【題目】在測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度實(shí)驗(yàn)中，某次實(shí)驗(yàn)紙帶的記錄如圖所示．已知電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作電壓頻率是50Hz，每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，其中第3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)沒(méi)有畫出．則由圖中數(shù)據(jù)可求得該物體的加速度為m/s2 ， 第3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)與第2個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離約為cm．（小數(shù)點(diǎn)后保留2位）

【答案】0.74；4.36
【解析】解：設(shè)1、2間的位移為x1，2、3間的位移為x2，3、4間的位移為x3，4、5間的位移為x4；

因?yàn)橹芷跒門=0.02s，且每打5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)記數(shù)點(diǎn)，所以每?jī)蓚�(gè)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔T=0.1s；

由勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論xm﹣xn=（m﹣n）at2得：

x4﹣x1=3at2代入數(shù)據(jù)得：

（5.83﹣3.62）×10﹣2=3a×0.12

解得：a=0.74m/s2．

第3個(gè)記數(shù)點(diǎn)與第2個(gè)記數(shù)點(diǎn)的距離即為x2，由勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論：x2﹣x1=at2得：

x2=x1+at2代入數(shù)據(jù)得：

x2=3.62×10﹣2+0.74×0.12=0.0436m；

即為：4.36cm．

答案為：0.74；4.36．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解勻變速運(yùn)動(dòng)中的平均速度(平均速度：V=V0+Vt)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖電路中，在滑動(dòng)變阻器的滑片P向上端a滑動(dòng)過(guò)程中，兩表的示數(shù)情況為（ ）

A.電壓表示數(shù)增大，電流表示數(shù)減少
B.電壓表示數(shù)減少，電流表示數(shù)增大
C.兩電表示數(shù)都增大
D.兩電表示數(shù)都減少

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】從同一點(diǎn)沿水平方向拋出的甲、乙兩個(gè)小球能落在同一個(gè)斜面上，運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，不計(jì)空氣阻力，則（ ）

A.甲球下落的時(shí)間比乙球下落的時(shí)間長(zhǎng)
B.甲球下落的時(shí)間比乙球下落的時(shí)間短
C.甲球的初速度比乙球初速度大
D.甲球的初速度比乙球初速度小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條的另一端到某一點(diǎn)并記下該點(diǎn)的位置，再將橡皮條的另一端系兩個(gè)細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套，用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別構(gòu)住繩套，并互成角度地拉橡皮條．
（1）某同學(xué)認(rèn)為在此過(guò)程中必須注意以下幾項(xiàng)：其中正確的是（填入相應(yīng)的字母）．
A.兩個(gè)細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B.在使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)要注意使彈簧測(cè)力計(jì)與木板平面平行
C.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
D.在用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)要注意兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)相等
E.在用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)必須將橡皮條的另一端拉到用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)記下的位置
（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是 ．
A.等效替代法
B.控制變量法
C.理想實(shí)驗(yàn)法
D.建立物理模型法
（3）本實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在坐標(biāo)紙上畫出了如圖所示的兩個(gè)已知力F1和F2 ， 圖中小正方形的邊長(zhǎng)表示1N，兩力的合力用F表示，F(xiàn)1、F2與F的夾角分別為θ1和θ2 ， 關(guān)于F1、F2與F、θ1和θ2關(guān)系正確的有 ．

A.F=6N
B.F1=2N
C.θ1=45°
D.θ1＜θ2 ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】伽利略為了研究自由落體的規(guī)律，將落體實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為著名的“斜面實(shí)驗(yàn)”，對(duì)于這個(gè)研究過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.斜面實(shí)驗(yàn)放大了重力的作用，便于測(cè)量小球運(yùn)動(dòng)的路程
B.斜面實(shí)驗(yàn)“沖淡”了重力的作用，便于小球運(yùn)動(dòng)時(shí)間的測(cè)量
C.通過(guò)對(duì)斜面實(shí)驗(yàn)的觀察與計(jì)算，直接得到自由落體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律
D.根據(jù)斜面實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行合理的外推，得到自由落體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，隨著人類對(duì)火星的了解越來(lái)越多，美國(guó)等國(guó)家都已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行移民火星的科學(xué)探索，并面向全球招募“單程火星之旅”的志愿者，若某物體在火星表面做自由落體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是在地球表面同一高度處做自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)間的1.5倍，已知地球半徑是火星半徑的2倍．
（1）求火星表面重力加速度與地球表面重力加速度的比值．
（2）如果將來(lái)成功實(shí)現(xiàn)了“火星移民”，求出在火星表面發(fā)射載人航天器的最小速度v1與地球上衛(wèi)星最小發(fā)射速度v2的比值．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)人站在陽(yáng)臺(tái)上，在相同高度處，以相同的速率把三個(gè)質(zhì)量相等的小球分別豎直向上拋出、豎直向下拋出、水平拋出．不計(jì)空氣阻力，三個(gè)球落地過(guò)程中重力做的功分別為W1、W2、W3；落地時(shí)重力的瞬時(shí)功率分別為P1、P2、P3 ． 則下例說(shuō)法正確的是（ ）
A.W1=W2=W3 P1=P2=P3
B.W1＞W(wǎng)2＞W(wǎng)3 P1＞P2＞P3
C.W1＜W2＜W3 P1＜P2＞P3
D.W1=W2=W3 P1=P2＞P3

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年我國(guó)相繼完成“神十”與“天宮”對(duì)接，“嫦娥”攜“玉兔”落月兩大航天工程，某航天愛(ài)好者提出“玉兔”回家的設(shè)想：如圖，將攜帶“玉兔”的返回系統(tǒng)由月球表面發(fā)射到h高度的軌道上，與在該軌道繞月球做圓周運(yùn)動(dòng)的飛船對(duì)接，然后由飛船送“玉兔”返回地球，設(shè)“玉兔”質(zhì)量為m，月球半徑為R，月面的重力加速度為g月 ． 以月面為零勢(shì)能面，“玉兔”在h高度的引力勢(shì)能可表示為Ep= ，其中G為引力常量，M為月球質(zhì)量，若忽略月球的自轉(zhuǎn)，從開(kāi)始發(fā)射到對(duì)接完成需要對(duì)“玉兔”做的功為（ ）

A. （h+2R）
B. （h+ R）
C. （h+ R）
D. （h+ R）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，有一木塊A以某一速度v0自底端沖上皮帶運(yùn)輸機(jī)足夠長(zhǎng)的傳送帶上，若傳送帶速度為v1 ， 則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.若皮帶輪逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)，且v1=v0 ， 則A不受摩擦力
B.若皮帶輪逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)，A將受到平行皮帶向下的摩擦力作用
C.若皮帶輪順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)，且v1＞v0 ， 則A受到平行皮帶向上的摩擦力
D.若皮帶輪順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)，且v1＜v0 ， A將減速運(yùn)動(dòng)，最終和皮帶一起勻速運(yùn)動(dòng)到頂端

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