(dǎo)線越長(zhǎng),安培力越大.
(2)實(shí)驗(yàn)二中:圖例1與圖例2對(duì)比,當(dāng)磁場(chǎng)方向相同,改變電流方向時(shí),安培力方向發(fā)生變化;圖例2與圖例3對(duì)比,當(dāng)電流方向相同,改變磁場(chǎng)方向時(shí),安培力方向發(fā)生變化.說(shuō)明安培力的方向與磁場(chǎng)方向、電流方向都有關(guān);當(dāng)導(dǎo)線垂直放入磁場(chǎng)中,安培力不僅垂直電流的方向,也垂直磁場(chǎng)的方向.
(3)實(shí)驗(yàn)一是一個(gè)定性探究實(shí)驗(yàn),不能得出安培力大小的計(jì)算公式.實(shí)驗(yàn)二則可以得出安培力方向的判定規(guī)律--左手定則;
故答案為:(1)磁場(chǎng)、導(dǎo)線長(zhǎng)度和通電電流  磁性越強(qiáng)(磁場(chǎng)越強(qiáng)),電流越大或直導(dǎo)線越長(zhǎng),安培力越大.
          (2)磁場(chǎng)  電流  F⊥I,F(xiàn)⊥B         
           (3)不能 能
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)分析中注意各量的變化引起的結(jié)果,提高總結(jié)規(guī)律的能力.
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(1)若∠AOF=30°,OP3與OC的夾角為30°,則P3處所刻折射率的值為_(kāi)_______。
(2)圖中P3、P4兩位置哪一處所對(duì)應(yīng)的折射率值大?________。
(3)作AO的延長(zhǎng)線交圓周于K,K處對(duì)應(yīng)的折射率值應(yīng)為_(kāi)_______。

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(1)若∠AOF=30°,OP3與OC的夾角為30°,則P3處所刻折射率的值為_(kāi)_______。

(2)圖中P3 、P4兩位置哪一處所對(duì)應(yīng)的折射率值大?________。

(3)作AO的延長(zhǎng)線交圓周于K,K處對(duì)應(yīng)的折射率值應(yīng)為_(kāi)_______。

 

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實(shí)驗(yàn)二:利用安培力演示器對(duì)安培力的方向進(jìn)行對(duì)比探究.先后按照下表實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3的圖例做實(shí)驗(yàn),觀察到的相關(guān)現(xiàn)象已分別記錄在對(duì)應(yīng)的圖例下面的表格里.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3



精英家教網(wǎng)

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磁場(chǎng)方向 豎直向下 豎直向下 豎直向上
電流方向 水平向里 水平向外 水平向外
受力方向 水平向左 水平向右 水平向左
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)一的對(duì)比探究,可以得到影響安培力大小的因素有:______;且安培力大小與這些因素的定性關(guān)系是:______.
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)二的對(duì)比探究,可以得到安培力的方向與______方向、______方向有關(guān);且三者方向的關(guān)系是:當(dāng)I⊥B時(shí),______.
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)一的對(duì)比探究,能否得出安培力大小的計(jì)算公式?______(填“能”或“不能”)通過(guò)實(shí)驗(yàn)二的對(duì)比探究,能否得出安培力方向的規(guī)律--左手定則?______(填“能”或“不能”)
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實(shí)驗(yàn)二:利用安培力演示器對(duì)安培力的方向進(jìn)行對(duì)比探究.先后按照下表實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3的圖例做實(shí)驗(yàn),觀察到的相關(guān)現(xiàn)象已分別記錄在對(duì)應(yīng)的圖例下面的表格里.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123


磁場(chǎng)方向豎直向下豎直向下豎直向上
電流方向水平向里水平向外水平向外
受力方向水平向左水平向右水平向左
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)一的對(duì)比探究,可以得到影響安培力大小的因素有:    ;且安培力大小與這些因素的定性關(guān)系是:   
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)二的對(duì)比探究,可以得到安培力的方向與    方向、    方向有關(guān);且三者方向的關(guān)系是:當(dāng)I⊥B時(shí),   
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)一的對(duì)比探究,能否得出安培力大小的計(jì)算公式?    (填“能”或“不能”)通過(guò)實(shí)驗(yàn)二的對(duì)比探究,能否得出安培力方向的規(guī)律--左手定則?    (填“能”或“不能”)

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