圖甲是研究小球在斜面上做平拋運動的實驗裝置,每次將小球從弧形軌道(軌道末端始終保持水平)同一位置靜止釋放,并逐漸改變斜面與水平地面之間的夾角θ,獲得不同的射程x,最后作出了如圖乙所示的x-tanθ圖象,取g=10 m/s2。

(1)由圖乙可知,小球在斜面頂端水平拋出時的初速度v0=_________m/s。實驗中發(fā)現(xiàn)θ超過60°后,小球?qū)⒉粫袈湓谛泵嫔,則斜面的長度為_________m。
(2)若某次實驗中最后得到的圖象如圖丙所示,則可能的原因是(寫出一個)___________________________。
(1)1,0.7(或
(2)釋放位置變高(或釋放時有初速度等)
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)小明和小帆同學利用如圖1所示的裝置探究功與速度的變化關(guān)系,對于橡皮筋和小車連接的問題,小明和小帆同學分別有兩種接法,你認為正確的是
 
(填“甲”或者“乙”)
(2)如圖2,以下關(guān)于該實驗的說法中有一項不正確,它是
 

A.本實驗設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、….所采用的方法是選用同樣的橡皮筋,并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致.當用1條橡皮筋進行實驗時,橡皮筋對小車做的功為W,用2條、3條、…橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、…實驗時,橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W….
B.小車運動中會受到阻力,補償?shù)姆椒,可以使木板適當傾斜.
C.某同學在一次實驗中,得到一條記錄紙帶.紙帶上打出的點,兩端密、中間疏.出現(xiàn)這種情況的原因,可能是沒有使木板傾斜或傾角太。
D.根據(jù)記錄紙帶上打出的點,求小車獲得的速度的方法,是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算.
(3)如圖3中a是研究小球在斜面上平拋運動的實驗裝置,每次將小球從弧型軌道同一位置靜止釋放,并逐漸改變斜面與水平地面之間的夾角θ,獲得不同的射程x,最后作出了如圖3中b所示的x-tanθ圖象.則:(g=10m/s2)由圖3中b可知,小球在斜面頂端水平拋出時的初速度v0=
 
m/s.實驗中發(fā)現(xiàn)θ超過600后,小球?qū)⒉粫袈湓谛泵嫔希瑒t斜面的長度為
 
m.
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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在《用單擺測重力加速度》的實驗中,先用刻度尺測出懸點到小球低端的長度如圖甲所示,然后用游標卡尺測出小球的直徑如圖乙所示,再用停表測出單擺完成40次全振動所用的時間丙所示,則測出的小球直徑為
 
cm,單擺的周期為
 
s,單擺的線長為
 
cm
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(2)如圖a是研究小球在斜面上平拋運動的實驗裝置,每次將小球從弧形軌道同一位置靜止釋放,并逐漸改變斜面與水平地面之間的夾角θ,獲得不同的射程x,最后作出了如圖b所示x-tanθ圖象,g=10m/s2,則:
(Ⅰ)由圖b可知,小球在斜面頂端水平拋出時的初速度v0=
 
.實驗中發(fā)現(xiàn)θ超過60°后,小球?qū)⒉粫袈湓谛泵嫔,則斜面的長度為
 
m.
(Ⅱ)若最后得到的圖象如圖c所示,則可能的原因是(寫出一個)
 

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科目:高中物理 來源:2013-2014學年浙江省浙北名校聯(lián)盟高三上學期期中聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

小明和小帆同學利用如圖所示的裝置探究功與速度的變化關(guān)系,對于橡皮筋和小車連接的問題,小明和小帆同學分別有兩種接法,你認為正確的是_____(填“甲”或者“乙”)

(2)(2分)以下關(guān)于該實驗的說法中有一項不正確,它是       

A.本實驗設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、……。所采用的方法是選用同樣的橡皮筋,并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致。當用1條橡皮筋進行實驗時,橡皮筋對小車做的功為W,用2條、3條、……橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、……實驗時,橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W……。

B.小車運動中會受到阻力,補償?shù)姆椒,可以使木板適當傾斜。

C.某同學在一次實驗中,得到一條記錄紙帶。紙帶上打出的點,兩端密、中間疏。出現(xiàn)這種情況的原因,可能是沒有使木板傾斜或傾角太小。

D.根據(jù)記錄紙帶上打出的點,求小車獲得的速度的方法,是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算。

(3)(6分)如圖a是研究小球在斜面上平拋運動的實驗裝置,每次將小球從弧型軌道同一位置靜止釋放,并逐漸改變斜面與水平地面之間的夾角θ,獲得不同的射程x,最后作出了如圖b所示的x-tanθ圖象。則:(g=10m/s2)

由圖b可知,小球在斜面頂端水平拋出時的初速度v0     m/s。實驗中發(fā)現(xiàn)θ超過600后,小球?qū)⒉粫袈湓谛泵嫔,則斜面的長度為       m。

 

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)小明和小帆同學利用如圖所示的裝置探究功與速度的變化關(guān)系,對于橡皮筋和小車連接的問題,小明和小帆同學分別有兩種接法,你認為正確的是_____(填“甲”或者“乙”)

(2)以下關(guān)于該實驗的說法中有一項正確,它是       

A.本實驗設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、……。所采用的方法是選用同樣的橡皮筋,并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致。當用1條橡皮筋進行實驗時,橡皮筋對小車做的功為W,用2條、3條、……橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、……實驗時,橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W……。

B.小車運動中會受到阻力,補償?shù)姆椒ǎ梢允鼓景暹m當傾斜。

C.某同學在一次實驗中,得到一條記錄紙帶。紙帶上打出的點,兩端密、中間疏。出現(xiàn)這種情況的原因,可能是沒有使木板傾斜或傾角太小。

D.根據(jù)記錄紙帶上打出的點,求小車獲得的速度的方法,是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算。

(3)如圖a是研究小球在斜面上平拋運動的實驗裝置,每次將小球從弧型軌道同一位置靜止釋放,并逐漸改變斜面與水平地面之間的夾角θ,獲得不同的射程x,最后作出了如圖b所示的x-tanθ圖象。則:(g=10m/s2)

由圖b可知,小球在斜面頂端水平拋出時的初速度v0   ▲  m/s。實驗中發(fā)現(xiàn)θ超過600后,小球?qū)⒉粫袈湓谛泵嫔,則斜面的長度為   ▲    m。

 


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