如圖所示,質(zhì)量為m、頂角為α的直角劈和質(zhì)量為M的正方體放在兩豎直墻和水平面間,處于靜止?fàn)顟B(tài). 若不計(jì)一切摩擦,則( )
A.正方體對水平面的彈力大小為(M+m)g |
B.墻面對正方體的彈力大小mgtanα |
C.正方體對直角劈的彈力大小為mgcosα |
D.墻面對直角劈的彈力大小mgsinα |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
一質(zhì)量為M的直角劈放在水平面上,保持靜止,在劈的斜面上放一個(gè)質(zhì)量為m的物體A,用一沿斜面向上的力F作用于A上,使其沿斜面勻速下滑的過程中,地面對劈的摩擦力f及支持力N是( 。
A.f=0 N="(M+m)g" |
B.f向左;N< (M+m)g |
C.f向右;N< (M+m)g |
D.f向左;N=" (M+m)g" |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
在豎直平面內(nèi)固定一半徑為R的金屬細(xì)圓環(huán),質(zhì)量為m的金屬小球(視為質(zhì)點(diǎn))通過長為L的絕緣細(xì)線懸掛在圓環(huán)的最高點(diǎn).當(dāng)圓環(huán)、小球都帶有相同的電荷量Q(未知)時(shí),發(fā)現(xiàn)小球在垂直圓環(huán)平面的對稱軸上處于平衡狀態(tài),如圖所示.已知靜電力常量為.則下列說法中正確的是
A.繩對小球的拉力 |
B.電荷量 |
C.繩對小球的拉力 |
D.電荷量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,A、B、C三球的質(zhì)量均為m,輕質(zhì)彈簧一端固定在斜面頂端、另一端與A球相連,A、B間固定一個(gè)輕桿,B、C間由一輕質(zhì)細(xì)線連接.傾角為θ的光滑斜面固定在地面上,彈簧、輕桿與細(xì)線均平行于斜面,初始系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài),細(xì)線被燒斷的瞬間,下列說法正確的是( )
A. B球的受力情況未變,加速度為零
B.A、B兩個(gè)小球的加速度均沿斜面向上,大小均為gsinθ
C.A、B之間桿的拉力大小為2mgsinθ
D.C球的加速度沿斜面向下,大小為2gsinθ
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,質(zhì)量為M=60 kg的人站在水平地面上,用定滑輪裝置將質(zhì)量為m=40 kg的重物送入井中。當(dāng)重物以2 m/s2的加速度加速下落時(shí),忽略繩子和定滑輪的質(zhì)量及定滑輪的摩擦,則人對地面的壓力大小為(g取10 m/s2)( )
A.200 N | B.280 N |
C.320 N | D.920 N |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,輕繩的兩端分別系在圓環(huán)A和小球B上,圓環(huán)A套在粗糙的水平直桿MN上。現(xiàn)用水平力F拉著繩子上的一點(diǎn)O,使小球B從圖中實(shí)線位置緩慢上升到虛線位置,但圓環(huán)A始終保持在原位置不動(dòng)。則在這一過程中,環(huán)對桿的摩擦力f和環(huán)對桿的壓力FN的變化情況是:( )
A.f不變,F(xiàn)N不變 | B.f增大,F(xiàn)N不變 |
C.f增大,F(xiàn)N減小 | D.f不變,F(xiàn)N減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
氫氣球下吊著一個(gè)小重物G在空中勻速運(yùn)動(dòng)。重物運(yùn)動(dòng)的方向如圖中箭頭所示的虛線方向。不計(jì)空氣阻力和風(fēng)力對重物G的影響。則圖中氣球和重物G在運(yùn)動(dòng)中所處的位置是:
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,繩OA、OB等長,AO固定不動(dòng),將B端沿圓弧向C點(diǎn)緩慢移動(dòng),在此過程中,繩OB的拉力將:( )
A.由大變小 B.由小變大
C.先變大后變小 D.先變小后變大
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,人重600N,木塊重400N,人與木塊間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5,木塊與地面間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)為0.4,光滑滑輪固定在豎直墻上,現(xiàn)在人用水平力拉繩,使他與木塊一起向右勻速運(yùn)動(dòng),則
A.人拉繩的力是150N | B.人拉繩的力是400N |
C.人拉繩的力是200N | D.人拉繩的力是300N |
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