【題目】歷史上第一個發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場，從而將電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象聯(lián)系起來的科學家是（ ）

A. 法拉第B. 奧斯特C. 麥克斯韋D. 赫茲

【答案】B

【解析】

A.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其規(guī)律，故選項A不符合題意；

B.1820年，奧斯特首先發(fā)現(xiàn)通電導線的電流會作用于小磁針，使小磁針改變方向，也就是通電導體周圍產(chǎn)生磁場，從而將電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象聯(lián)系起來，故選項B符合題意；

C.麥克斯韋建立了完整的電磁場理論，預言了電磁波的存在，故選項C不符合題意；

D.赫茲首先用實驗捕捉到了電磁波，證實了電磁波的存在，故選項D不符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個不規(guī)則帶電導體間的電場線分布如圖所示，已知導體附近的電場線均與導體表面垂直，a、b、c、d為電場中幾個點，并且a、d為緊靠導體表面的兩點，選無窮遠為電勢零點，則（　�。�

A. 場強大小關(guān)系有Ec＞Eb

B. 電勢大小關(guān)系有φb＞φd

C. 將一負電荷放在d點時其電勢能為負值

D. 將一正電荷由a點移到d點的過程中電場力做正功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列各組物理量中全部是矢量的是（ ）

A.位移、速度、加速度

B.位移、長度、速度

C.力、位移、加速度

D.加速度、力、速率

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量為m＝1.0×10－2kg，帶電量大小為q＝1.0×10－6C的小球，用絕緣細線懸掛在水平向右的勻強電場中，假設(shè)電場足夠大，靜止時懸線向左與豎直方向成37°角．小球在運動過程中電量保持不變，重力加速度g取10 m/s2.

(1)求電場強度E.

(2)若在某時刻將細線突然剪斷，求經(jīng)過1 s時小球的速度大小v及方向．(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一小船渡河，已知河水的流速與距河岸的距離的變化關(guān)系如圖甲所示，船在靜水中的速度與時間的關(guān)系如圖乙所示，則(　　 )

A. 船渡河的最短時間為75 s

B. 要使船以最短時間渡河，船在河水中航行的軌跡是一條直線

C. 要使船以最短路程渡河，船在行駛過程中，船頭必須始終與河岸垂直

D. 要使船以最短時間渡河，船在河水中的速度是5 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩球質(zhì)量分別為m1、m2，從同一地點(足夠高)同時由靜止釋放。兩球下落過程中所受空氣阻力大小f僅與球的速率v成正比，與球的質(zhì)量無關(guān)，即f＝kv(k為正的常量)。兩球的vt圖像如圖所示。落地前，經(jīng)時間t0兩球的速度都已達到各自的穩(wěn)定值v1、v2。則下列判斷正確的是（　�。�

A. 釋放瞬間甲球加速度較大 B.

C. t0時間內(nèi)兩球下落的高度相等 D. 甲球質(zhì)量大于乙球質(zhì)量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】時刻，一物體以一定初速度做勻加速直線運動，現(xiàn)在只測出了該物體在第內(nèi)以及第內(nèi)的位移，則下列說法正確的是（ ）

A. 不能求出任一時刻的瞬時速度

B. 能夠求出任一時刻的瞬時速度

C. 能求出第末到第初的位移

D. 能夠求出該物體的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電場下列說法不正確的是（　�。�

A. 電場是為了便于研究物體的運動而引入的理想模型

B. 只要有電荷就有電場

C. 正電荷在某點受到電場力的方向就是該點電場強度的方向

D. 電荷間相互作用是通過電場發(fā)生的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有一串佛珠，穿在一根長1.8m的細線上，細線的首尾各固定一個佛珠，中間還有5個佛珠．從最下面的佛珠算起，相鄰兩個佛珠的距離為5cm、15cm、25cm、35cm、45cm、55cm，如圖所示．某人向上提起最上端的佛珠，讓線自由垂下，且第一個佛珠緊靠水平桌面．從松手開始計時，若不計空氣阻力(g取10m/s2)，則第2、3、4、5、6、7個佛珠

A. 落到桌面上的時間間隔相等

B. 落到桌面上的時間間隔越來越大

C. 其中的第4個佛珠落到桌面上的速率為3m/s

D. 依次落到桌面上的速率關(guān)系為1∶：∶2∶∶

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