3．如圖所示，將導(dǎo)軌、可移動(dòng)導(dǎo)體AB放置在磁場(chǎng)中，并和電流計(jì)組成閉合回路．注意在下列情況下電路中是否有電流產(chǎn)生．
（1）讓導(dǎo)體AB與磁場(chǎng)保持相對(duì)靜止．
（2）讓導(dǎo)體AB平行于磁感線運(yùn)動(dòng)（與導(dǎo)軌不分離）．
（3）讓導(dǎo)體AB做切割磁感線運(yùn)動(dòng)（與導(dǎo)軌不分離）．

分析 明確感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件為閉合回路中磁通量發(fā)生變化，故分析題目中給出的閉合回路中的磁通量的情況即可判斷是否有感應(yīng)電流．

解答 解：（1）導(dǎo)體AB與磁場(chǎng)保持相對(duì)靜止時(shí)，線圈內(nèi)的磁通量沒(méi)有變化，因此沒(méi)有感應(yīng)電流產(chǎn)生；
（2）導(dǎo)體平行于磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，線圈中磁通量不會(huì)發(fā)生變化，故沒(méi)有感應(yīng)電流產(chǎn)生；
（3）AB切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，閉合回路中磁通量發(fā)生了變化，故產(chǎn)生感應(yīng)電流．
答：（1）沒(méi)有感應(yīng)電流；
（2）沒(méi)有感應(yīng)電流；
（3）有感應(yīng)電流．

點(diǎn)評(píng) 本題考查感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件，高中階段是根據(jù)磁通量的變化進(jìn)行分析，而初中階段可以利用導(dǎo)體棒是否切割來(lái)進(jìn)行判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

13．如圖所示，在光滑水平面上有一靜止小車(chē)，小車(chē)足夠長(zhǎng)，車(chē)上右端靜止地放置著一小物體，物體和小車(chē)間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.2，物塊質(zhì)量m=1kg，小車(chē)質(zhì)量M=2kg，重力加速度g=10m/s2．現(xiàn)用水平恒力F拉動(dòng)小車(chē)，下列關(guān)于物塊的加速度a1和小車(chē)的加速度a2的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．當(dāng)水平恒力F=3N時(shí)，a1=1m/s2，a2=1m/s2
B．當(dāng)水平恒力F=3N時(shí)，a1=1m/s2，a2=2m/s2
C．當(dāng)水平恒力F=9N時(shí)，a1=3m/s2，a2=3m/s2
D．當(dāng)水平恒力F=9N時(shí)，a1=2m/s2，a2=3.5m/s2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖所示，在豎直平面內(nèi)直線AB與豎直方向成30°角，AB左側(cè)有勻強(qiáng)電場(chǎng)，右側(cè)有垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)．一質(zhì)量為m、電量為q的帶負(fù)電的粒子，從P點(diǎn)以初速υ0豎直向下射入電場(chǎng)，粒子首次回到邊界AB時(shí)，經(jīng)過(guò)Q點(diǎn)且速度大小不變，已知P、Q間距為l，之后粒子能夠再次通過(guò)P點(diǎn)，（粒子重力不計(jì)）求：
（1）勻強(qiáng)電場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)的大小和方向；
（2）勻強(qiáng)磁場(chǎng)磁感強(qiáng)度的可能值．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示，兩根相距d=0.2m的平行金屬光滑長(zhǎng)導(dǎo)軌固定在同一水平面內(nèi)，并處于豎直方向的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.2T，導(dǎo)軌上橫放著兩根金屬細(xì)桿AB、CD構(gòu)成矩形回路，每條金屬細(xì)桿的電阻均為r=0.25Ω．回路中其余部分的電阻可不計(jì)．已知兩金屬細(xì)桿在平行于導(dǎo)軌的拉力作用下沿導(dǎo)軌朝相反方向勻速平移，速度大小都是v=5m/s．則（　　）
A．回路中的電流強(qiáng)度為I=0.4A
B．A、B兩點(diǎn)之間的電勢(shì)差為0
C．作用于每條細(xì)桿上的拉力為F=1.6×10-2N
D．作用于每條細(xì)桿上的拉力的功率為P=8.0×10-2W

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

18．①中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)有很多用相同的裝置說(shuō)明不同的原理，如圖甲的裝置可以做很多力學(xué)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是BD
A．用此實(shí)驗(yàn)裝置做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”時(shí)必須平衡摩擦力．
B．用此實(shí)驗(yàn)裝置在探究“加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”在增減小車(chē)上的砝碼改變質(zhì)量時(shí)，不需要重新調(diào)節(jié)木板的傾斜度．
C．用此實(shí)驗(yàn)裝置在探究“加速度a與合外力F的關(guān)系”在增減鉤碼的個(gè)數(shù)時(shí)，不必保證鉤碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量．
D．用此裝置在探究“功與動(dòng)能變化的關(guān)系”時(shí)，應(yīng)將木板帶打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端適當(dāng)墊高．
②某同學(xué)用圖乙裝置探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，拿一條形磁鐵插向其中左小環(huán)，后又取出插向右小環(huán)看到的現(xiàn)象是磁鐵插向左環(huán)，橫桿不發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)；磁鐵插向右環(huán)，橫桿發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示為一架小型四旋翼無(wú)人機(jī)，它是一種能夠垂直起降的小型遙控飛行器，目前正得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用．現(xiàn)進(jìn)行試驗(yàn)，設(shè)無(wú)人機(jī)的質(zhì)量為m=4kg，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受空氣阻力大小恒為f=4N，當(dāng)無(wú)人機(jī)在地面上從靜止開(kāi)始以最大升力豎直向上起飛，經(jīng)時(shí)間t=4s時(shí)離地面的高度為h=48m，g取10m/s2．求：
（1）其動(dòng)力系統(tǒng)所能提供的最大升力為多大？
（2）無(wú)人機(jī)通過(guò)調(diào)整升力繼續(xù)上升，恰能懸停在距離地面高度為H=118m處，求無(wú)人機(jī)從h上升到H的過(guò)程中，動(dòng)力系統(tǒng)所做的功為多大？
（3）當(dāng)無(wú)人機(jī)懸停在距離地面高度H=118m處時(shí)，突然關(guān)閉動(dòng)力設(shè)備，無(wú)人機(jī)從靜止開(kāi)始豎直墜落，經(jīng)2s后無(wú)人機(jī)瞬間又恢復(fù)最大升力，則無(wú)人機(jī)在下落過(guò)程中距地面的最低高度為多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．一個(gè)質(zhì)量為m的小球，用細(xì)線掛在電梯的頂板下，當(dāng)電梯以$\frac{2}{3}$g的加速度豎直加速下降時(shí)，細(xì)線的拉力為$\frac{mg}{3}$．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．用力F托住一個(gè)掛在輕彈簧下的砝碼盤(pán)使彈簧正好保持原長(zhǎng)，如圖所示，砝碼盤(pán)內(nèi)有一個(gè)砝碼，當(dāng)突然撤去外力F后，砝碼對(duì)盤(pán)的壓力正好等于砝碼重力的情況發(fā)生在（　�。�
A．盤(pán)下落的全過(guò)程中B．撤去外力F放開(kāi)盤(pán)的一瞬間
C．盤(pán)下落到有最大速度時(shí)D．盤(pán)下落到速度為零時(shí)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示，三個(gè)物體質(zhì)量分別為m1=1.0kg、m2=2.0kg、m3=3.0kg，已知斜面傾角θ=30°，m1和m2之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.8，m1和斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=$\frac{\sqrt{3}}{5}$．不計(jì)繩和滑輪的質(zhì)量和摩擦．初始用外力使整個(gè)系統(tǒng)靜止，當(dāng)撤掉外力時(shí)，m2將（g=10m/s2，最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力）（　�。�
A．和m1一起沿斜面下滑B．和m1一起沿斜面上滑
C．仍靜止不動(dòng)D．相對(duì)于m1下滑

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同步練習(xí)冊(cè)答案