在“探究彈簧彈力大小與伸長量的關(guān)系”實驗中,甲、乙兩位同學(xué)選用不同的橡皮繩代替彈簧,為測量橡皮繩的勁度系數(shù),他們在橡皮繩下端面依次逐個掛下鉤碼(每個鉤友的質(zhì)量均為m = 0.1kg,取g = 10m/s2),并記錄繩下端的坐標(biāo)Xi(下標(biāo)i表示掛在繩下端鉤碼個數(shù))。然后逐個拿下鉤碼,同樣記錄繩下端面的坐標(biāo)Xi,繩下端坐標(biāo)的平均值Xi = Xi + Xi)/2的數(shù)據(jù)如下表:
小題1:同一橡皮繩的Xi ______Xi(大于或小于);
小題2:同學(xué)的數(shù)據(jù)更符合實驗要求_____(甲或乙);
小題3:選擇一組數(shù)據(jù)用作圖法得出該橡皮繩的勁度系數(shù)k=_______N/m;
小題4:為了更好的測量勁度系數(shù),在選用鉤碼時需考慮的因素有哪些?

小題1:小于(因為橡皮繩在伸長后不能完全恢復(fù)到原來的長度)
小題2:乙(因為甲同學(xué)的數(shù)據(jù)中只有前幾個數(shù)據(jù)可認(rèn)為在彈性范圍內(nèi))
小題3:

由上表作圖得

由圖得
小題4:盡可能使伸長量在彈性范圍內(nèi),同時有足夠大的伸長量,以減小長度測量誤差。
分析:鉤碼數(shù)增至某值時橡皮筋的伸長量比減至同一數(shù)值時小一些.這是由于實驗中加掛鉤碼過多,拉力過大,橡皮筋的伸長超過了彈性限度,減掛鉤碼時彈性尚未恢復(fù).
由乙同學(xué)的數(shù)據(jù)可得到不同拉力下橡皮繩的伸長量(Xi-X1)數(shù)據(jù),用描點做出圖象,根據(jù)圖象的斜率求出橡皮繩的勁度系數(shù).
解答:解:小題1:同一橡皮繩的X<X.由于實驗中加掛鉤碼過多,拉力過大,橡皮筋的伸長超過了彈性限度,減掛鉤碼時彈性尚未恢復(fù).
小題2:由于橡皮筋的伸長與拉力(鉤碼個數(shù))成正比,橡皮繩下端坐標(biāo)(橡皮筋長度)應(yīng)隨鉤碼個數(shù)的增加線性增加,即每增加一個夠嗎,橡皮繩下端坐標(biāo)值的增加相同,從表中數(shù)據(jù)可以看出,乙同學(xué)的測量數(shù)據(jù)較符合這一要求.
小題3:由所給數(shù)據(jù)的該變量如下表所示:
掛在橡皮繩下端的鉤碼個數(shù)
改變量(Xn-X1)/mm


1
 
 
2
30.2
15.5
3
67.5
30.0
4
118.5
47.7
5
178.0
64.8
6
245.5
84.5
由乙同學(xué)的數(shù)據(jù)可得到不同拉力下橡皮繩的伸長量(Xi-X1)數(shù)據(jù):(2N,15.5mm)(3N,30.0mm)(4N,47.7mm)(5N,64.8mm)(6N,85.5mm),
由乙數(shù)據(jù)可描點做出圖象如圖所示.

由圖象的斜率可知:K≈58N/m.
小題4:為了更好的測量勁度系數(shù),在選用鉤碼時盡可能使伸長量在彈性范圍內(nèi),同時有足夠大的伸長量,以減小長度測量誤差
點評:該題突出考查學(xué)生實驗操作的體驗、注重對實驗結(jié)果的分析與解釋能力的考查、注重對學(xué)生數(shù)據(jù)處理能力和探究能力的考查.這一命題導(dǎo)向?qū)τ诮窈蠼虒W(xué)重視實驗操作體驗和學(xué)生實驗基本素養(yǎng)的培養(yǎng)有很好的導(dǎo)向作用.對于彈簧、橡皮繩、橡皮筋等,只有在彈性限度內(nèi),彈力才與伸長量有正比關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某學(xué)習(xí)小組在“探究功與速度變化關(guān)系”的實驗中采用了下面左圖所示的實驗裝置。

小題1:將氣墊導(dǎo)軌接通氣泵,通過調(diào)平螺絲調(diào)整氣墊導(dǎo)軌使之水平,檢查是否調(diào)平的方法是________。
小題2:如圖所示,游標(biāo)卡尺測得遮光條的寬度△d=       cm;實驗時,將橡皮條掛在滑塊的掛鉤上,向后拉伸一定的距離,并做好標(biāo)記,以保證每次拉伸的距離恒定,F(xiàn)測得掛一根橡皮條時,滑塊彈離橡皮條后,經(jīng)過光電門的時間為△t,則滑塊最后勻速運動的速度表達式為____(用字母表示)。
小題3:逐條增加橡皮條,記錄每次遮光條經(jīng)過光電門的時間,并計算出對應(yīng)的速度。則畫出的W-v2圖象應(yīng)是                。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示是某同學(xué)設(shè)計的“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m間關(guān)系”的實驗.圖(a)為實驗裝置簡圖,A為小車,B為打點計時器,C為裝有砂的砂桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板,實驗中認(rèn)為細繩對小車?yán)等于砂和砂桶總重力,小車運動加速度a可由紙帶求得.

小題1:圖(b)為實驗得到的紙帶, 圖中所示S1、S2、S3、S4、S5、S6已測出,已知交流電的頻率為f,則求小車加速度的表達式為          ;
小題2:保持砂和砂桶質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量m,分別得到小車加速度a與質(zhì)量m及對應(yīng)的 數(shù)據(jù)如表中所示,根據(jù)表中數(shù)據(jù),為直觀反映F不變時a與m的關(guān)系,請在圖(c)坐標(biāo)紙中選擇恰當(dāng)物理量建立坐標(biāo)系并作出圖線;從圖線中得到F不變時小車加速度a與質(zhì)量m間定量關(guān)系是      


小題3:保持小車質(zhì)量不變,改變砂和砂桶質(zhì)量,某同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F關(guān)系圖線如圖(d),該圖線不通過原點,明顯超出偶然誤差范圍,其主要原因是                ;
小題4:若實驗中將小車換成滑塊,將木板水平放置可測出滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ. 實驗中認(rèn)為細繩對滑塊拉力F等于砂和砂桶總重力,則要測出動摩擦因數(shù)μ,需要測量的物理量有                                                            ;實驗測得的動摩擦因數(shù)μ比真實值         (填“偏大”或“偏小”).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

在研究勻變速度直線運動規(guī)律的實驗中,小車拖著紙帶運動,每秒50次的打點計時器打出的紙帶如圖所示,選出0、1、2、3、4共5個記數(shù)點,每相鄰兩個點間還有4個實驗點未畫出,則小車在打點計時器打出第3個計數(shù)點時的瞬時速度是_____m/s,小車的加速度是_______m/s2。已測得S1=1.01cm,S2=3.21cm,S3=5.39cm,S4="7.60cm"

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

某同學(xué)在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”實驗中,按正確操作方法測出的數(shù)據(jù)如下表。其中,他選擇的輕質(zhì)彈簧的原長是10cm,實驗中彈簧的伸長始終未超過彈性限度。
彈簧所受拉力F/N
2.0
4.0
6.0
8.0
10.0
12.0
14.0
彈簧的總長度l/cm
11.01
12.01
12.99
14.00
15.01
16.00
16.99

小題1:若以拉力F為縱坐標(biāo),以彈簧的伸長x為橫坐標(biāo),請你在右圖中描點并作出該彈簧的F—x圖線。
小題2:說明圖象中斜率k的物理意義:                     
小題3:若以x為自變量,且F的單位用N表示,x的單位用m表示,則上述圖線所代表的函數(shù)為          。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

讀出下圖給出的螺旋測微器和游標(biāo)卡尺的示數(shù), 螺旋測微器的示數(shù)為________mm,游標(biāo)卡尺的示數(shù)______________cm

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖為“探究求合力的方法”的實驗裝置.PO為橡皮條,兩測力計通過繩子拉橡皮條一端,使橡皮條水平。拉力的大小可從測力計中讀取。對本實驗:
小題1:下列說法中正確的是        
A.在測量同一組數(shù)據(jù)F1F2和合力F的過程中,橡皮條結(jié)點O的位置不能變化
B.彈簧測力計拉細線時,拉力方向必須豎直向下
C.F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程
D.為減小測量誤差,F1F2方向間夾角應(yīng)為90°
小題2:在此實驗中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點,對F2來說,下面幾種說法中正確的是_______
A.F2可以有多個不同的方向
B.F2的方向和大小可以有多個值
C.F2的方向和大小是唯一確定的
D.F2的方向是唯一的,但大小可以有多個值

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,其中的三個實驗步驟是:
(1)在水平放置的木板上固定一張白紙,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細線,通過細線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,使它與細線的結(jié)點到達某一位置O點,在白紙上記下O點的位置和兩彈簧秤的讀數(shù)F1、F2和__________________
(2)在紙上根據(jù)F1和F2的大小和方向,應(yīng)用_________定則作圖求出合力F.
(3)只用一只彈簧秤通過細繩拉橡皮條,使它的結(jié)點到達______,記下此時彈簧秤的讀數(shù)F '和細繩的方向.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)(2012湖北百校聯(lián)考)某同學(xué)想利用DIS測電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速和葉片長度,他設(shè)計的實驗裝置如圖甲所示.該同學(xué)先在每一葉片邊緣粘上一小條長為的反光材料,當(dāng)葉片轉(zhuǎn)到某一位置時,光傳感器就可接收到反光材料反射的激光束,并在計箅機屏幕上顯示出矩形波,如圖乙所示.已知屏幕橫向每大格表示的時間為.則電風(fēng)扇勻速轉(zhuǎn)動的周期為________s;若用游標(biāo)卡尺測得的長度如圖丙所示,則葉片長度為________m.

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同步練習(xí)冊答案