【題目】質(zhì)量不同的兩物體,分別置于粗糙和光滑的水平面上,在相同的水平拉力作用下,沿水平方向移動相同位移,若兩種情況下拉力做功分別為W1和W2,則( )
A. W1=W2 B. W1>W2 C. W1<W2 D. 無法確定
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,兩平行金屬板A、B水平放置,兩板間的距離d=40cm.電源電動勢E=24V,內(nèi)電阻r=1Ω,電阻R=15Ω.閉合開關(guān)S,待電路穩(wěn)定后,將一帶正電的小球從B板小孔以初速度v0=4m/s豎直向上射入板間.若小球帶電量為q=1×10﹣2C,質(zhì)量為m=2×10﹣2kg,不考慮空氣阻力.
那么(1)滑動變阻器接入電路的阻值為多大時,小球恰能到達(dá)A板?
(2)此時,電源的輸出功率是多大?(取g=10m/s2)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】甲乙兩個同學(xué)共同做“驗證牛頓第二定律”的實驗,裝置如圖所示。
①兩位同學(xué)用砝碼盤(連同砝碼)的重力作為小車(對象)受到 的合外力,需要平衡桌面的摩擦力對小車運動的影響。他們將長木板的一端適當(dāng)墊高,在不掛砝碼盤的情況下,小車能夠自由地做____________運動。另外,還應(yīng)滿足砝碼盤(連同砝碼)的質(zhì)量m 小車的質(zhì)量M。(填“遠(yuǎn)小于”、“遠(yuǎn)大于”或“近似等于”)接下來,甲同學(xué)研究:在保持小車的質(zhì)量不變的條件下,其加速度與其受到的牽引力的關(guān)系;乙同學(xué)研究:在保持受到的牽引力不變的條件下,小車的加速度與其質(zhì)量的關(guān)系。
②甲同學(xué)通過對小車所牽引紙帶的測量,就能得出小車的加速度a。下圖是某次實驗所打出的一條紙帶,在紙帶上標(biāo)出了5個計數(shù)點,在相鄰的兩個計數(shù)點之間還有4個點未標(biāo)出,圖中數(shù)據(jù)的單位是cm。實驗中使用的電源是頻率f=50Hz的交變電流。根據(jù)以上數(shù)據(jù),可以算出小車的加速度a= m/s2。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
③乙同學(xué)通過給小車增加砝碼來改變小車的質(zhì)量M,得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù),畫出a—圖線后,發(fā)現(xiàn):當(dāng)較大時,圖線發(fā)生彎曲。于是,該同學(xué)后來又對實驗方案進(jìn)行了進(jìn)一步地修正,避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象。那么,該同學(xué)的修正方案可能是 .
A.改畫a與的關(guān)系圖線 |
B.改畫a與的關(guān)系圖線 |
C.改畫 a與的關(guān)系圖線 |
D.改畫a與的關(guān)系圖線 |
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【題目】甲、乙兩個同學(xué)在直跑道上進(jìn)行4×100m接力(如圖所示),他們在奔跑時有相同的最大速度,乙從靜止開始全力奔跑需跑出25m才能達(dá)到最大速度,這一過程可看作勻加速直線運動.現(xiàn)在甲持棒以最大速度向乙奔來,乙在接力區(qū)伺機(jī)全力奔出.若要求乙接棒時奔跑的速度達(dá)到最大速度的80%,則:
(1)乙在接力區(qū)須奔出多少距離?
(2)乙應(yīng)在距離甲多遠(yuǎn)時起跑?
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【題目】(多選)如圖是滑雪場的一條雪道。質(zhì)量為70 kg的某滑雪運動員由A點沿圓弧軌道滑下,在B點以 5m/s的速度水平飛出,落到了傾斜軌道上的C點(圖中未畫出)。不計空氣阻力,θ=30°,g=10 m/s2,則下列判斷正確的是: ( )
A.該滑雪運動員騰空的時間為1s
B.BC兩點間的落差為5m
C.落到C點時重力的瞬時功率為3500W
D.若該滑雪運動員從更高處滑下,落到C點時速度與豎直方向的夾角不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( 。
A. 密立根通過油滴實驗測得了基本電荷的數(shù)值
B. 卡文迪許最先通過實驗測出了靜電力常量
C. 庫侖研究了電荷之間的作用力,安培提出了電荷周圍存在著它產(chǎn)生的電場
D. 奧斯特發(fā)現(xiàn)了判定電流產(chǎn)生磁場方向的右手螺旋定則
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【題目】關(guān)于布朗運動,下列說法正確的是( )
A. 布朗運動是在顯微鏡中看到的液體分子的無規(guī)則運動
B. 布朗運動是液體分子無規(guī)則運動的反映
C. 懸浮在液體中的微粒越小,液體溫度越高,布朗運動越顯著
D. 布朗運動的無規(guī)則性反映了小顆粒內(nèi)部分子運動的無規(guī)則性
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