【題目】某實驗小組打算利用如圖甲所示裝置驗證小球自由下落時的機械能守恒,在鐵架臺上豎直固定一刻度尺,A、B是兩個光電門。開始實驗時先讓電磁鐵通電吸住小球,記下光電門AB的位置刻度值x1、x2x1<x2),斷開電源小球由靜止釋放,測出小球通過光電門A、B的時間分別為。已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g

(1)圖乙是用游標卡尺測量小球直徑的情況,則小球的直徑d=_______mm。

(2)小球經(jīng)過光電門A時的速度表達式是vA=_____________(用題中所給物理量的符號表示)。

(3)能證明小球下落過程中機械能守恒的關(guān)系式為_____________(用題中所給物理量的符號表示)。

【答案】9.4

【解析】

(1)[1].小球的直徑d=9mm+0.1mm×4=9.4mm;

(2)[2].小球經(jīng)過光電門A時的速度表達式是

(3) [3].小球經(jīng)過光電門B時的速度表達式是

小球重力勢能的減小量

小球動能增加量

則能證明小球下落過程中機械能守恒的關(guān)系式為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一勻強磁場區(qū)域邊界為MN,方向豎直向下,光滑水平桌面上有一邊長為L的正方形線框(線框左右兩邊與MN平行),以大小為v0的速度沿垂直磁場邊界方向進入磁場,當(dāng)線框全部進入磁場時速度恰好為零。用v表示線框的速度大小,x表示線框的位移(以線框右邊與MN重合時的位置為初位置),t表示線框運動的時間(從線框右邊與MN重合開始計時),則下列圖像可能正確的是( 。

A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的裝置做“研究兩個互成角度的共點力的合成規(guī)律”實驗,主要步驟是:

在水平桌面上放一方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;

用圖釘把橡皮條的一端固定在木板上的A點,在橡皮條的另一端系上兩條細繩,細繩的另一端系著繩套;

用兩個彈簧秤分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,橡皮條與細繩的結(jié)點到達某一位置O,記下O點的位置及兩個彈簧秤的示數(shù)F1F2;

只用一個彈簧秤鉤住繩套拉橡皮條,使橡皮條與細繩的結(jié)點到達O點,讀出彈簧秤的示數(shù)F,記下F的方向;

按照選好的標度,以O點為起點分別作出力F1F2F的圖示,連接F1、F以及F2、F矢量的末端:

研究作出圖形的形狀,得出結(jié)論;卮鹣铝袉栴}:

1)步驟中遺漏的重要操作是_____

2)步驟中伸長到O點的理由是_____。

3)某次實驗中,彈簧秤的指針位置如圖所示,該彈簧秤的示數(shù)為_____N

4)在本實驗中,采取下列哪些方法較為合理_____。

A.盡量增大兩個分力F1F2間的夾角 B.拉橡皮筋的細繩盡量短一些

C.實驗中,彈簧秤必須與木板平行 D.讀數(shù)時,視線要正對彈簧秤刻度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是一種測定風(fēng)作用力的儀器原理圖,P為金屬球,懸掛在一細長金屬絲下面,O是懸點,R0是保護電阻,CD是水平放置的光滑電阻絲,與細金屬絲始終保持良好 接觸.無風(fēng)時,金屬絲與電阻絲在C點接觸,此時理想電流表A示數(shù)為I0;有風(fēng)時金屬絲將偏轉(zhuǎn)一角度,角與風(fēng)力大小有關(guān),設(shè)風(fēng)力方向水平向左,,,金屬球質(zhì)量為m,電阻絲單位長度的阻值為k,電源內(nèi)電阻和金屬絲電阻不計,金屬絲偏角為時,A的示數(shù)為I',此時風(fēng)力為F,已知重力加速度g,試寫出:

(1)F 的關(guān)系式;

(2)FI'的關(guān)系式.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】我國即將發(fā)射天宮二號空間實驗室,之后發(fā)生神舟十一號飛船與天宮二號對接。假設(shè)天宮二號神舟十一號都圍繞地球做勻速圓周運動,為了實現(xiàn)飛船與空間實驗室的對接,下列措施可行的是

A. 使飛船與空間實驗室在同一軌道上運行,然后飛船加速追上空間實驗室實現(xiàn)對接

B. 使飛船與空間實驗室在同一軌道上運行,然后空間實驗室減速等待飛船實現(xiàn)對接

C. 飛船先在比空間實驗室半徑小的軌道上加速,加速后飛船逐漸靠近空間實驗室,兩者速度接近時實現(xiàn)對接

D. 飛船先在比空間實驗室半徑小的軌道上減速,減速后飛船逐漸靠近空間實驗室,兩者速度接近時實現(xiàn)對接

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一足夠長木板C靜止在光滑水平面上,如圖所示,距C的左端處的P點放有一物塊B,物塊A以水平初速度v0=3m/s滑上木板的最左端,A、B、C質(zhì)量相等,物塊A、B與木板C間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.2,AB均可看做質(zhì)點,重力加速度為g=10m/s2。求:

(1)物塊A滑上C后一小段時間內(nèi),AB、C的加速度大小;

(2)通過計算判斷AB是否會相碰;

(3)若不能相碰,求出最終A、B間的距離;若能相碰,A、B將粘在一起運動,求出最終ABP點的距離。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖 所示質(zhì)量為 m的物塊在傾角為θ的粗糙斜面上勻加速下滑。現(xiàn)對物塊施加一個 豎直向下的恒力F,以下說法正確的是

A. 物塊將做減速運動,直至停止

B. 物塊受到的摩擦力變大

C. 物塊將以原來的加速度做勻加速運動

D. 物塊將以比原來大的加速度做勻加速運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩個可視為質(zhì)點的小球A、B通過固定在O點的光滑滑輪用輕繩相連,小球A置于光滑半圓柱上,小球B用水平輕繩拉著,水平輕繩另一端系于豎直板上,兩球均處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知O點在半圓柱橫截面圓心O1的正上方,OA與豎直方向成30°角、其長度與半圓柱橫截面的半徑相等,OB與豎直方向成60°角,則( 。

A.輕繩對球A的拉力與球A所受彈力的合力大小相等

B.輕繩對球A的拉力與半網(wǎng)柱對球A的彈力大小不相等

C.輕繩AOB對球A的拉力與對球B的拉力大小之比為

D.A與球B的質(zhì)量之比為21

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,自由下落的小球下落一段時間后與彈簧接觸,從它接觸彈簧開始,到彈簧壓 縮到最短的過程中,以下說法正確的是(

A. 小球加速度先減小再增大

B. 小球先失重狀態(tài)后超重

C. 小球剛接觸彈簧時,小球速度最大

D. 彈簧被壓縮最短時小球的加速度為零

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