分析 ((1)由B到C物體做平拋運(yùn)動(dòng),可利用平拋運(yùn)動(dòng)分位移公式計(jì)算平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和AC間的距離.
(2)在B點(diǎn),由重力和軌道的壓力的合力提供向心力,根據(jù)牛頓第二定律求出軌道對(duì)物體的壓力,再得到物體對(duì)軌道的壓力.
(3)物體從C到B由動(dòng)能定理可求摩擦力做的功.
解答 解:(1)由B到C物體做平拋運(yùn)動(dòng),則有:
2R=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$ ①
x=vBt ②
聯(lián)立解得 x=2m
(2)在B點(diǎn),對(duì)物體,由牛頓第二定律得:
N+mg=m$\frac{{v}_{B}^{2}}{R}$ ③
代入數(shù)據(jù)得:N=52.5N ④
由牛頓第三定律得知,在B點(diǎn)時(shí)軌道對(duì)物體的壓力NB大小為52.5.
(3)由C到B,由動(dòng)能定理得:
Fx+Wf-2mgR=$\frac{1}{2}m{v}_{B}^{2}$-0 ⑤
代入數(shù)據(jù)得:Wf=-9.5J ⑥
答:
(1)A與C之間的距離x是2m;
(2)在B點(diǎn)時(shí)軌道對(duì)物體的壓力NB大小是52.5N;
(3)若F=15N,則物體從C到A的過程中,摩擦力做的功Wf是-9.5J.
點(diǎn)評(píng) 本題為平拋運(yùn)動(dòng)與動(dòng)能定理的綜合應(yīng)用典型題,解題的關(guān)鍵在于對(duì)過程和狀態(tài)的把握;明確平拋運(yùn)動(dòng)的研究方法是運(yùn)動(dòng)的分解.運(yùn)用動(dòng)能定理時(shí)要靈活選取研究的過程,確定各個(gè)力做功情況,不能遺漏.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | C點(diǎn)的電勢(shì)為2V | B. | 勻強(qiáng)電場(chǎng)的方向與AB垂直斜向下 | ||
C. | 勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)大小為$\frac{4}{3}$×l02V/m | D. | 粒子帶正電 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 正電荷放在電場(chǎng)中由靜止釋放,只受電場(chǎng)力作用,該電荷在電場(chǎng)力作用下運(yùn)動(dòng)的軌跡與電場(chǎng)線一致 | |
B. | 發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)的科學(xué)家是安培 | |
C. | 一小段通電直導(dǎo)線在空間某處不受磁場(chǎng)力作用,那么該處的磁感應(yīng)強(qiáng)度一定為零 | |
D. | 電容是描述電容器容納電荷本領(lǐng)的物理量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在0~x1過程中物體所受拉力是變力,且x1處所受拉力最大 | |
B. | 在x1處物體的速度最大 | |
C. | 在x1~x3過程中,物體的動(dòng)能先增大后減小 | |
D. | 在0~x2過程中,物體的加速度先增大后減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | t=0時(shí)刻發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)線圈位于中性面 | |
B. | 在1s內(nèi)發(fā)電機(jī)的線圈繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)50圈 | |
C. | 將此交流電接到匝數(shù)比是1:10的升壓變壓器上,副線圈的電壓為2200$\sqrt{2}$V | |
D. | 將此交流電與耐壓值是220 V的電容器相連,電容器不會(huì)擊穿 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大于B點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度 | |
B. | A點(diǎn)的電勢(shì)低于B點(diǎn)的電勢(shì) | |
C. | A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差UAB小于C、D兩點(diǎn)間的電勢(shì)差UCD | |
D. | 將負(fù)電荷從A點(diǎn)移到D點(diǎn),電勢(shì)能減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 入射光的頻率越高,金屬的逸出功越大 | |
B. | Ek與入射光的頻率成正比 | |
C. | 圖中圖線的斜率為h | |
D. | 圖線在橫軸上的截距為$\frac{{W}_{0}}{h}$ |
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