下列關(guān)于探究“力的合成的平行四邊形定則”實驗說法中不正確的是（　�。�
A．拉力大小可以直接由彈簧秤讀出
B．記錄拉力方向時可以用鉛筆沿細(xì)線畫一條線來表示
C．實驗過程中應(yīng)該讓彈簧秤的軸線與紙面平行
D．作力的圖示時，不同的拉力標(biāo)度應(yīng)相同
A、實驗中拉力的大小可以通過彈簧秤直接測出，故A正確；
B、記錄方向時，通過在細(xì)線下方描點的方法進行，故B錯誤；
C、實驗中為了減小因摩擦造成的誤差，要求在拉彈簧秤時，要注意使彈簧秤與木板平面平行，故C正確；
D、由于在同一個圖中做平行四邊形，因此不同拉力的標(biāo)度應(yīng)該相同，故D正確．
本題選錯誤的，故選B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

某實驗小組利用如圖1所示的裝置進行“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗．
（1）本實驗采用的科學(xué)方法是
A
A

A．控制變量法    B． 假設(shè)法   C． 理想實驗法   D、等效替換法
（2）本實驗通過改變鉤碼的個數(shù)來改變小車所受合外力的大小．若小車質(zhì)量為200g，為減小實驗誤差，實驗中每次所用的鉤碼總質(zhì)量范圍應(yīng)選
C
C
組比較合理．
A．1000g～2000g        B．200g～400g        C．10g～20g
（3）關(guān)于實驗中電火花計時器的使用下列說法正確的是
CD
CD

A．應(yīng)先釋放小車再接通打點計時器的電源
B．電火花計時器的工作電源為直流220v
C．若電源頻率為50Hz，則打點計時器的打點周期為0.02s
D．平衡摩擦力時應(yīng)使打點計時器處于正常工作狀態(tài)
（4）實驗中打點計時器所使用的電源頻率為50Hz，圖2中給出的是實驗中獲取的紙帶的一部分：1、2、3、4、5是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未標(biāo)出，由該紙帶的測量數(shù)據(jù)可求得小車的加速度a=
1.09
1.09
m/s2．（小數(shù)點后保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

I、在“用單擺測重力加速度”的實驗中，下列說法中正確的是
 

A．在組裝單擺時，讓細(xì)線的一端穿過擺球的小孔，然后，打一個比小孔大的線結(jié)，線的另 一端用鐵夾固定在鐵架臺上，這樣做是為了保證擺球在同一豎直平面內(nèi)擺動，不形成圓錐擺
B．在組裝好單擺后，讓擺球自由下垂，如果用米尺量出懸點到擺球的最低端的長度為l，用螺旋測微器測出擺球的直徑為d，那么，單擺的擺長為l+
d
2
．
C．在記錄單擺的擺動次數(shù)時，是從擺球通過平衡位置開始計_，記下擺球每次沿同一方向通過平衡位置的次數(shù)n，同時用停表測出所用的時間t，那么，單擺的周期為
t
n

D．在記錄單擺的擺動次數(shù)時，是從擺球通過平衡位置開始計時，同時將此次通過最低點 記為第一次，記下擺球每次沿同一方向通過平衡位置的次數(shù)n，用停表測出所用的時間t，那么，單擺的周期為
2t
n-1

II、如圖1所示，是某實驗小組用光電計時器（圖中未畫出），來“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān) 系”和“研究合外力做功和動能變化的關(guān)系”的實驗 裝置圖．
（1）在這兩個實驗中，關(guān)于“平衡摩擦力”的說 法中正確的是
 
．
A．平衡摩擦力后，如果改變小車或砝碼盤中砝碼的質(zhì)量，需要重新平衡摩擦力
B．平衡摩擦力的實質(zhì)是小車的重力沿木板方向的分力與小車和紙帶所受的摩擦力平衡
C．平衡摩擦力要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)是：在砝碼盤和砝碼的牽引下，小車帶動紙帶從長木板的一 端向有定滑輪的另一端勻速滑下
D．撤掉砝碼盤和細(xì)繩，若小車拖著紙帶沿長木板滑下時，打點計時器在紙帶上打出點的 間距是均勻的，就箅完成了“平衡摩擦力”
（2）如圖2所示，是用來“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的 實驗裝置簡易放大示意圖圖中MN是水平桌面，PQ為長木 板，“1”和“2”是固定在長木板上適當(dāng)位置的兩個光電門（與之連接的兩個光電計時器沒有畫出），它們之間的距離為 0.50m．在安裝好實驗裝置后，將小車A放在光電門“1”的上 方，使它在繩子牽引力的作用下，從靜止開始沿長木板做勻加速直線運動，測得小車A通過光電門“1”的時間為0.20s，通過光電門“2”的時間為0.1Os．則：
①如圖3所示，是小車上的擋光片的寬度用游標(biāo)卡尺測得的示意 圖．由圖可知，擋光片的寬度為
 
mm．
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②小車通過光電門“2”的速度大小為
 
m/s（保留二位有效數(shù)字）．
③小車的加速度大小為
 
m/s2（保留二位有效數(shù)字）．
④在該實驗中，如果小車及車上的砝碼的總質(zhì)量為M，砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量為m，那 么，下列圖象中不可能出現(xiàn)的是
 
．
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（3）如圖所示，是在“研究合外力做功和動能變化的關(guān)系”的實驗中，得到的一條紙帶，其 中，O為起始點，A、B、C、D、E依次為相鄰的計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點之間還有n個點未標(biāo)出．如果打點計時器使用的交流電的頻率為f，小車和 砝碼的總質(zhì)量為M，砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量為m，那么，在滿足實驗要求的條件情況下，需要探究的表達(dá)式是
 
（用題中和圖中的字母表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

物理學(xué)中有很多研究問題的方法，如控制變量法，類比的方法等．關(guān)于物理學(xué)方法的使用，下列敘述不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、伽利略通過理想斜面實驗說明力不是維持物體運動的原因，用到了科學(xué)假設(shè)和邏輯推理的方法B、探究加速度與合外力、加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，用到了控制變量的方法C、引入質(zhì)點的概念，用到了建立理想模型的方法D、通過類比的方法可知電磁波和機械波都是橫波

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科目：高中物理 來源：2015屆山東省萊蕪市高一上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

某實驗小組利用如圖所示的裝置進行“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗。

（1）本實驗采用的科學(xué)方法是        

A．控制變量法    B． 假設(shè)法   C． 理想實驗法   D、等效替換法

（2）本實驗通過改變鉤碼的個數(shù)來改變小車所受合外力的大小。若小車質(zhì)量為200g，為減小實驗誤差，實驗中每次所用的鉤碼總質(zhì)量范圍應(yīng)選     組比較合理。

A．1000g～2000g        B．200g～400g        C．10g～20g     

（3）關(guān)于實驗中電火花計時器的使用下列說法正確的是（    ）

A．應(yīng)先釋放小車再接通打點計時器的電源

B．電火花計時器的工作電源為直流220v

C．若電源頻率為50Hz，則打點計時器的打點周期為0.02s

D．平衡摩擦力時應(yīng)使打點計時器處于正常工作狀態(tài)

（4）實驗中打點計時器所使用的電源頻率為50Hz，圖中給出的是實驗中獲取的紙帶的一部分：1、2、3、4、5是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未標(biāo)出，由該紙帶的測量數(shù)據(jù)可求得小車的加速度a =      m/s2。（小數(shù)點后保留兩位有效數(shù)字）

 

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科目：高中物理 來源：同步題 題型：不定項選擇

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，關(guān)于小車所受的合外力，下列敘述中正確的是

[     ]

A．小車所受的合外力就是所掛小盤和砝碼的重力
B．小車所受的合外力的大小等于小盤和砝碼通過細(xì)繩對小車所施加的拉力
C．只有平衡摩擦力后，小車所受的合外力才等于細(xì)繩對小車的拉力
D．只有平衡摩擦力后，且小車的質(zhì)量M遠(yuǎn)大于小盤與砝碼的總質(zhì)量時，小車所受的合外力才可以認(rèn)為等于小盤和砝碼的重力

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同步練習(xí)冊答案