三個重量均為10N的相同木塊a、b、c和兩個勁度均為500N/m的相同輕彈簧p、q用細線連接如圖，其中a放在光滑水平桌面上。開始時p彈簧處于原長，木塊都處于靜止�，F(xiàn)用水平力緩慢地向左拉p彈簧的左端，直到c木塊剛好離開水平地面為止。該過程p彈簧的左端向左移動的距離是（輕彈簧和細線的重量都忽略不計）（ ） 
   
A．4cmB．6cm
C．8cmD．10cm
C
開始彈簧處于壓縮狀態(tài)，對b有：，計算得壓縮量為，
c木塊剛好離開水平地面時，彈簧處于拉伸狀態(tài)，對c有：，計算得伸長量為，b物體向上移動距離為4cm，
彈簧p也會處于拉伸狀態(tài)，對a有：，計算得伸長量為，
則該過程p彈簧的左端向左移動的距離是，，故選C
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）⑴在《探究求合力的方法》實驗中，做好實驗準備后，先用兩個彈簧秤把橡皮條的結(jié)點拉到某一位置O，此時學生需要記錄是:         ，           ，           ，接著用一個彈簧秤拉橡皮條，要特別注意的是                 ．
⑵某同學做“探索彈力和彈簧伸長的關(guān)系”實驗。他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上砝碼后測出彈簧伸長后的長度L（在彈性限度內(nèi)），把L-L0作為彈簧的伸長X，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的圖線可能是下列所示圖線的哪一個？(    )

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖為一輕質(zhì)彈簧的長度L和彈力f大小的關(guān)系,試由圖線確定：（每空1分，共3分）[
來源:  ]
小題1:彈簧的原長                  ;
小題2:彈簧的勁度系數(shù)             ;
小題3:彈簧長為0.20m時,彈力的大小              

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用相同材料做成的質(zhì)量分別為ml、m2的兩個物體中間用一輕彈簧連接。在下列四種情況下，相同的拉力F均作用在ml上，使ml、m2保持相對靜止一起作勻加速運動：①拉力水平，ml、m2在光滑的水平面上勻加速運動。②拉力水平，ml、m2在粗糙的水平面上勻加速運動。③拉力平行于傾角為θ的斜面，ml、m2沿光滑的斜面向上勻加速運動。④拉力平行于傾角為θ的斜面，ml、m2沿粗糙的斜面向上勻加速運動。以△l1、△l2、△l3、△l4依次表示彈簧在四種情況下的伸長量，則有(  )
A．△l1>△l2B．△l4>△l3C．△l1>△l3D．△l2=△l4

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

一根輕彈簧（不計彈簧自重），長度是10厘米，用2N力拉時伸長1厘米，若兩端各用1牛力壓縮時，則此時彈簧的總長度為    厘米，彈簧的勁度系數(shù)為   N/m

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“彈力與彈簧伸長的關(guān)系”實驗中，通過在懸掛的彈簧下面加鉤碼，逐漸使彈簧伸長，得到以下數(shù)據(jù)：
鉤碼個數(shù)
1
2
3
4
5
6
彈簧彈力F/N
0.50
1.00
1.50
2.00
2.50
3.00
彈簧伸長x/cm
1.20
2.40
3.60
4.76
6.10
7.10
（1）由數(shù)據(jù)在坐標系中畫出F—x圖像（坐標系在答題紙上）
（2）由此得出結(jié)論是                                 。
（3）由圖像得彈簧的勁度系數(shù)為k=        N/m。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量為m的某同學站在水平地面上，當其加速下蹲時，地面對他的支持力（   ）
A．為零B．小于mgC．等于mgD．大于mg

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

放在光滑水平面上的物塊1、2用輕質(zhì)彈簧秤相連，如圖所示．今對物塊1、2分別施以相反的水平力F1、F2．且F1大于F2，則彈簧秤的示數(shù)  
A．等于F1＋F2
B．等于F1－F2
C．一定大于F2小于F1
D．一定大于F1

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，光滑斜面的傾角都是a，球的質(zhì)量都是m，球都用輕繩系住靜止在斜面上，甲的懸線與斜面平行，乙的懸線沿水平方向，丙的懸線沿豎直方向，丁的懸線與水平面的夾角大于a。關(guān)于球?qū)π泵鎵毫Φ拇笮N有下列說法：①甲圖FN一定最大；②乙圖FN一定最大；③丙圖FN一定為零；④丁圖FN可能最小。以上說法正確的有 （   ）
A．只有①④B．只有②③C．只有①③D．只有②④

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