20．某興趣小組在課下用同一燈泡和電容器、電感器及直流電源和有效值等于直流的交流電源，先后完成了如圖a、b、c、d所示實(shí)驗(yàn)，關(guān)于S閉合后現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．a、b中小燈泡都不會(huì)發(fā)光
B．a中燈泡不發(fā)光，b中小燈泡會(huì)發(fā)光
C．c、d中小燈泡都發(fā)光，且明亮程度相同
D．c中燈泡發(fā)光，d中燈泡發(fā)光較暗，甚至看不到發(fā)光

分析 根據(jù)電容器和電感線圈的特性分析選擇．電容器能通交流，具有隔直通交、通高阻低的特性．電感線圈可以通直流，具有通直阻交通低阻高的特性．

解答 解：AB、隔直電容器在電路中，阻礙直流通過(guò)，所以a中小燈泡都不會(huì)發(fā)光；電容器可以通過(guò)交流電，所以b中小燈泡會(huì)發(fā)光，故A錯(cuò)誤，B正確；
CD、線圈在電路中，通直流阻交流，通低頻阻高頻，所以可知在電路D中的阻礙作用大于在C電路中的阻礙作用，所以c中燈泡發(fā)光，d中燈泡發(fā)光較暗，甚至看不到發(fā)光；故C錯(cuò)誤，D正確．
故選：BD

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)電容器和電感線圈的特性分析選擇．電容器內(nèi)部是真空或電介質(zhì)，隔斷直流．能充電、放電，能通交流，具有隔直通交、通高阻低的特性．電感線圈可以通直流，通過(guò)交流電時(shí)產(chǎn)生自感電動(dòng)勢(shì)，阻礙電流的變化，具有通直阻交，通低阻高的特性．根據(jù)感抗和容抗的大小分析對(duì)高頻和低頻的阻礙．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．如圖所示，導(dǎo)軌間距L=0.5m，α=37°，B=0.4T，棒的質(zhì)量為m=0.1kg，金屬棒的電阻為R=0.2Ω，其余電阻不計(jì)，金屬棒與導(dǎo)軌的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5，導(dǎo)體棒由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，到剛好勻速時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電量Q=2C．求：
（1）棒在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，任意△t=2s內(nèi)導(dǎo)體棒在框架上可能掃過(guò)的最大面積；
（2）從開(kāi)始下滑到剛好勻速，導(dǎo)體棒中產(chǎn)生的焦耳熱（g=10m/s2）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

11．某同學(xué)用如圖甲所示的裝置驗(yàn)證牛頓第二定律．

該同學(xué)將滑塊從距離光電門(mén)x遠(yuǎn)處由靜止釋放，遮光條通過(guò)光電門(mén)時(shí)，光電門(mén)記錄的時(shí)間為△t；測(cè)得氣墊導(dǎo)軌長(zhǎng)度為L(zhǎng)1墊起一端距離水平桌面的高度為h．用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度如圖乙所示，則遮光條的寬度d=4.4mm；若重力加速度為g，用相關(guān)物理量的字母表示，則滑塊下滑過(guò)程中加速度的理論值可表示為a=g$\frac{h}{{L}_{1}}$，加速度的測(cè)量值可表示為a=$\frac{ftwawjn^{2}}{2x（△t）^{2}}$．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列例子中不屬于利用渦流的有（　　）
A．電磁爐B．安檢門(mén)C．變壓器的硅鋼片D．金屬探測(cè)器

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．金屬桿在相距1m的水平軌道上與軌道垂直放置，金屬桿上通以I=4A的恒定電流，如圖所示，勻強(qiáng)磁場(chǎng)B=0.1T，方向垂直軌道平面，則：
①判斷金屬桿所受安培力的方向；
②求金屬桿受安培力的大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．一個(gè)做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)，它的振幅是4cm，頻率是2.5Hz，該質(zhì)點(diǎn)從平衡位置開(kāi)始經(jīng)過(guò)2.5s后，位移的大小和經(jīng)過(guò)的路程為（　　）
A．4 cm、10 cmB．4 cm、100cmC．0、24 cmD．0、100 cm

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

12．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)不能解釋原子光譜，玻爾的原子能級(jí)結(jié)構(gòu)能夠解釋所有的原子光譜
B．根據(jù)λ=$\frac{h}{P}$，可知?jiǎng)幽芟嗤馁|(zhì)子和電子相比較，質(zhì)子的波長(zhǎng)小于電子的波長(zhǎng)，更適合做顯微鏡
C．微觀粒子都具有波-粒二象性，無(wú)論怎樣改善儀器和測(cè)量方法，其位置和相應(yīng)動(dòng)量不能同時(shí)被測(cè)準(zhǔn)
D．核電站、原子彈、氫彈以及太陽(yáng)內(nèi)部的核反應(yīng)都是鏈?zhǔn)椒磻?yīng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．隨著科學(xué)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，近代物理已經(jīng)滲透到化學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、考古學(xué)、天文學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域，關(guān)于近代物理，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．一個(gè)原子核在一次衰變中同時(shí)放出α、β和γ三種射線
B．能使某種金屬發(fā)生光電效應(yīng)的最小頻率叫該種金屬的截止頻率（又叫極限頻率），不同金屬對(duì)應(yīng)著不同的極限頻率
C．衰變不能自發(fā)發(fā)生而裂變能自發(fā)發(fā)生
D．鏈?zhǔn)椒磻?yīng)中，重核裂變時(shí)放出的可以使裂變不斷進(jìn)行下去的粒子是質(zhì)子

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在研究光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中．保持P的位置不變，用單色光a照射陰極K，電流計(jì)g的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)；改用另一頻率的單色光b照射K，電流計(jì)的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．那么（　　）
A．增加a的強(qiáng)度一定能使電流計(jì)的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B．用b照射時(shí)通過(guò)電流計(jì)的電流由d到c
C．只增加b的強(qiáng)度一定能使通過(guò)電流計(jì)的電流增大
D．a的波長(zhǎng)一定小于b的波長(zhǎng)

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