12．如圖，一質(zhì)量為m的滑塊置于傾角為30°的粗糙斜面上，一根輕質(zhì)彈簧一端固定在豎直墻上的P點，另一端系在滑塊上，彈簧與斜面垂直，滑塊保持靜止，則（　�。�
A．滑塊可能只受到三個力B．滑塊一定受到四個力
C．滑塊對斜面一定有壓力D．斜面對滑塊的支持力可能為零

分析 滑塊可能受重力、支持力、摩擦力三個力處于平衡，彈簧處于原長，彈力為零．滑塊可能受重力、支持力、摩擦力、彈簧的彈力四個力處于平衡．根據(jù)共點力平衡進(jìn)行分析．

解答 解：A、彈簧與豎直方向的夾角為30°，所以彈簧的方向垂直于斜面，因為彈簧的形變情況未知，所以斜面與滑塊之間的彈力大小不確定，所以滑塊可能只受重力、斜面支持力和靜摩擦力三個力的作用而平衡，此時彈簧彈力為零，處于原長狀態(tài)，故A正確，B錯誤；
C、沿斜面方向，根據(jù)平衡條件滑塊此時受到的摩擦力大小等于重力沿斜面向下的分力（等于$\frac{1}{2}$mg），不為零，有摩擦力必有彈力，所以斜面對滑塊的支持力不可能為零，故C正確，D錯誤．
故選：AC．

點評 解決本題的關(guān)鍵能夠正確地受力分析，運用共點力平衡進(jìn)行求解，注意根據(jù)彈力和摩擦力的關(guān)系進(jìn)行分析，明確有摩擦力時一定有彈力，故彈簧的彈力可能為零，可能不為零．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

2．在“探究力的平行四邊形定則”實驗中，橡皮條的一端固定于P點，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套（如圖1）．

（1）實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條．某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項，其中正確的是C．（填入相應(yīng)的字母）
A．兩根細(xì)繩必須等長
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
（2）該同學(xué)用A、B兩只彈簧測力計將橡皮條的另一端拉至O點，分別記錄兩分力的大小和方向，此時，彈簧測力計A的示數(shù)為1.9N．接下來，為了測出這兩分力的合力，他用一只彈簧測力計沿PO方向拉伸橡皮條，使橡皮條的長度等于PO（選填“大于”、“等于”或“小于”），記錄下該力的大小和方向．
（3）若在實驗中，把木板豎直放置，同時用細(xì)繩OA跨過釘在木板上的光滑的釘子C，下端掛重力已知的鉤碼，細(xì)繩OB用一個彈簧測力計鉤住，如圖2所示，可以通過改變鉤碼的個數(shù)和彈簧測力計的拉力調(diào)整橡皮筋與兩細(xì)繩的結(jié)合O的位置．圖中OC與橡皮筋延長線的夾角為α，細(xì)繩OB與橡皮筋延長線的夾角為β，且α+β＞90°，下列操作正確的是BD．
A．增加鉤碼個數(shù)后，為使結(jié)點位置不變，應(yīng)減小β，同時減小彈簧秤的拉力
B．增加鉤碼個數(shù)后，為使結(jié)點位置不變，應(yīng)增大β，同時增大彈簧秤的拉力
C．保持鉤碼個數(shù)不變，將釘子C向左移動一些，為使結(jié)點位置不變，應(yīng)增大β，同時增大彈簧秤的拉力
D．保持鉤碼個數(shù)不變，將釘子C向左移動一些，為使結(jié)點位置不變，應(yīng)減小β，同時增大彈簧秤的拉力．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖是物體做直線運動的v-t圖象，由圖可知，該物體（　�。�
A．第0.5s時運動方向與加速度方向相反
B．第2s末運動方向開始反向
C．0-1s和2-3s加速度相同
D．2-3s和3-4s速度變化量相同

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．設(shè)汽車的牽引力不變，所受阻力與車重成正比，運輸棉花的汽車在平直路面上原來勻速行駛，突然開始下大雨后，雨水不斷浸入棉花，使車重增加時，關(guān)于車的運動情況說法正確的是（　�。�
A．所受合外力逐漸變小B．所受合外力逐漸變大
C．做加速度逐漸增大的變減速運動D．做加速度逐漸減小的變加速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列單位，哪一個是國際單位中的基本單位（　�。�
A．NB．kgC．VD．℃

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．對于自由落體運動，下列說法中正確的是（　�。�
A．在前1s內(nèi)、前2s內(nèi)、前3s內(nèi)的位移之比是1：3：5
B．在1s末、2s末、3s末的速度之比是1：3：5
C．在第1s內(nèi)、第2s內(nèi)、第3s內(nèi)的平均速度之比是1：4：9
D．在相鄰兩個1s內(nèi)的位移之差都是g米（g為重力加速度）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．一個做變速直線運動的物體，加速度逐漸減小直至為零，那么該物體的運動狀況可能是（　�。�
A．速度不斷增大，而且運動過程中速度方向能改變
B．速度不斷增大，加速度為零時速度最大
C．速度不斷減小，加速度為零時速度最小
D．運動一段時間后，速度方向可能會反過來

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示，固定在水平面上的絕緣粗糙斜面處于水平向右的勻強電場E中，現(xiàn)將一個質(zhì)量為m的帶負(fù)電物體從斜面頂端由靜止釋放，若物體沿斜面滑行一段距離速度達(dá)到v，則在此過程中（　�。�
A．物體減少的電勢能與重力勢能的總和等于物體增加的動能
B．物體減少的機械能等于物體增加的電勢能與系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量總和
C．物體機械能的增量、電勢能的增量與系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量的代數(shù)和為零
D．物體受到的合力所做的功等于物體增加的動能與系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量總和

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

4．如圖所示裝置中，AB是兩個豎直放置的平行金屬板，在兩板中心處各開有一個小孔，板間距離為d，板長也為d，在兩板間加上電壓U后，形成水平向右的勻強電場．在B板下端（緊挨B板下端，但未接觸）固定有一個點電荷Q1，可以在極板外的空間形成電場．緊挨其下方有兩個水平放置的金屬極板CD，板間距離和板長也均為d，在兩板間加上電壓U后可以形成豎直向下的勻強電場．某時刻在O點沿中線OO，由靜止釋放一個質(zhì)量為m，帶電量為q的正粒子，經(jīng)過一段時間后，粒子從CD兩極板的正中央垂直電場進(jìn)入，最后由CD兩極板之間穿出電場．不計極板厚度及粒子的重力，假設(shè)裝置產(chǎn)生的三個電場互不影響，靜電力常量為k．求：
（1）粒子經(jīng)過AB兩極板從B板飛出時的速度v的大小；
（2）在B板下端固定的點電荷Q1的電性和電量為多少；
（3）粒子從CD兩極板之間飛出時的位置與釋放點O之間的距離多大；
（4）離開CD板的速度大小和方向．

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