5．如圖所示，固定斜面與水平傳送帶平滑銜接，傳送帶逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)；現(xiàn)將一小滑塊從斜面上無(wú)初速釋放，則滑塊在滑離傳送帶前，其速率v隨時(shí)間t變化的圖象不可能的是（　　）
A．B．C．D．

分析 先得到滑塊在斜面上的速度變化，再根據(jù)滑動(dòng)滑到傳送帶上的速度與傳送帶速度的大小關(guān)系分別討論之后可能的速度變化趨勢(shì)．

解答 解：小滑塊在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，合外力不變，則加速度不變；
D、當(dāng)小滑塊運(yùn)動(dòng)到傳送帶上時(shí)，若滑塊速度大于傳送帶速度，則滑塊做勻減速運(yùn)動(dòng)，若傳送帶不夠長(zhǎng)，小滑塊離開(kāi)傳送帶的速度大于傳送帶的速度；若傳送帶足夠長(zhǎng)，則小滑塊減速到與傳送帶速度相等后做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故D有可能；
若小滑塊滑到傳送帶上時(shí)，滑塊速度與傳送帶速度相等，則滑塊在傳送帶上做勻速直線運(yùn)動(dòng)；
AB、當(dāng)小滑塊運(yùn)動(dòng)到傳送帶上時(shí)，若滑塊速度小于傳送帶速度，則滑塊做勻加速運(yùn)動(dòng)，若傳送帶不夠長(zhǎng)，小滑塊離開(kāi)傳送帶的速度大于傳送帶的速度，離開(kāi)傳動(dòng)帶前一直加速運(yùn)動(dòng)；若傳送帶足夠長(zhǎng)，則小滑塊加速到與傳送帶速度相等后做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故AB有可能；
C、滑塊運(yùn)動(dòng)到傳送帶上后，不可能先做勻速直線運(yùn)動(dòng)，后又加速運(yùn)動(dòng)，故C不可能；
本題選不可能的，故選：C．

點(diǎn)評(píng) 在v-t圖中，曲線斜率為加速度，故加速時(shí)，斜率與v同號(hào)；減速時(shí)，斜率與v異號(hào)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示，在光滑水平面上有兩條互相平行的直線l1，l2，AB是兩條直線的垂線，其中A點(diǎn)在直線l1上，B、C兩點(diǎn)在直線l2上．一個(gè)物體沿直線l1以確定的速度勻速向右運(yùn)動(dòng)，如果物體要從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)，圖中1、2、3為可能的路徑，則可以使物體通過(guò)A點(diǎn)時(shí)（　　）
A．獲得由A指向B的任意瞬時(shí)速度；物體的路徑是2
B．獲得由A指向B的確定瞬時(shí)速度；物體的路徑是2
C．持續(xù)受到平行AB的任意大小的恒力；物體的路徑可能是2
D．持續(xù)受到平行AB的確定大小的恒力；物體的路徑可能是3

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示是描繪沙擺振動(dòng)圖象的實(shí)驗(yàn)裝置和木板上留下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．沙擺的運(yùn)動(dòng)可看作簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)．若用手向外拉木板的速度是0.20m/s，木板的長(zhǎng)度是0.60m，那么下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．該沙擺的周期為3s
B．該沙擺的頻率為1.5Hz
C．這次實(shí)驗(yàn)所用的沙擺的擺長(zhǎng)約為56cm
D．這次實(shí)驗(yàn)所用的沙擺的擺長(zhǎng)約為1.5m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．如圖所示，質(zhì)量M=0.25㎏的木板A靜止在光滑水平面上，質(zhì)量m=1㎏的小物塊B（大小不計(jì)）靜止在木板的左端，物塊和木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.4，現(xiàn)突然對(duì)物塊施加一水平向右的恒定拉力F=9N，左右1s后撤去拉力，最終物塊B恰好沒(méi)有滑離木板A，取g=10m/s2，求：
（1）力F做的功W；
（2）木板的長(zhǎng)度L．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．一滑塊以初速度V0從斜面底端沿粗糙程度相同的斜面向上運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)后，又能沿斜面向下運(yùn)動(dòng)到底端，取斜面底端為坐標(biāo)原點(diǎn)，沿斜面向上為x軸的正方向，則滑塊速度的平方v2與位置坐標(biāo)x的關(guān)系圖象正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

10．如圖所示，輕質(zhì)彈簧一端固定在墻壁上，另一端與滑塊A連接，滑塊B與A接觸而不粘連，兩滑塊質(zhì)量均為m，桌面動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，開(kāi)始時(shí)用手按住B使彈簧處于壓縮狀態(tài)，現(xiàn)放手，使A和B一起沿桌面運(yùn)動(dòng)距離L時(shí)，A和B達(dá)到最大速度v，重力加速度為g，則下列正確的有（　　）
A．A和B達(dá)最大速度v時(shí)，彈簧是自然長(zhǎng)度
B．A和B恰好分離時(shí)，彈簧是自然長(zhǎng)度
C．從釋放到達(dá)最大速度v的過(guò)程中，彈簧對(duì)A做的功W=μmgL+$\frac{1}{2}$mv2
D．從釋放到達(dá)最大速度v的過(guò)程中，B所受合力對(duì)它做的功等于$\frac{1}{2}$mv2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖所示，傾斜直軌道末端用弧形過(guò)度成水平，且弧形軌道和水平軌道長(zhǎng)度可以忽略，水平部分離地面的高度為H，某同學(xué)想探究“滑塊在該傾斜直軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)，機(jī)械能是否守恒”，操作如下：將滑塊從軌道上不同高度h處?kù)o止釋放，測(cè)出滑塊的落地距水平軌道末端的水平距離為s．
（1）若機(jī)械能守恒，s2和h的理論關(guān)系應(yīng)滿足s2=4Hh（用H．h表示）
（2）該同學(xué)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得一系列s2和h的數(shù)據(jù)，并繪制了s2-h關(guān)系如圖，如圖所示，若滑塊的運(yùn)動(dòng)滿足機(jī)械能守恒的條件，由圖線可求出H=0.4m．
（3）該同學(xué)進(jìn)一步測(cè)得H=50.0cm，與（2）中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果差異較大，該同學(xué)通過(guò)分析得到“滑塊下滑過(guò)程中機(jī)械能不守恒”的原因在于傾斜直軌道不光滑，于是，測(cè)量了該傾斜直軌道與水平面之間的夾角為37°，得到滑塊與傾斜直導(dǎo)軌之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.15（重力加速度g=10m/s2）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示，物體b在水平推力F作用下將物體a擠壓在豎直墻壁上而均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則（　�。�
A．物體b對(duì)物體a的摩擦力方向豎直向上
B．物體a將受到兩個(gè)摩擦力的作用
C．物體b共受到三個(gè)力的作用
D．物體a受到墻的壁摩擦力大小將隨F的增大而增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示，木塊隨水平傳送帶（足夠長(zhǎng)）一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，一顆質(zhì)量為10g的子彈水平向左射入木塊中（未射出），子彈射入木塊瞬間二者速度達(dá)到一致，子彈的運(yùn)動(dòng)情況已經(jīng)在v-t圖象中畫(huà)出，木塊與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1，g取10m/s2，則以下分析正確的是（　　）
A．木塊的質(zhì)量為1kg
B．子彈擊中木塊4s后木塊重新與傳送帶達(dá)到共同速度2m/s
C．子彈擊中木塊后向左運(yùn)動(dòng)的最大位移8m
D．木塊與傳送帶摩擦生熱18J

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同步練習(xí)冊(cè)答案