A. | 枕形導(dǎo)體左端內(nèi)部的電場(chǎng)強(qiáng)度比右端內(nèi)部的電場(chǎng)強(qiáng)度大 | |
B. | 枕形導(dǎo)體左右兩端內(nèi)部的電場(chǎng)強(qiáng)度均為零 | |
C. | 枕形導(dǎo)體左端的電勢(shì)比右端的電勢(shì)低 | |
D. | 若用手接觸導(dǎo)體左端,則導(dǎo)體左端的金屬箔閉合 |
分析 當(dāng)導(dǎo)體放在帶正電的附近時(shí),出現(xiàn)感應(yīng)起電現(xiàn)象.電荷周?chē)须妶?chǎng)存在,從而導(dǎo)體處于電場(chǎng)中,在電場(chǎng)力的作用下,使導(dǎo)體中的自由電子重新分布.而處于靜電平衡的導(dǎo)體,電荷只分布在外表面,內(nèi)部電場(chǎng)強(qiáng)度為零,且是等勢(shì)體.
解答 解:A、B、帶正電荷的球移近枕形導(dǎo)體,在枕形導(dǎo)體的左端感應(yīng)出負(fù)電荷,在右端出現(xiàn)正電荷,電荷只分布在外表面,內(nèi)部場(chǎng)強(qiáng)處處為零,故A錯(cuò)誤,B正確;
C、導(dǎo)體內(nèi)部場(chǎng)強(qiáng)處處為零,導(dǎo)體是一個(gè)等勢(shì)體,兩端的電勢(shì)是相等的.故C錯(cuò)誤;
D、若先用手摸一下左端,人與導(dǎo)體組成的新導(dǎo)體中,左仍然是靠近點(diǎn)電荷的一端,所以左端仍然帶負(fù)電,而離點(diǎn)電荷比較遠(yuǎn)的人帶正電,所以導(dǎo)體左端的金屬箔仍然張開(kāi),右端的金屬箔閉合.故D錯(cuò)誤.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 該題考查物體靜電感應(yīng)起電的實(shí)質(zhì),及靜電平衡狀態(tài)時(shí),帶電體的電荷只分布在外表面,內(nèi)部電場(chǎng)強(qiáng)度為零,且導(dǎo)體的電勢(shì)處處相等.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{mgh(1-cosθ)}{cosθ}$ | B. | $\frac{mghcosθ}{1-cosθ}$ | C. | $\frac{mgh(1-cosθ)}{sinθ}$ | D. | $\frac{mghsinθ}{1-cosθ}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3000J | B. | 3600J | C. | 4000J | D. | 5000J |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子由激發(fā)態(tài)向基態(tài)躍遷時(shí)吸收能量 | |
B. | 電子的衍射現(xiàn)象說(shuō)明實(shí)物粒子也具有波動(dòng)性 | |
C. | 兩個(gè)質(zhì)子之間,不管距離如何,核力總是大于庫(kù)侖力 | |
D. | 用能量等于氘核結(jié)合能的光子照射靜止氘核,可使氘核分解為一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)量的方向與所受合外力方向一定相同 | |
B. | 動(dòng)量的方向與合外力沖量的方向一定相同 | |
C. | 動(dòng)量增加的方向與合外力方向一定相同 | |
D. | 動(dòng)量變化率的方向與速度方向一定相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2.5m/s | B. | 2.5$\sqrt{2}$m/s | C. | $\sqrt{5}$m/s | D. | 0.5$\sqrt{35}$m/s |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體的動(dòng)能發(fā)生變化,一定是物體的質(zhì)量發(fā)生了變化 | |
B. | 物體的動(dòng)能發(fā)生變化,一定是物體的速度發(fā)生了變化 | |
C. | 物體所受合力不為零時(shí),其動(dòng)能一定發(fā)生變化 | |
D. | 物體所受合力做的功不為零時(shí),其動(dòng)能一定發(fā)生變化 |
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