A. | 小球在tB時(shí)刻所受彈簧彈力大于$\frac{1}{2}$mg | |
B. | 小球在tC時(shí)刻的加速度大于$\frac{1}{2}$g | |
C. | 小球從tC時(shí)刻所在的位置有靜止釋放后,不能回到出發(fā)點(diǎn) | |
D. | 小球從tA時(shí)刻到tC時(shí)刻的過(guò)程中重力勢(shì)能的減小量等于彈簧彈性勢(shì)能的增加量 |
分析 小球開(kāi)始做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)和彈簧接觸后,彈簧被壓縮,此時(shí)彈簧的彈力小于重力沿斜面的分析,小球繼續(xù)做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng),當(dāng)彈力等于重力沿斜面的分力時(shí),速度達(dá)到最大,此后,彈簧繼續(xù)被壓縮,彈簧的彈力大于重力沿斜面的分力,開(kāi)始做減速運(yùn)動(dòng),直到速度減到零,
解答 解:A、小球在tB時(shí)刻速度達(dá)到最大,此時(shí)彈簧的彈力等于重力沿斜面的分力,則${F}_{彈}=mgsin30°=\frac{1}{2}mg$,故A錯(cuò)誤;
B、在乙圖中,關(guān)于A點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)可知,此時(shí)彈簧的彈力為0.5mg,由對(duì)稱性得由對(duì)稱軸到對(duì)稱點(diǎn)的彈簧的彈力再變化0.5mg,故到達(dá)C點(diǎn)時(shí)彈簧的彈力大于2×0.5mg=mg,所以彈力大于mg,根據(jù)牛頓第二定律可知F彈-mgsinθ=ma,解得$a>\frac{1}{2}g$,故B正確;
C、整個(gè)過(guò)程中,乙彈簧和小球組成的系統(tǒng),機(jī)械能守恒,故從C點(diǎn)釋放,小球能到達(dá)原來(lái)的釋放點(diǎn),故C錯(cuò)誤;
D、小球從tA時(shí)刻到tC時(shí)刻的過(guò)程中,系統(tǒng)機(jī)械能守恒,則W勢(shì)-W彈=0-Ek,故W勢(shì)=W彈+Ek,故重力勢(shì)能的減小量小于彈簧彈性勢(shì)能的增加量,故D錯(cuò)誤
故選:B
點(diǎn)評(píng) 此題考查了牛頓第二定律及能量守恒定律的應(yīng)用;解決本題的關(guān)鍵知道小球在整個(gè)過(guò)程中的運(yùn)動(dòng)情況,結(jié)合圖象,綜合牛頓第二定律進(jìn)行分析求解,知道系統(tǒng)在整個(gè)過(guò)程中,只受重力和彈簧彈力作用,系統(tǒng)機(jī)械能守恒
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向右加速運(yùn)動(dòng),加速度a=gsinθ | B. | 向左加速運(yùn)動(dòng),加速度a=gsinθ | ||
C. | 向右減速運(yùn)動(dòng),加速度a=gtanθ | D. | 向左減速運(yùn)動(dòng),加速度a=gtanθ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | A 物體在 3 s 末的加速度是初始時(shí)刻的$\frac{5}{11}$ | |
B. | t>4 s 后,B 物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng) | |
C. | t=4.5 s 時(shí),A 物體的速度為零 | |
D. | t>4.5 s 后,A、B 的加速度方向相反 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 愛(ài)因斯坦提出了光子說(shuō),并通過(guò)光電效應(yīng)方程揭示了光的粒子性 | |
B. | 盧瑟福建立了原子的核式結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō),成功地解釋了氫原子光譜的實(shí)驗(yàn)規(guī)律 | |
C. | 伽利略科學(xué)思想方法的核心是把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧地結(jié)合起來(lái) | |
D. | 物理學(xué)在研究實(shí)際問(wèn)題時(shí)常常進(jìn)行科學(xué)抽象,建立理想化模型,“質(zhì)點(diǎn)”就屬于這一類模型 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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