在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
小題1:實(shí)驗(yàn)室提供了以下器材：打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、一端裝有定滑輪的長(zhǎng)木板、小車、紙帶、細(xì)繩、鉤碼、刻度尺、交流電源、彈簧測(cè)力計(jì)。其中在本實(shí)驗(yàn)中不需要的器材是__________________。
小題2:已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電的頻率為50Hz。如圖所示為實(shí)驗(yàn)所打出的一段紙帶，在順次打出的點(diǎn)中，從O點(diǎn)開(kāi)始每5個(gè)打點(diǎn)間隔取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，分別記為A、B、C、D。相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離已在圖中標(biāo)出，則打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下計(jì)數(shù)點(diǎn)C時(shí)，小車的瞬時(shí)速度v=________m/s；小車的加速度a=________m/s2。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究木塊A和B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中的主要操作有：
A．用彈簧秤測(cè)出木塊A的重力為G＝6.00N
B．用彈簧秤測(cè)出木板B的重力為G′＝9.25N
C．按圖甲所示安裝器材，安裝過(guò)程中用手按住木塊和木板
D．松開(kāi)按住木塊和木板的手讓其運(yùn)動(dòng)，并即刻讀出彈簧秤的示數(shù)
(1)該同學(xué)的上述操作中有一個(gè)步驟是多余的，有一個(gè)步驟存在錯(cuò)誤，多余的步驟是____，存在錯(cuò)誤的步驟是____。(填步驟序號(hào))
(2)在聽(tīng)取意見(jiàn)后，該同學(xué)按正確方法操作，讀數(shù)時(shí)彈簧秤的指針位置如圖乙所示，其示數(shù)____N，根據(jù)該同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù)，可得到A和B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為_(kāi)  ___。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分） 在探究物體運(yùn)動(dòng)加速度與外力關(guān)系實(shí)驗(yàn)中
（1）某些同學(xué)不能得到當(dāng)小車的質(zhì)量一定時(shí)加速度a與作用力F成正比的正確圖線，而是得出下列圖線．請(qǐng)分別說(shuō)出得到圖中(A)、（B）、（C）三種圖的原因．

得到（A）圖的原因___________________________________________；
得到（B）圖的原因___________________________________________；
得到（C）圖的原因___________________________________________．
(2) 某同學(xué)在接通電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，將實(shí)驗(yàn)器材組裝如圖所示，請(qǐng)你指出該裝置中的錯(cuò)誤或不妥之處                                                              
                                                                        ．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，是某同學(xué)在做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，紙帶上標(biāo)注了幾個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)O、A、B、C、D、E、F，并且相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出，紙帶旁還給出了最小刻度為1mm的刻度尺，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電頻率為50Hz，即打點(diǎn)周期為0.02s．

（1）請(qǐng)根據(jù)圖中信息，寫(xiě)出計(jì)數(shù)點(diǎn) A對(duì)應(yīng)刻度尺上的讀數(shù) ________ cm；
（2）由紙帶可以計(jì)算出小車的加速度是 ______ m/s2 (結(jié)果保留三位有效數(shù)字)；
（3）該同學(xué)在研究小車的加速度a和小車質(zhì)量M的關(guān)系時(shí)，始終滿足M>>m(m為砂桶及砂的質(zhì)量)，且所有操作均正確，結(jié)果得到的圖象應(yīng)該是下圖中的（     ）


（4）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)完成后得到了如右圖所示的圖象，請(qǐng)分析是什么原因：
                                                              

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在做“互成角度的共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中，將橡皮條的一端固定，另一端在力F1、F2的共同作用下被拉至O點(diǎn)，如圖所示．現(xiàn)保持橡皮條被拉至O點(diǎn)不動(dòng)，F2的方向不變，改變F1的大小和方向，在F1和F2之間的夾角由鈍角逐漸減小為銳角的過(guò)程中，F1的大小將
A．一直減小
B．一直增大
C．先增大后減小
D．先減小后增大

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

按題目要求作答。解答題應(yīng)寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、方程式和重要演算步驟，只寫(xiě)出最后答案的不能得分。有數(shù)值計(jì)算的題，答案中必須明確寫(xiě)出數(shù)值和單位。
(1)（8分）某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗(yàn)證“動(dòng)能定理”，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫(xiě)紙、紙帶、小木塊、細(xì)沙，當(dāng)滑塊連接上紙帶，用細(xì)線通過(guò)滑輪掛上空的小沙桶時(shí)，釋放小桶，滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài),若你是小組中的一位成員，要完成該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，則：
1) 你認(rèn)為還需要的實(shí)驗(yàn)器材有____________．
2) 實(shí)驗(yàn)時(shí)為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質(zhì)      量應(yīng)滿足的實(shí)驗(yàn)條件是                                  ，
實(shí)驗(yàn)時(shí)首先要做的步驟是                                       ．
3) 在(2)的基礎(chǔ)上，某同學(xué)用天平稱量滑塊的質(zhì)量m往沙桶中裝入適量的細(xì)沙，用天平稱出此時(shí)沙和沙桶的總質(zhì)量M．讓沙桶帶動(dòng)滑塊加速運(yùn)動(dòng)，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄其運(yùn)動(dòng)情況，在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上取兩點(diǎn)，測(cè)出這兩點(diǎn)的間距L和這兩點(diǎn)的速度大小vl與v2 (vl< v2).則本實(shí)驗(yàn)最終要驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為   _______________________  （用題中的字母表示實(shí)驗(yàn)中測(cè)量得到的物理量）。

2、①某同學(xué)用如題圖34-2所示的裝置來(lái)探究機(jī)械能守恒定律：實(shí)驗(yàn)中，得到了甲、乙、丙三條實(shí)驗(yàn)紙帶，如圖34-3所示，則應(yīng)選_____紙帶好。

在實(shí)驗(yàn)中若所用重物的質(zhì)量為1.00kg，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間=9.80m/s2，在某次實(shí)驗(yàn)中得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，如圖34-4所示，把第一個(gè)點(diǎn)記作O ，另選取連續(xù)的4個(gè)點(diǎn)A、B、C、D作為測(cè)量的點(diǎn)，經(jīng)測(cè)量知道A、B、C、D各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為62.99cm，70.18cm，77.76cm、85.73cm。
②根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可知重物由O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)，重力勢(shì)能的減少量等于____J，動(dòng)能的增加量等于____J（取三位有效數(shù)字）.
③由以上的計(jì)算結(jié)果可看出，重物由O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)，重力勢(shì)能的減少量     于動(dòng)能的增加量，試簡(jiǎn)單闡述造成這一結(jié)果的兩個(gè)理由            、             。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在“探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，兩只彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮筋時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別是F1和F2，以兩個(gè)共點(diǎn)力F1和F2的線段為鄰邊作平行四邊形，這兩個(gè)鄰邊之間的對(duì)角線表示的力是F3，用一只彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮筋時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是F4．下列說(shuō)法中正確的是（     ）
A．探究的是F1與F2的關(guān)系
B．探究的是F1、F2與F3的關(guān)系
C．探究的是F1、F2與F4的關(guān)系
D．探究過(guò)程中需要記錄的數(shù)據(jù)有F1、F2、F3和F4

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）（1）如圖甲、乙所示是螺旋測(cè)微器和游標(biāo)卡尺測(cè)量工件長(zhǎng)度時(shí)的情形。螺旋測(cè)微器讀數(shù)為_(kāi)___   _____mm。游標(biāo)卡尺讀數(shù)為_(kāi)_     _mm。

（2）在用如圖所示裝置做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列說(shuō)法中正確（   ）
A．長(zhǎng)木板要適當(dāng)傾斜，以平衡小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力
B．每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車做功的具體數(shù)值
C．每次實(shí)驗(yàn)中，橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度沒(méi)有必要保持一致
D．利用紙帶上的點(diǎn)計(jì)算小車的速度時(shí)，應(yīng)選用紙帶上打
點(diǎn)均勻部分進(jìn)行計(jì)算

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題


小題1:在“探究小車的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)采用如圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他采用的是電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器必須接在220V的         （填“直流”、“交流”）電源上，如果所用電源的頻率是50赫茲，則每打兩個(gè)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為          s.

小題2:如圖乙所示是某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是依次選取的計(jì) 數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T、距離如圖乙所示，則打下C點(diǎn)時(shí)小車的速度表 達(dá)式為（用題中所給的物理量表示）                               。

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