質(zhì)量為M的長(zhǎng)方形木塊靜止傾角為的斜面上，斜面對(duì)木塊的支持力和摩擦力的合力方向應(yīng)該是：（     ）
A．沿斜面向下B．垂直于斜面向上C．沿斜面向上D．豎直向上
D

試題分析：由于物體靜止，所以合外力為零，即斜面對(duì)木塊的支持力和摩擦力的合力方向應(yīng)該是與重力方向相反，即豎直向上，D正確
點(diǎn)評(píng)：本題考查了利用平衡關(guān)系判斷合力的方向。通常這類問(wèn)題只能考慮三個(gè)力的共點(diǎn)力平衡問(wèn)題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示，細(xì)繩CO與豎直方向成一定角度，A、B兩物體用跨過(guò)輕滑輪的細(xì)繩相連，兩繩夾角為60°，不計(jì)繩與滑輪間的摩擦．已知物體B的重力為100N．
（1）若地面對(duì)物體B的支持力為80N，求物體B所受到的摩擦力大��；
（2）若物體B與水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5，欲使物體B在水平面上不滑動(dòng)，物體A的重力最大不能超過(guò)多少？（設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力）
（3）若在滿足（2）中所述情景下，試求CO繩所受的拉力大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，a，b，c三根繩子完全相同，b繩水平，c繩下掛一重物。若增加重物的重量，則最先斷的繩子是（  ）
A．a(chǎn)繩B．b繩C．c繩D．無(wú)法確定

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖。

（1）圖乙中的F與F′ 兩力中，方向一定沿AO方向的是_____。
（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是       。
A．理想實(shí)驗(yàn)法B．等效替代法
C．控制變量法D．建立物理模型法

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在“探究力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，下列實(shí)驗(yàn)要求正確的是　  　
A．彈簧測(cè)力計(jì)的拉力方向必須與木板平行
B．兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力方向必須相互垂直
C．讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)正對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的刻度
D．使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，不能超過(guò)其量程

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在“利用彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮條、細(xì)繩套、木板等器材探究力的合成的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是(　　)
A．分別用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)和只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉細(xì)繩套時(shí)，只要保證橡皮條的形變量大小相同即可
B．作分力和合力的圖示時(shí)，分力和合力所選的標(biāo)度可以不同
C．在拉細(xì)繩套時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)必須與木板表面平行
D．實(shí)驗(yàn)時(shí)兩個(gè)分力間的夾角必須大于等于90°

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，F(xiàn)1=30N、F2=40N，它們的夾角是90°，要使物體沿F1的方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，必須再施加一個(gè)力F3，它的大小是（   ）
A．30NB．35NC．50ND．70N

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，其中兩個(gè)主要步驟如下：
（1）用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O，記下O點(diǎn)的位置，讀出并記錄兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
（2）只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng)，讀出并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示，如圖乙所示；
以上兩步驟均有疏漏，請(qǐng)指出疏漏：
在（1）中是______
在（2）中是______．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（1）Ⅰ．在“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)中，用兩個(gè)彈簧秤分別鉤住細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使它伸長(zhǎng)到某一位置O點(diǎn)，為了確定兩個(gè)分力的大小和方向，這一步操作中必須記錄的是______
A．橡皮條固定端的位置B．描下O點(diǎn)位置和兩條細(xì)繩套的方向
C．橡皮條伸長(zhǎng)后的總長(zhǎng)度D．兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)
Ⅱ．做實(shí)驗(yàn)時(shí)，根據(jù)測(cè)量結(jié)果在白紙上畫出如圖1所示的圖，其中O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)．圖中的______是F1和F2的合力的理論值；______是F1和F2的合力的實(shí)際測(cè)量值．
（2）在如圖乙同種材料兩木板通過(guò)一小段圓弧連接成一個(gè)斜面和水平面部分，現(xiàn)要測(cè)量正方體小鐵塊A、B和這木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ，利用了如下器材和方法：（水平部分足夠長(zhǎng)，重力加速度為g）
Ⅰ．用20個(gè)等分刻度的游標(biāo)卡尺測(cè)定小鐵塊A的邊長(zhǎng)d如圖丙，測(cè)得長(zhǎng)度為d=______cm．
Ⅱ．光電計(jì)時(shí)器是一種研究物體運(yùn)動(dòng)的常用計(jì)時(shí)器，其結(jié)構(gòu)如圖甲所示，a、b分別是光電門的激光發(fā)射和接收裝置，當(dāng)有物體從a、b間通過(guò)時(shí)，光電計(jì)時(shí)器就可以顯示物體的擋光時(shí)間．從而可以算得物體的速度．

將斜面體置于水平桌面上，斜面頂端P懸掛一鉛垂線，Q為錐尖與桌面的接觸點(diǎn)，1和2是固定在斜面上的兩個(gè)光電門（與之連接的電路未畫出），讓小鐵塊A由P點(diǎn)沿斜面滑下，小鐵塊通過(guò)光電門1、2的時(shí)間分別為△t1、△t2，用米尺測(cè)得l、2之間的距離為L(zhǎng)，則小鐵塊下滑過(guò)程中的加速度a=______；（用題中字母表示）再利用米尺測(cè)出______、______，就可以測(cè)得動(dòng)摩擦因數(shù)μ1．
Ⅲ．若再測(cè)鐵塊B和板間動(dòng)摩擦因數(shù)μ2時(shí)，光電計(jì)時(shí)器出現(xiàn)故障不能使用，現(xiàn)只利用米尺完成實(shí)驗(yàn)，若已測(cè)得PQ高為h，則只需要再測(cè)______．（要求只能再測(cè)一個(gè)物理量）
測(cè)得的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=______（用已知量和測(cè)定的物理量所對(duì)應(yīng)的字母表示）

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