【題目】如圖所示是小華在電梯內(nèi)站在臺(tái)秤上的示意圖.電梯靜止時(shí),小華觀察到臺(tái)秤指在45刻度處,某時(shí)刻小華看到臺(tái)秤指在55刻度處,則關(guān)于這一時(shí)刻電梯的運(yùn)動(dòng)說(shuō)法中正確的是( )
A.電梯加速度方向一定向下,速度方向一定向下
B.電梯加速度方向一定向下,速度方向可能向上
C.電梯加速度方向一定向上,速度方向可能向上
D.電梯加速度方向一定向上,速度方向一定向下
【答案】C
【解析】解:電梯靜止時(shí),小華觀察到臺(tái)秤指在45刻度處,某時(shí)刻小華看到臺(tái)秤指在55刻度處,說(shuō)明小華處于超重狀態(tài),具有向上的加速度
A、小華處于超重狀態(tài),具有向上的加速度,故A錯(cuò)誤
B、小華處于超重狀態(tài),具有向上的加速度,故B錯(cuò)誤
C、小華處于超重狀態(tài),具有向上的加速度,可能向上加速,也可能向下減速,故C正確
D、超重時(shí)可能向上加速,也可能向下減速,故D錯(cuò)誤
故選C
臺(tái)秤和彈簧測(cè)力計(jì)原理相同,當(dāng)承載的重力越大則形變量越大,體現(xiàn)為指針指示刻度值越大,由題意得,小華處于超重狀態(tài),而超重的標(biāo)志是具有豎直向上的加速度,可能向上加速,也可能向下減速
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2003年10月16日我國(guó)成功發(fā)射了“神州五號(hào)”載人飛船,這標(biāo)志著我國(guó)的航天航空事業(yè)居于世界前列.
(1)如圖是A“神州五號(hào)”的火箭發(fā)射場(chǎng),B為山區(qū),C為城市,發(fā)射場(chǎng)正在進(jìn)行發(fā)射,若該火箭起飛時(shí)質(zhì)量為2.02×105kg,起飛推力2.75×106N,火箭發(fā)射塔高100m,則該火箭起飛的加速度大小為 , 在火箭推力不變的情況下,若不考慮空氣阻力和火箭質(zhì)量的變化,火箭起飛后經(jīng)s飛離發(fā)射塔.
(2)為了轉(zhuǎn)播發(fā)射實(shí)況,我國(guó)科技工作者在發(fā)射場(chǎng)建立了發(fā)射臺(tái)用于發(fā)射廣播與電視信號(hào).已知傳輸無(wú)線電廣播所用的電磁波波長(zhǎng)為550m,而傳輸電視信號(hào)所用的電磁波波長(zhǎng)為0.556m,為了不讓山區(qū)擋住信號(hào)的傳播,使城市居民能聽(tīng)到和收看實(shí)況,必須通過(guò)在山頂?shù)霓D(zhuǎn)發(fā)站來(lái)轉(zhuǎn)發(fā)(填無(wú)線電廣播信號(hào)或電視信號(hào)),這是因?yàn)?/span> .
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉一放在水平桌面上的木塊,木塊運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)如表所示(每次實(shí)驗(yàn)時(shí),木塊與桌面的接觸面相同)則由此表分析可知( )
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 小木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) | 彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)(N) |
1 | 靜止 | 0.4 |
2 | 靜止 | 0.6 |
3 | 加速 | 0.7 |
4 | 勻速 | 0.5 |
5 | 減速 | 0.3 |
A.木塊受到的最大靜摩擦力為 0.5N
B.木塊受到的最大靜摩擦力一定為0.7N
C.在這五次實(shí)驗(yàn)中,木塊受到的摩擦力大小有三次是相同的
D.在這五次實(shí)驗(yàn)中,木塊受到的摩擦力大小有二次是相同的
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是小型交流發(fā)電機(jī)的示意圖,兩磁極N、S間的磁場(chǎng)可視為水平方向的勻強(qiáng)磁場(chǎng),A為交流電流表.線圈繞垂直于磁場(chǎng)方向的水平軸OO′沿逆時(shí)針?lè)较騽蛩俎D(zhuǎn)動(dòng),從圖示位置開(kāi)始計(jì)時(shí),產(chǎn)生的交變電流隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示,以下判斷中錯(cuò)誤的是( 。
A.線圈轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度為50πrad/s
B.電流表的示數(shù)為10A
C.0.01s時(shí)線圈平面與磁感線平行
D.0.02s時(shí)電阻R中電流的方向自左向右
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出如圖1所示的一條紙帶,其中0、1、2、3、4、5、6都為計(jì)數(shù)點(diǎn),且相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間都有4 個(gè)點(diǎn).已知實(shí)驗(yàn)時(shí)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的電源頻率為50Hz,現(xiàn)測(cè)得相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距分別 為:x1=7.05cm、x2=7.68cm、x3=8.33cm、x4=8.95cm、x5=9.61cm、x6=10.26cm.
(1)下表列出了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下1、2、3、4、5計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度,請(qǐng)?jiān)诒碇刑钊氪螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器打下3、5點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度.
位置 | 1 | 9 | 3 | 4 | 5 |
速度/(m/s) | 0.737 | 0.801 | 0.928 |
(2)以0點(diǎn)為計(jì)時(shí)起點(diǎn),在圖2的坐標(biāo)紙上畫出小車 的速度一時(shí)間關(guān)系圖線.
(3)根據(jù)你畫出的小車的關(guān)系圖線計(jì)算出的小車的加速度m/s2 . (保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某同學(xué)利用滑塊沿傾斜的氣墊導(dǎo)軌下滑,研究勻加速直線運(yùn)動(dòng).該同學(xué)測(cè)得滑塊上的遮光條寬度為d,光電門1、光電門2的間距為s.實(shí)驗(yàn)時(shí)光電計(jì)時(shí)器記錄下遮光條通過(guò)光電門1、光電門2的時(shí)間分別為t1和t2 . 請(qǐng)你利用以上數(shù)據(jù)求出:
(1)滑塊沿傾斜氣墊導(dǎo)軌下滑的加速度大;
(2)滑塊從光電門1運(yùn)動(dòng)到光電門2的時(shí)間.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】行駛速度為v0=30m/s甲、乙兩輛汽車在高速公路同一車道通向行駛,甲車在前,乙車在后,兩車相距x0=100m,t=0時(shí)刻甲車遇緊急情況開(kāi)始制動(dòng)后,甲、乙兩車的加速度隨時(shí)間變化如圖中甲、乙所示,取運(yùn)動(dòng)方向?yàn)檎较颍?qǐng)判斷兩車在0~9s內(nèi)會(huì)不會(huì)相撞;若兩車不相撞,求出兩車在0~9s內(nèi)何時(shí)相距最近?最近距離是多少?若兩車相撞,求出從t=0時(shí)刻到兩車相撞的時(shí)間.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】美國(guó)宇宙學(xué)家保羅·戴維斯曾說(shuō):“生命由原子造就,而原子是按照量子機(jī)制行事的。”“生命已經(jīng)存在很長(zhǎng)時(shí)間了,有充足的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)一些量子的‘把戲’,如果這樣做能夠賦予它優(yōu)勢(shì)的話。”從中可知,其認(rèn)為( )
A.生命進(jìn)化是量子“把戲”的結(jié)果
B.量子機(jī)制賦予了生命進(jìn)化的優(yōu)勢(shì)
C.生命進(jìn)化經(jīng)歷了一個(gè)復(fù)雜的歷程
D.量子理論可能適用于生命科學(xué)研究
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】1665年,牛頓通過(guò)棱鏡發(fā)現(xiàn)了白光的光譜,但僅僅過(guò)了幾十年,慕尼黑的弗勞恩霍菲爾就發(fā)現(xiàn)不同光源的光譜是不同的,進(jìn)而引導(dǎo)人們?nèi)パ芯吭丶案?xì)微的物質(zhì)構(gòu)成。這些發(fā)現(xiàn)
A.成為了經(jīng)典力學(xué)體系形成的標(biāo)志B.印證了經(jīng)典力學(xué)的普適性
C.為現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)D.使相對(duì)論和量子論相結(jié)合
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